教育类自媒体运营策略(自媒体运营班)

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　　作者柴来源《湖北教育综合资讯》 2017年08期

　　随着互联网技术的飞速发展，世界进入了“人人都有麦克风”的时代，从传播技术、传播形式、传播方式等方面彻底改变了人们的日常生活。“口碑”早已是教科书术语，传统媒体不再站在舞台中央，取而代之的是数字传播技术，即互联网和移动互联网。

　　甚至可以说，无论你在世界的哪个角落，互联网都能找到你；无论你是线上还是线下，你的活动轨迹都可能被注意到；无论你做什么，别人都可能知道。

　　从消费到情感，从点到点，从网状传播到线性传播，从门户到社交，新媒体时代个人表达的平台越来越多，网络、论坛、微博、博客、微信.

　　每个人都可以成为记者或评论员。移动互联网催生了自媒体时代的蓬勃发展。最早的BBS论坛发帖和回复讨论平台提供了公共电子白板，每个用户都可以在这里发布信息或提出意见。再有就是博客，也叫“网络日记”，是个人管理的网站，不定时更新；然后是微博，微信公众平台，今日头条等。

　　在这个大形势下，教育自媒体已经走在了前列，家庭教育，品牌建设，教育分享，自我成长.如果老师们能够借助媒体在课堂上传播自己的专业知识，那么这就像是一台联网的电脑，或者像是在嘈杂的广场上得到一个超级扬声器，你的能量会被扩大无数倍。

　　对于老师来说，自媒体是一个积累和成长的平台。作为老师，多年后回头看，你留下了什么？时间会抹去你的容貌、声音、话语，但你的形象会留存下来，在网络上传递下去。或许，教师是“网络名人”的下一个风口。

　　写什么？我能写些什么？作为一名教师，我自然会对教育进行更多的观察和思考。及时关注教育热点话题，理性发表观点，为教师和教育发声。

　　一方面，公众平台需要不断提供新的内容，这样才能督促自己及时把想法变成文字。另一方面通过自媒体传播自己的教学经验和观点，从而影响更多的教育工作者。

　　早在2003年，我就注册了自己的新浪博客，成为了内测的第一批用户。现在，头条号累计阅读量已达1006万次；我在搜狐上发了263篇，累计阅读量已达1151.4万次；企鹅号发表文章215篇，累计阅读量已达300.586次；1号发表文章232篇，总推荐11327.029次，总阅读946.265次，订阅人数118人；凤凰网总阅读量115.3万次，总订阅量4428人。

　　有人问我“这么多平台，你哪来的时间和精力去运营？”其实爱好，动力，成长，从媒体人身上获得了独特的快乐。

　　运营自媒体，我的内心是，一篇好文章的标准是字字珠玑；有画面感，让读者百看不厌，回味悠长；文章要有深度，有逻辑，能引起读者共鸣，通俗易懂。

　　写自媒体文章有苦有乐，一定要敢写。你要有一双发现的眼睛，标题一定要吸引人，文章一定要短小精悍，做好图文结合，学会传播和操作；，既要满足需求，提供新信息、新视角，又要打动人，启发人的思维和行动。然后，还要注意美感。文字流畅，简洁明快，引人入胜；，说实话，说实话，要有趣，有用，有知识性。

　　数据是不断前进留下的坚实足迹，用文字燃烧着时代的轨迹，累并快乐着。玩自媒体，我们都能成为教育者。

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