制作小手工的作文,二年级(小学二年级作文 做手工)

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二年级上册第二单元口语交流课是《做手工》，即口头介绍一件手工作品及其制作过程。

有的老师会让孩子把口头叙述变成小作文，用文字记录下来，相当于第一次接触作文。

有趣的手工制品不仅体现了制作者的智慧和灵巧，还能享受制作过程中的乐趣。，他们也可以培养孩子解决问题的实践能力和适应能力。这是一个很好的活动。

玩比写容易。《做手工》怎么写？注意以下四个方面

第一，熟悉制作流程。

你要有积极细致的观察习惯和能力，并记在脑子里或纸上，养成边看边记笔记的习惯。

二是注意听。

要养成专心听讲的好习惯，在听介绍的记住主要信息。

三是让语言有条理。

不管是口语还是书面语，都要让别人看得懂。文案就是用顺序词，比如先，然后，再，等。或者说“第一步，第二步，第三步”。

第四是提前收集一些单词。

准备一些可能有用的词，以便写作时用在合适的地方。例如，前面提到的顺序词，除了

精致、创新、实用、巧妙、小巧玲珑、栩栩如生、闪闪发光、全神贯注、凝视、深思、执着、绞尽脑汁等。

为了帮助高二的小朋友写好这篇短文，今天收集整理了12篇主题为《做手工》的短文，并放入插图。有兴趣的家长朋友可以收藏起来，给孩子看看，学习一下，试着写一写。

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