六年级上册第13课穷人续写200字(六年级上册《穷人》续写100字)

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六年级第一册13班，穷人续写100字(六年级穷人教育版第一册13班)。唉，四声组合词编在六年级第一册第十三课重点知识点《穷人》的课件里。

学习点

我会写组词。

和威胁。

汹涌

彭彭

派派(汹涌澎湃)

关x(关，关，关灯)

举辛(举、提、翻)

困倦kn(困难、困境、困倦)

叹息我(叹息，我好难过)

淋ln(湿透，湿透，淋漓尽致)

嘿嗨(嘿，小心点)

坏的zo(坏的，被宠坏的，脏乱的)

为什么马(为什么，为什么，来吧)

皱朱(皱，皱眉，皱)

勺子勺子(勺子，饭勺，后脑勺)

二，复调人物

熬熬药

放g(持有)g(不能持有)

商店铺床。

Like: S(相似)sh(相似)

第三，同义词

温暖——温暖舒适3354舒适安静——安静

抱怨——抱怨潮湿3354潮湿和兴奋——感动。

魁梧——高大严肃3354严肃担心3354悲伤

害怕3354害怕自言自语3354喃喃自语

你得到你应得的

第四，反义词

温暖，寒冷，舒适，不舒服，困难，容易

潮湿，干燥，安静，嘈杂，苍白，红润。

硬的，软的，卷曲的，拉伸的，甜的，苦的。

倒霉——幸运魁梧——瘦严肃——活泼

害怕。3354准备好了。

5.理解单词

呼啸文章描写海风发出又高又长的声音，表示冷风凶猛。

(水)猛烈地向前涌动或翻滚。

彭混混形容波浪互相撞击。

恐慌形容对灾难的恐惧，非常害怕不安。

抱怨心中不满，说别人不对；抱怨。

卷曲卷曲和收缩。

不安我心里七上八下。不安不安。

自作自受我做错了事情，我承受了不好的结果。熊熊。

魁梧强壮高大(身体上)。

黑(脸)黑。

运气不好运气不好；遇到不好的事情。

担心担心。

第六，句子分析

1.桑娜想起了那个生病的女邻居，她想在晚上去看望她。“没人管她！”桑娜一边想着一边敲门。她侧着身子听，但没有人回答。

心理描述桑娜在丈夫生死未卜的时候去看望生病的女邻居，设身处地为西蒙着想。看得出她对女邻居很关心，很同情，可见她是一个善良的劳动妇女。

2.桑娜用头巾裹住熟睡的孩子，把他们背回家。

动作描述，“包”“抱”形容桑娜对孩子的爱。她在拥抱他们时没有犹豫，这说明她的行动是基于一种本能，体现了她的善良。

3.她的心跳得如此剧烈，以至于她不知道自己为什么要这么做，只是觉得不得不这么做。

“这样做”就是收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。我去桑拿房探望西蒙时，惊讶地发现西蒙已经死了，留下两个年幼的孩子，一个还不会说话，另一个只能爬行。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿带回了家。“不知道为什么要做”和“觉得不得不做”看似矛盾，实则体现了桑娜同情和关心穷人的善良。

4.她紧张地想，“他会说什么？这是开玩笑吗？他的五个孩子对他来说已经足够了.他在这里吗？不，还没有！你为什么带他们来这里？他会打我的！那也是活该。我活该.嗯，揍我一顿！”

“不安”就是不安的意思。“不安”就是不安的意思。把孤儿接回来后，桑娜面对自己的五个孩子，想到了生死未卜的丈夫。她紧张又担心。她不知道她丈夫会说什么。她觉得这样做增加了丈夫的负担，觉得对不起他。她担心丈夫突然回来，不知道如何告诉他把孤儿带回家的事。但她宁愿让丈夫打她一顿，也不愿收养一个孤儿。文本真实地展现了桑娜此时的心理活动。通过桑娜的心理活动，读者可以充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜爱丈夫、同情孤儿、宁苦不助人的美好心灵。引起读者对桑娜未来命运的关注。

省略号的连续使用表明桑娜当时的心理活动时断时续，生动地描述了桑娜不安的心理。

5.桑娜沉默了。

强烈的

“沉默”就是沉默。在桑那与渔民交谈时有两次“沉默”。有一次，桑娜和渔夫沉默了。渔夫回家了，他的渔网破了。面对刚从弥留之际回来的丈夫，桑娜不知道该如何告诉他收养孤儿的事，于是选择了沉默。渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心中仍心有余悸。看到桑娜沉默不语，他就不说话了。第二次，桑娜把西蒙去世的消息告诉了丈夫。她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。桑娜的两次沉默，体现了桑娜善良的心。

6.渔夫皱起眉头，脸色变得严肃而担忧。“嗯，是个问题！”他挠了挠后脑勺说“嗯，你觉得怎么样？我们必须把他们带到这里。我们不能和死人呆在一起！哦，我们，我们总能熬过这一关！走吧。不要等他们醒来。”

“皱起眉头”和“严肃而担忧的脸”表明渔夫觉得问题很难。“挠后脑勺”说明他在认真考虑，也形象地说明渔夫认为问题严重。“嗯，你觉得怎么样？”这个渔夫正在征求他妻子的意见。“你必须把它们拿过来。你怎么能和死人呆在一起！”这是渔民做的初步决定。“哦，我们，我们总能熬过这一关的！”“忍受”的意思是忍受(痛苦或艰难的生活)。说明渔民准备过更艰苦的生活，更努力的抚养邻居的孩子。“走吧！不要等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受到惊吓，便催促桑那扶住孩子。这段话详细描述了渔夫作出决定前后的思考过程，表明他和妻子桑娜一样，有一颗愿意为自己受苦，也愿意帮助别人的高尚的心。

7.桑娜坐着不动。“你怎么了？你不想吗？桑娜，你怎么了？”“看，他们在这里。”桑娜拉开窗帘。

文章的悬念终于消除了，读者悬着的心终于放下了。丈夫的理解让桑娜沉浸在兴奋、激动和安慰中。这个“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情，收到了平静却不平静的效果。读之给人回味的空间，可见作者高超的艺术表达能力。

七。问题归纳

1.这篇文章主要讲的是什么？

这篇文章主要讲述了桑娜和渔夫在一个寒冷的夜晚主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

2.课文的题目是《穷人》。哪里能分辨出“穷”？

(1)桑娜的丈夫为了一家七口，冒着生命危险下海捕鱼。他一大早就出去了，晚上很晚才回来。

(2)桑那本人从早到晚工作，勉强能填饱肚子。可见桑娜一家的生活有多艰难。

西蒙的丈夫去世了。在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地死在了稻草床上。房间里又湿又冷，两个无助的孩子正睡在他们死去的母亲身边。这些描写充满了作者的感情，使读者深切感受到穷人的悲惨命运。

3.为什么课文的标题是“穷人”？

答(1)题目中的“穷人”不仅指桑那和西蒙，还指当时沙皇统治下的所有穷人。(2)课文的题目“穷人”是有意义的。整篇文章反映了桑娜和西蒙的贫困，是俄罗斯劳动人民悲惨生活的真实写照。但就是在这样贫困的情况下，桑娜和渔夫做出了一个不可思议的举动在西蒙的两个孤儿有五个孩子要抚养的时候，主动收养了他们。作者正是通过这样的例子，讴歌了穷人宁苦不助人的高尚品质，强烈抨击了当时上层社会的腐朽堕落。

4.渔人小屋“温暖舒适”的环境描写对桑娜的刻画起到了什么作用？在课文中找出其他描述环境的句子，并欣赏它们的功能。

这个渔人小屋温暖舒适。地板被扫得干干净净，炉子里的火还没有熄灭，餐具在架子上闪闪发光。

简介突出了桑娜的努力和能力，说明渔家生活虽然辛苦，但也很温暖。

屋外，寒风呼啸，汹涌的海浪拍打着海岸，溅起浪花。

海上有暴风雨，外面又黑又冷.

海风的咆哮，海浪的咆哮，风的咆哮。

海上什么也看不见。

功能这么恶劣的环境还要下海捕鱼，体现了渔民家庭的贫困；房间温馨干净，凸显桑娜的勤奋善良，对生活充满希望。，海上恶劣的环境暗示了西蒙的死亡。

5.找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写反映了什么样的思想品质？

从这些描写中可以看出，桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦也不愿意帮助别人的善良善良的心，都具有关心别人多于关心自己的良好品质。

6.桑娜内心矛盾的原因是什么？

一是担心家里条件不好，担心老公的责骂。

二是因为两个孩子太小，不能和死人呆在一起，但他怕丈夫不赞成，因为他已经有五个孩子了，再添两个无异于雪上加霜。

7.桑娜很矛盾，但她为什么这么坚决？

因为她觉得这样做是理所应当的，问心无愧，她有一颗善良的心，这是穷人的善良本能。

八、文本分割

第一部(1-2):桑娜在海风中等待丈夫归来。

第二部(3-11):桑娜未经丈夫同意接回两个孤儿。

第二部(12-27):渔夫从海上回来，得知西蒙已经死了，提出要把孩子带回来。这对夫妇有着相同的观点。

九。文本的主题

这篇文章讲述了桑娜和丈夫在一个寒冷的夜晚主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了俄国专制制度下穷人的悲惨生活，歌颂了以桑娜和渔民为代表的“穷人”朴实、善良、乐于助人的高尚品质。

十、课本课后练习

连笑“两个人沉默了一会儿。”沉默中，桑娜会怎么想？联系课文，写桑娜的心理活动。

例桑娜会想老公钓鱼能平安回来该多好啊！西蒙死了，我未经她丈夫同意，把她的两个孩子接了回来。我该怎么想他说的？生活压力够大了。丈夫会同意吗？我们都穷，他也会同意我的。

XI。课内外知识

1.作者简介

列夫托尔斯泰(1828-1910)，19世纪中期俄罗斯批判现实主义作家、思想家和哲学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。被誉为“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

主要作品小说《战争与和平》 《复活》 《安娜卡列尼娜》等。

2.理解省略在句子中的作用。

她紧张地想“他会说什么？这是开玩笑吗？他的五个孩子对他来说已经足够了.他在这里吗？不，还没有！你为什么带他们来这里？他会打我的！那也是活该。我活该.嗯，揍我一顿！”(表示间歇性的心理活动)

古钟敲了十下，十一下.(注明省略和减少的次数)

感谢上帝，我终于活着回来了。…我不在的时候，你在家做什么？(表示语义跳跃)

我.缝合.(意思是口吃，别扭)

3.如何正确使用心理描写？

心理描写要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物发展的逻辑，要与肖像描写、动作描写、语言描写等多种写作手法有机结合。文中运用了大量的心理描写，准确地表达了人物紧张、坚定、矛盾等心理活动，从而丰富了人物的情感世界，塑造了他们高尚的品格。通过桑娜的心理活动，读者可以充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜爱丈夫，同情孤儿，宁愿自己受苦也不愿帮助别人。

比如“最开心的事就是下雨。雨下得越大，我越高兴，因为这样我就有充分的理由呆在书店里了。就像屋檐下避雨。你总是不好意思赶我走吗？有时候还得时不时假装皱眉看着街上，好像在说“这雨，我回不去了。”其实我心里高兴地喊着，“再大一点！更大！"

图解法

六年级上册第十三课穷人分析

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