吨的认识教案教学反思(三年级上册数学吨的认识教案)

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　　教学内容大量知识，“尝试”和“实践”，练习17题1-4。

　　教学目标

　　 1.了解质量单位吨，初步建立某些物体重1吨直至1吨=1000公斤的概念，学习吨与公斤的换算方法。

　　 2.培养学生的推理能力。

　　教学准备小黑板

　　教学过程

　　，复习旧知识

　　 1.在前几节课中，我们学习了长度的单位。请回忆一下我们所学的内容。

　　 2.在这节课中，我们将学习质量单位。，请回忆一下我们已经学过的质量单位。

　　二，新课程教学

　　 1.对教学吨的理解

　　 (1)通常情况下，当重量较小时，我们用克和公斤作为单位，但当重量较大时，如装货物的容器，就很重了。如果用克或千克作为单位，会很麻烦，这就需要一个新的‘质量单位’。你能创造(512是什么意思？52是国际护士节，定在每年的5月12日。这是为了纪念护理学科的创始人弗洛伦斯南丁格尔而设立的节日。)新的优质单位来了吗？

　　 (2)你的聪明创造的这个质量单位和科学家创造的质量单位是一样的。在这节课中，我们将学习这个新的质量单位“吨”，它和克、公斤一样常见。

　　 (板书吨)

　　 (3)能说说你在日常生活中听说过什么，质量是以吨来衡量的吗？

　　 (4)树立1吨的概念。

　　给我看看包地图。

　　逐一展示袋子图纸，说明一袋大米重100kg。展示一个，让学生有100公斤，200公斤，300公斤.10张。

　　问题每袋100斤，10袋多少钱？(1000公斤)(板书1000公斤)

　　告诉学生这10袋大米重1000公斤，1000公斤就是1吨。(马克1吨)

　　纸板书1吨=1000公斤

　　 (5)做第一题“练习”

　　让学生填空。

　　 (6)讲授“试一试”

　　显示3吨=()公斤

　　 500公斤=()吨

　　导读1吨是1000斤，3吨是3个1000斤，所以3吨等于3000斤。

　　问题根据我们之前学过的单位之间的换算方法，我们应该如何看待这个题目？(按姓名回答)

　　 (问题2:学生先思考，然后点名回答)

　　 (7)做练习第二题。

　　学生独立完成，点名回答，说出自己的想法。

　　第三，组织练习

　　 1.练习17，问题1

　　先看看每个盒子里都有什么物件，每个盒子里有多少个物件，然后把它们连接起来。(2头牛重1吨，20袋水泥重1吨..)

　　 2.练习17，问题2

　　学生独立完成，集体修改。

　　四，课堂小结

　　今天我们一起认识了吨，我们知道测量较重或较大物品的质量通常以吨为单位。1吨=1000公斤。根据吨和公斤的这种关系，我们可以换算成吨和公斤。换算时，我们只要想一想1000公斤是多少吨，或者有多少公斤，就能很快算出结果。

　　 5.课堂作业

　　练习17，问题3和4。

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