如何看待高考一模成绩(如何看待高考一模成绩)

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今年三四月春光明媚。对于郑铮初三的学生和家长来说，也许这个春天并不那么愉快。影响高三学生及其家长情绪的因素主要来自于情绪的起伏。以后的每一年，对于高三学生和家长来说，总有几家欢喜几家愁。我来和大家分析一下如何正视高三的一模考试。

从哲学上讲，任何事物都有其两面性，考试不及格不一定是坏事。对于高三学生来说，不管是一模还是二模，高考前的模拟考试暴露的问题越多越好，这样才能看清自己的不足，做出改进。如果只是在高考的时候才发现这些问题，那就真的没办法了。对于模考中的好学生，千万不要让他的自信心膨胀，这是很危险的；对于那些在一模考试中没有取得满意成绩的同学，一定要找出自己“失败”的原因，才能在有限的时间内找到补救的办法。

根据我的经验，高三学生考不好的原因可能有以下几点时间不够，预估分数与实际分数差距较大，一些看似简单的题没做出来，不适应考试节奏。前两种情况主要表现在综合文献综述中。(励志人生https://m.zhangchenghui.com)在一模考试中暴露出上述问题的主要原因是一些高三学生对基础知识的掌握不牢固。，虽然有些高三学生会做，而且做对了，做题时间太长。有些同学会做涉及知识点较少的题，面对结合多个知识点的综合题就很迷茫。这说明这些学生的能力还是有欠缺的。不适应考试节奏的同学，主要需要提高应对考试的灵活性，多了解高考的特点和作用。

其实模考除了让学生找到自己的问题，另一个作用就是让大家找到自己的位置。模考又叫“定位考”，学生要知道自己的成绩在哪里。第一种模式是高考第一次模拟练习。大家要战略上鄙视一个模特，战术上重视一个模特，把一个模特当成新高考。第一个模型是最难的，第一个模型之后你会越来越熟练。

一个模子出来后该怎么办？，要注意查漏补缺，对高考题进行分类分析，对第一个模型中暴露出来的问题进行反思！第一个模型后，最重要的是认真学习教材内容和重点章节(尤其是数理综合)并彻底解决第一个模型中暴露出来的问题，无论是对于成绩好的学生还是成绩不理想的学生。建议你把手头有代表性的试题分类，根据高考的题型进行训练。可以先练选择题，再填空，再答题。目的只有一个，就是巩固基础。在训练题的，要反思平时练习中的错误，反复训练，彻底改正。基础薄弱的同学要有针对性的弥补自己对基础题的掌握。

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