初二生物教学工作计划上册(初二生物教学工作计划个人)
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在课堂教学中，要扎实做好生物学概念、生物学规律等基础知识的教学。在具体教学中，了解生物本质的形成过程，树立正确的生物观，是学习生物的重要目标之一。你是在找并准备写《二年级生物教学工作计划》吗？下面性病网小编搜集了相关资料，供大家参考！
#277752二年级生物教学工作计划一
，制定完善的教学计划
为了保证教学活动的有序有效进行，教师要在开课前制定详细的教学计划，确定所选的实验，每次实验要用到的相关仪器、实验材料和药物，哪些需要提前购买或准备，需要多少课时，是在学校还是在家里完成，具体的方法和步骤，学生之间何时交流，如何评价实验结果等。为了保证计划的可行性，对于这些难度较大的实验，教师要提前进行预实验，以把握时间。
二，深入研究教材
每个科目中，学科背景阐明了生物技术与生产生活的关系，基础知识介绍了基本方法和原理，研究思路提示学生从哪方面入手解决问题，实验设计提供了实验过程示意图和参考资料，操作提示从操作层面给出了指导性建议。
由于这部分内容是新增加的，教师在进行各科研究时，有必要对教材内容进行深入研究，甚至进行预实验。那么就有可能引导学生分析教材提供的材料，理清知识背景，梳理研究思路，然后设计实验方案，动手探索，帮助学生解决遇到的问题，掌握生物技术，形成自己的实践能力。
第三，看视频和录像，采用“讲课-演示”的方式进行教学。
“教-示范”给了我们一个很好的策略。老师可以在课堂上播放视频、录像、动画，甚至给学生做实验演示。这样学生能有所收获，在讲座的帮助下，学生能有更清晰的框架。
第四，成立实验活动小组。
该模块要求学生在自学相关知识的基础上，在教师的指导下设计并完成实验，然后收集整理资料，撰写报告，进行口头交流和相互讨论。为了落实知识、情感、态度、价值观、能力的三维目标，保证实验的顺利进行，教师可以将全班分成三五个小组。这样才能在活动中分享智慧，为创新精神提供土壤，遇到挫折时相互鼓励，培养沟通协作的能力。
第五，合理利用学生社区和家庭的课程资源。
课程从培养学生创新精神和实践能力的目标出发，结合具体教学内容的学习，引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。比如参观制作果酱的作坊，豆瓣酱的制作也可以在家里完成。一些疑难问题可以在网上解答，可以寻求有经验的人的帮助。在具体的活动中，帮助学生理解生物科学、技术与社会的关系，增加他们学习生物学科的兴趣。
第六，设计好教学评价体系。
教学评价不仅可以了解项目活动的效果，还可以发现学生在动手实践中的问题、困难和心理变化。在这种难度大、持续时间长、自由度高的教学活动中，最终的实验评价能够激发学生的成功欲望，调动学生的学习积极性，使他们勇于克服困难。该量表可用于评估操作行为、探究能力、情感态度和价值观等。而这些辅助手段可以用来保证本模块教学活动的顺利实施，实现教学目标。
#277750二年级生物教学工作计划二
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力创建创新教育，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神；以培养学生创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物教育教学特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新实践能力，培养学生动手实验能力。新改编教材顺利通过考试，为高三生物综合复习打下了良好的基础。
二，教学目标和要求
(1)要求学生系统地掌握有关细胞、生物代谢、生物繁殖与发育、生命活动调节、遗传与变异的基本知识，以及这些知识在农业、医学、工业和国防上的应用。
(2)通过生物学基础知识的学习，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
(3)要求学生掌握使用高倍显微镜和做简单生理实验的基本技能。
(4)培养学生自学生物知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构和生殖发育，分析和解释一些生物现象。
三，具体的教学措施
1.搞好生物学基础知识的教学。
高中生物的知识是系统的，全面的。课前要认真分析教材，掌握教材的重点和难点，研究学生的生理心理特点和学习规律，努力培养学生的学习兴趣，通过课堂教学、实验、作业等教学环节激发学生的学习意识，引导学生认真学习生物基础知识，正确理解，巩固记忆，举一反三，为今后进一步学习相关专业知识和参加工作打下良好的基础。
2.注重对学生的思想教育。
高中生物教学内容非常重视对学生的进化论和生态学观点的教育。在教学过程中，教师要结合高中生物知识对学生进行这两种观点的教育，让学生明白世界上的各种动植物都是逐渐进化而来的，一切生物都离不开其生存环境，生物必然依赖于其生存环境，而环境又无时无刻不在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义的教育。第三，通过讲述我国丰富的动植物资源和我国古今生物科学的成就，对学生进行爱国主义教育。
3.注重学生生物基本技能和能力的培养。
教师教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并指导学生认真完成。通过教学和课外活动的各个环节，努力培养学生自学生物知识、观察和科学分析解释一些生物现象的能力。
4.加强直观教学，坚持理论联系实际。
直觉教学是帮助学生更好地理解教学内容，调动学习积极性，巩固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我会积极制作自己的直观教具，利用教学挂图、标本、模型、幻灯片、教学片，紧密结合教学内容进行教学。教学中应注意紧密联系这一地区动植物物种的实际。在教学过程中，教师应紧密结合当地的实际情况，选择或补充当地常见的、对经济发展有重要意义的动植物物种。
#277751二年级生物教学工作计划三
一、指导思想
本学期，以深化课堂教学改革为核心，以规范常规教学为基点，重点开展信息技术与学科教学有机整合的研究与实践
通过高中生物课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展获得生物科学技术的基本知识，了解并注意这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；培养科学态度和精神，树立创新意识，增强爱国主义和社会责任感；理解科学的本质，科技与社会的关系，人与自然的关系。逐步形成科学的世界观和价值观；学习生物科学探究的一般方法。具有较强的基本操作技能、采集技能、信息收集与处理能力、生物实验中的沟通与合作能力；初步了解生物科学相关的应用领域，为进一步深造和走向社会做必要的准备。具体目标如下
1.知识目标
(1)获得生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型的基本知识，知道生物科学技术的主要发展方向和成果，知道生物科学发展的重要事件。
(2)了解生物科学知识在生活、生产、科技发展和环境保护中的应用。
(3)积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。
2.情感态度和价值观。
(1)初步形成有机体的结构与功能、部分与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。
(2)了解生物科学的价值，愿意学习生物科学，养成质疑、实事求是、创新、勇于实践的科学精神和态度。
(3)了解生物科技的本质，准确理解科技与社会的关系。能够运用生物科学知识和思想参与社会事务的讨论。
3.能力目标
(1)能正确使用一般实验仪器，掌握收集和处理实验材料、生物操作、生物制图等技能。
(2)发展科学探究能力。
课程具体目标中的知识、情感态度、价值观和能力三个维度在课程实施过程中是一个有机整体。
三，教学对策
生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学和其他相关科学技术的基础。这是一个实验性很强的课题。，要重视实验教学和社会实践。
在教学过程中采取的主要措施是
1.，深入学习新课程标准的相关理论，理解新课程标准的实质，明确新课程标准的目标和要求，把握新课程标准的教学方向，使学科教学有的放矢，达到事半功倍的效果。宏观把握生物教学的内容，了解章节内容的位置，让自己的教学思路更加清晰。从微观角度仔细揣摩章节内容。章节内容要放在整个教材体系的背景下考虑，使教学内容全面完整，章节内容具有整体性和层次性。
2.严格落实“教学五尽责”要求，充分备课，认真听课，认真布置作业和批改作业，耐心指导，准确检查和评价。生物是一门非常人文的学科。我们应该仔细研究高一学生的心理状态。只有全面掌握学生的情况，才能真正做到因材施教，才能在教学中取得真正的主动权。
3.充分利用教材的特点，发挥学生学习的主动性，把学生变成学习的真正主人，更多地运用研究性学习、探究性学习的方法，使教学更具人文性。
生物教案
Gr“张承慧博客”生物教学工作计划
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