一个月学完拼音(拼音zha是几拼音节)

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一年级汉语拼音的学习占2个单元13节，正常的教学进度大约是4-6周。

是的，老师已经教完了，那么学生们学会了吗？

这里我做一个大胆的假设大部分孩子不可能在这么短的时间内掌握汉语拼音。

为什么我会这么想？

我来详细说说拼音的数据

第一节A、O、E

只学3个单元音和5个声调。为什么是五音？因为包含了轻声，所以轻声往往被忽略。

学习压力不大。

第二部分I、U、U、Y、W

3个单元音，2个声母，3个全音。

乍一看，好像学习任务不是特别重。

第3节B、P、M和F

四个首字母，他们走了吗？

渤、巴、比、不；pa、po、pi、pu；马、莫、米、穆；法、佛、福；

有多少两个拼音节？

总共有15个音节。如果你读声母，你的孩子可能会知道。音节呢？我想我能拼出来，

这大概是所有家长和老师的想法，孩子也是？

老师和家长不需要考试，不需要死记硬背，只要会读书就行。孩子要考试，要背。

你能在一天内学会这些东西吗？并确保前面不被遗忘。

第四节D，北部，西部

还有四个声母，那么这一节有几个音节？

两个拼音段大、的、地、都；ta、te、ti、tu；na、ne、ni、nu、nu；拉、乐、李、陆、吕；

三音节多、托、诺、罗、

4个声母，18个二拼音段，4个三拼音段。

与第一节相比是否相形见绌？

我们也可以看到，学习拼音是循序渐进的，是有规律可循的，比如B，P，M，F，D，T不能用U拼，这是规律，F不能用I拼。

现在让我们看看第5节的内容

首字母G，K，H

两个拼音段ga、ge、gu；ka、ke、ku；哈、何、胡；

三个注音诗瓜、果、夸、阔、华、活。

归纳起来有3个声母、9个双拼部分和6个三拼部分。

数量减少了一点，难度增加了。因为学三个拼音节要比学两个拼音节花的时间多得多。

第6节的内容

声母J，Q，X

两个注音诗姬、居、齐、屈、徐

三声韵贾、洽、夏

这一节内容不多，但真的是最难学的一节，因为J，Q，X不能用U拼，用它们拼的那个其实是。当小看到J，Q，X，就应该去掉。

我相信每一个老师都毁了这句话，孩子还在疑惑为什么要去掉两分。难道不是你要摆脱的吗？告诉我们这是个U型咒语。

拆解音节J— —— Ju，看到这个孩子，你们都会奇怪为什么会这样。

老师能告诉我为什么吗？不会，就算你能告诉他们，孩子们也记不住，所以顺口溜的公式就是老师教孩子们一遍一遍的背诵，希望他们记住顺口溜后会有顿悟。

第7和第8节

舌音Z，C，S

整体发音子、次、四

两个拼音段za、ze、zu；钙、铈、铜；sa、se、su；

三个拼音段左、措、索；

舌音zh，ch，sh，r

整体音节识别zhi，chi，shi，ri，

两个拼音段扎、着、诸；茶、车、楚；沙、佘、舒；re、ru；

三个拼音段朱、朱、绰、舒、舒、若；

为什么要把这两段放在一起？现在我们可以比较一下，哪一课更难学？

从数量上来说，第七节比第八节少。，我也认为，没有所谓的困难。对于孩子来说，只有见面和不见面。

我不强调数量，因为在这里，我觉得后面再谈复音意义不大。

有时候我们真的高估了孩子的智力水平。

如果组织成规则的话，真的很少。

带A的拼写有

巴、帕、法、玛、达、塔、那、拉、嘎、卡、哈、扎、撒、卡、扎、查、沙、拉、雅、瓦

带e的拼写有

的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的。

o拼写方式

博、博、莫、佛、

与I的拼写是

铋、皮、米、地、钛、镍、锂、

带u的拼写是

不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不

拼写和拼写是

吕、女、居、屈、徐

用ia拼写

贾、夏、洽

使用ua拼写

瓜、瓜、花、抓、耍

用uo拼写

哆、陀、诺、罗、郭、阔、霍、左、措、索、卓、绰、硕、若

这些只是由单元音和声母组成的音节，还包括复元音、前鼻元音、后鼻元音等。

那么，这些内容一个月能全部学完吗？

，学习拼音是一项长期的任务。

很多家长因为孩子上一年级，拼音学不好，

之后补拼音也没多大作用，

主要是没有办法系统的学习这些内容。

世界上没有绝对的事情，只有你用心去做。

孩子们可以在学习拼音的不断练习和，

比如，学完声母和单元音后，整理一下再学。

那你就可以好好学习这些内容了。

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