学校健康教育管理制度(健康教育和管理制度)

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随着社会的不断进步，我们都与制度有着直接或间接的联系，制度是指要求每个人遵守的行动程序或规则。那么拟定一个制度真的很难吗？下面是边肖整理的学校健康教育管理系统，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

学校健康教育管理制度第1章1。学校成立了健康教育工作小组，落实上级教育行政部门、卫生行政部门等相关部门关于健康教育的工作要求。结合学校师生健康状况和各时期疾病预防工作重点，制定并实施健康教育工作计划。

二、学校健康教育工作由健康教育组负责；学校全体师生及其他员工有责任和义务参与和配合各项健康教育工作制度的实施。配备1名以上兼职健康教育人员。

第三，学校健康教育体系包括健康检查与随访体系、健康信息传播体系、健康环境促进体系等。

四、学校实行健康检查和随访制度。每年至少对全体学生、教职工进行一次健康普查，建立健康档案，科学管理。对有健康缺陷或疾病的学生和教职工进行随访，督促其尽快纠正和治疗。主要靠后勤部门。

五、学校应结合师生健康状况和各时期疾病预防工作的重点，通过课内和课外教育活动，利用网站、公告栏、广播、读物、报纸、杂志等载体，定期向师生传授身心发展知识(心理健康教育知识)和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性病预防、安全卫生等知识，并做好健康教育档案。，教师和学生应通过参与性和体验性活动掌握各种生活技能，以维护自身健康。

六、每学期要对学校环境噪声、室内空气质量、采光、照明、黑板、课桌椅设置等按国家相关标准进行定期检查和监测。根据满足师生需要的原则，设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洗消毒。健康教育应纳入学校工作计划和教学工作计划。

七、学校的年度工作计划、年度工作应有一定篇幅的健康教育内容，内容应详细具体，并能反映起始率和学生的知行情况。学校要有专兼职教师授课，要有教案。教案内容要与教材同步，教导处要定期检查老师的教案。

八、定期组织学生开展健康教育活动，利用班、队会学习和巩固健康知识。凡能积极配合诊所开展活动的班级，期末给予奖励。未按要求开展活动的班级，将在终评中按不同程度降级。

学校健康教育管理制度第二章1。将健康促进学校工作纳入学校工作计划，加强全校师生对保健知识和心理健康的自我调节和认知。

二、确保全体教职员工和学生都要注意卫生保健意识，注重个人卫生，养成良好的卫生习惯，加强自我保护意识，营造健康愉快的工作和生活环境。

三是继续积极开展无烟活动，做到校园内教室、实验室、图书馆、会议室、教师办公室、工会活动室、食堂等公共场所禁烟，不向外来人员提供香烟，劝阻外来人员在校园内吸烟。

四、办公室要每天定时打扫、整理、消毒，使室内空气通畅清新，物品摆放整齐有序，环境优美舒适，师生心理稳定、积极、健康。

5.车辆注册号

七、加强学校与社区、家庭的联系。定期组织学生开展社区卫生活动，定期成立家长学校，为学生、家庭和社区提供身心健康保健信息。对学生进行经常性的常规教育，严格执行学校制定的《学生须知》、《中小学生行为规范》、《小学守则》。要求学生做好个人行为规范，引领社区及周边地区物质文明和精神文明的发展和建设。

八、各种废弃物品分类放置，能回收的尽量回收，尽量使用环保产品。

九、继续开设身心健康教育课程，保证每周0.5课时，面向全体师生开设学生心理健康保健信箱，加强学生与学生、学生与教师、教师与教师之间的沟通和互助。确保教学、辅助、生活教具的支持和保障。

十、继续保证学生上好体育课，坚决保证每天在校有一小时以上的体育时间，鼓励教职工参加体育活动，定期组织学校运动会，促进全体师生健康。

十一、定期对师生进行体检，学生体质健康建卡率100%。

十二、常规免疫接种率达95%，免疫证发放率达100%。

十三、确保体育课伤害事故和其他教育教学事故为零。

学校健康教育管理制度第三章1。充分发挥学校管理的作用

1.新生入学后要及时建立健康卡，每学年对学生进行一次全面的健康检查，有病要及时治疗。

2.贯彻预防为主的方针，采取有效措施控制和减少学生常见病、多发病，做好师生保健工作。

3.做好学生生长发育、健康状况、疾病防治等方面的调查研究和数据统计积累。

4.注意搞好教学和卫生，及时解决问题。

5、做好预防和防病的宣传工作，每学期举办2-3次健康讲座(包括青春期教育)。定期介绍一些常见病、传染病和一般卫生知识，定期检查学生视力，采取切实可行的措施控制近视发病率。

6、实施卫生检查评比，督促师生做好定期清洁工作。

二、注意教学卫生，保护视力，预防近视。

教师必须

1.向学生和家长宣传保护视力的重要性，督促学生做眼保健操。

2.注意随时纠正学生不正确的读写姿势，注意学生的用眼卫生。

3.板书字体要正确清晰，大小要适中。

4.严格控制作业量，减轻学生过重的负担。

5.上课不超前，上课不耽误，下课动员学生走出教室。

6.不占用学生的自习时间和自由活动时间。

7、经常督促学生注意以下几个方面。

(1)注意读书写字的姿势，做到眼睛离书一尺，胸部离书桌一拳，握笔时手指离笔尖一寸。

(2)按时做眼保健操，做的认真准确。

(3)课间十分钟不要看书或写字，自觉走出教室，休息或远眺。

(4)不要长时间用眼。，你应该每45分钟休息一次。

(5)不要在光线太强或太弱的地方和阳光直射的地方看书或写字。不要在卧床、骑车或走路时阅读或看报。

学校健康教育管理制度第四章良好的心理素质是人的综合素质的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是素质教育的重要内容。小学生正处于身心发展的重要时期。随着生理学和心理学的发展，人类活动范围不断扩大

，必须坚持以下基本原则

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地进行教育；

2.对于全体学生，通过普及教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，逐步提高心理素质；注重个体差异，根据不同学生的不同需求，开展多种形式的教育和辅导，提高学生的心理健康水平；

3.尊重学生，以学生为主体，充分激发和调动学生的积极性。积极结合心理健康教育的科学性和针对性；面向全体学生，关注个体差异；

4.尊重、理解和真诚的同情；预防、矫正和发展相结合；教师的科学指导和学生的积极参与相结合；把帮助别人和自助结合起来。

第二，开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。普及心理健康科学知识，帮助学生掌握一般心理健康知识，培养良好的心理素质。

三。个别咨询和辅导。设立心理咨询室(或咨询室)进行个别咨询，对学生学习生活中的问题进行直接指导，解决他们的心理困扰，对相关的心理和行为问题进行诊断和治疗，是一种有效的途径。极少数有严重精神疾病的学生能被及时识别并转诊到医院检查。

第四，加强师资队伍建设。逐步建立校长领导下，以班主任和专兼职心理咨询教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育体系。

五、辅导员明确职责和要求，严格遵守学生心理问题的保密规定。

学校健康教育管理制度第五章为应对甲型H1N1流感，学校对所有教职工和进入学校的外来人员实行健康登记制度，对所有学生进行晨检、午检和零报告。

1.所有学生都有上午体检和下午体检。班主任必须亲自过问，积极执行本班的查对制度。对于发烧的学生，及时联系家长带回家或去医院治疗。因病缺课的学生必须及时随访病情，每天登记健康状况，并及时向安全办公室报告。

2.所有员工及其家人和孩子每天检查两次体温。如果体温超过37.5摄氏度，他们应该立即去医院，并及时向医生申报发烧。，您需要向安全办公室报告您的病情，安全办公室将及时登记并跟踪您的病情。所有教职工必须及时报告自己的异常情况，不得隐瞒或拖延报告。

3.所有进入学校的外来人员必须进行健康登记，门卫要进行体温测量。健康登记内容包括来访者姓名、身份证号、来访原因和联系方式。未办理健康登记或体温超过37.5摄氏度者，禁止入校。

4.门卫要有责任心，准确测量外来人员体温，督促外来人员完整登记个人信息，及时阻止未登记或体温异常人员进入学校。

对于因工作疏忽故意隐瞒、缓报、漏报，造成严重后果的，学校将根据相关制度予以严惩。

为贯彻落实《关于加强义务教育学生体质健康管理的通知》精神，《学校健康教育管理制度》第六章把增强学生体质作为学校教育的基本目标，引导学生树立良好的体育锻炼意识，培养体育锻炼能力，养成科学的生活方式，建立学生体质健康管理的长效机制，采取有效措施全面增强学生体质健康水平。根据学校《关于加强学生体质健康管理工作的通知》的要求制定本制度。

一是加强宣传教育引导

通过学校体育与健康课、课间操、课外体育锻炼、体育竞赛、班级集体活动等多种形式

学校严格执行国家规定的体育与健康课程硬性要求，每周开放三个课时，确保任何教师不以任何理由占用体育与健康课程和学生校园体育活动。

第三，保证体育活动时间。

全面实行大课间制度，每天安排学生进行30分钟的课间练习，每次课间要求学生走出教室进行适当的活动和放松，由周生值班监督检查。合理安排学生校内外体育活动时间，努力保证学生每天1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用钉钉群和微信平台，大力推广家庭体育锻炼活动。对运动内容、运动强度、持续时间有要求，不建议安排强化运动。要加强对体育作业的指导，提供优质的锻炼资源，及时与家长保持联系。

第四，提高体育教学质量。

要求体育教师以“教会、勤练、勤赛”为重点，逐步完善“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”的体育课教学模式，使每个学生每学期掌握1-2项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等俱乐部活动，鼓励学生利用课余时间和假期积极参加篮球、排球等项目的训练；组织各种形式的“全员体育竞赛”，增进学生体质健康。体育教研组应定期开展集中备课和集体研究，及时评价体育课教学质量。

第五，完善体质健康管理。

评估系统

将学校体质健康管理纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理，建立日常参与、体育锻炼与竞赛、健康知识、体质监测、专项运动技能测试相结合的考试机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对于因病或其他不可抗力不能参加体育比赛的，要从实际出发，分类指导，进行评估。要完善家校沟通机制，及时向家长反馈学生体质健康测试结果和体检结果，形成家校育人的合力。

六、做好身体健康监测。

全面落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》 《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，定期全面监测体质健康管理内容，建立健全以体质健康水平为重点的“监测-评价-反馈-干预-保障”闭环体系。中学部认真执行全体学生体质健康测试制度和抽样复查制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报，判断学生体质健康水平，制定相应的体质健康促进计划。

七、完善责任机制。

要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，将体质健康管理纳入学校日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立校长、班主任健康促进责任制，通过家长会、家长来信、家访等方式加强与家长的沟通。

八、加强检查评估。

学校学生体质管理应当纳入学生体质健康和教育质量评估监测体系，实行动态监测和定期检查评估。评价结果将作为评价体育教研组的重要依据。学校的编制监督举报电话是13781791730。畅通家长反映问题和意见的渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康的科学管理。

学校健康教育

(4)对集中医学观察场所的场所和物品进行严格消毒，加强个人防护。

(5)疑似新型冠状病毒感染者，出现发热、乏力、干咳、胸闷等症状。在集中医学观察场所发现的，应当用专用车辆运送到本辖区的定点医疗机构。

(6)被隔离者应随时保持手部卫生。减少与医学观察区域内公共场所的公共物品和部件的接触；从公共场所回来后、咳嗽后、排便前后用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的抗菌洗手液；在不确定手是否干净的情况下，避免用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；打喷嚏或咳嗽时，用肘部的衣服遮住口鼻。

(七)被隔离者应保持良好的卫生和健康习惯。不要随地吐痰，将口鼻分泌物用纸巾包好，丢弃在有盖垃圾箱内。注意营养，经常运动。

(八)隔离场所应由专人接生，然后由卫生保健人员送至隔离区分发。每次使用后，餐具应严格按照消毒清洗消毒的程序操作，并及时消毒。

(九)无关人员不得进入隔离室。上班时不允许在保健室整理财物、药品、账本。下班前检查门、窗、水电是否关好。

三。消毒隔离措施

(1)加强通风，保持环境卫生。

(2)房间内有卫生间，隔离区相对独立。

(3)集中医学观察场所的房间内产生的废弃物不进行分类或整理，按照感染性废弃物放入双层黄色垃圾袋。包装后，外层喷洒有效氯500mg/-1000mgL的含氯消毒剂，然后按医疗废物处理。其他物品必须消毒后，方可移出集中医学观察场所。

(四)被隔离者必须佩戴医用外科口罩，禁止离开房间和相互探视。

(5)原则上不允许游客参观。如果一定要参观，游客一定要严格按照规定做好个人防护。

(6)不要使用空调系统。

(七)隔离场所的日常常规消毒。如有可疑病例或发热人员进入，应在专业部门指导下对隔离场所进行消毒。被观察人处理过或接触过的物品，如呕吐腹泻、生活污水、垃圾等，应严格消毒后才能排放或继续使用。患者离开后，医护人员应彻底消毒该区域。不同疾病的病例不能安排在同一个房间。

四、工作人员个人防护和隔离环境的消毒要求

(a)个人保护要求

1.进入集中医学观察场所的工作人员应当佩戴医用外科口罩，每4小时或者感觉潮湿时更换一次；戴上一次性工作帽。

2.接触从隔离器收集的标本并处理其分泌物、排泄物和用过的物品的工作人员，以及运送隔离器的医务人员和司机应佩戴医用防护口罩、工作服、隔离衣、鞋套和手套。如果进行近距离操作，应佩戴护目镜或防护面罩。

3.每次接触隔离器后，立即进行手部卫生(用流水洗手和手消毒，分七步进行)。

(二)对集中医学观察场所和物品进行严格消毒。

1.日常消毒方法

(1)应采用湿法清洁生活环境，对厕所、桌椅、水龙头、门把手、台面等物体表面进行消毒。清洗，擦拭，喷涂都可以。一般选用浓度为500mg/L-1000mg/L的含氯消毒剂，作用时间应不少于30min。

(2)用消毒碗柜对可重复使用的餐饮具进行消毒。

(3)呕吐物、排泄物和分泌物可用有盖容器收集。加入含氯消毒剂，与终浓度为10000mg/L-20000mg/L有效氯混合2h后排入下水道。如果呕吐物、排泄物、分泌物和其他污染物直接

(5)运送医学观察人员的车辆，可用有效氯为500mgL的含氯消毒液喷洒至表面湿润，60min后用清水冲洗。

2.最终消毒

经医学观察确定为新冠肺炎疑似或确诊病例的接触者转送医院隔离后，应在原隔离场所进行彻底消毒。使用0.5%过氧乙酸或3%过氧化氢或50mg二氧化氯，使用20ml/m3的气溶胶喷雾进行空气消毒前关闭门窗。喷涂时，在表面和空间均匀喷涂，60分钟后开窗通风。喷洒后，按日常消毒方法擦拭(拖)物体表面。

学校健康教育管理制度第81章。食品生产人员每年必须进行健康检查，不得超期限使用健康证。

2.新员工、实习生、实习生上岗前必须取得健康证，防止上岗后体检的发生。

3.食品卫生管理人员负责组织本单位员工健康检查，建立员工健康工作，建立员工健康档案，督促“五病”人员调离岗位，对员工健康状况进行日常监督管理。

4.凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病以及其他有碍食品卫生疾病的，不得参与直接进口食品的生产经营。

5.当观察到症状时，应规定暂停直接接触进口食品的工作或采取特殊防护措施腹泻；手外伤、烫伤；皮肤湿疹、疖子；喉咙痛；耳、眼、鼻分泌物；发烧；呕吐后。

6.员工个人卫生要做到四勤勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡理发，勤洗衣服，保持良好的个人卫生习惯。

7.员工不能穿拖鞋或戴首饰。

8、每天早晨由学校行政领导或食堂值班负责同志对员工进行认真检查，凡不符合个人卫生要求的，不得上岗。

学校健康教育管理制度第九章学校食堂从业人员的健康直接影响师生的健康。，特制定食堂从业人员健康检查制度。

一、食堂从业人员必须具有良好的政治思想、良好的心理素质、健康的身体、强烈的责任感。

第二，食堂员工每年由学校聘请一次。学年开始，学校与食堂员工签订聘用合同。

3.食堂从业人员必须持有有效健康证明，持证上岗。食堂从业人员每年只有在体检符合要求并由疾控中心出具健康证明的情况下，才能在食堂工作一次。

四、食堂从业人员一旦患有传染病(痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性皮肤病等。)不得从事食堂食品加工和销售。

5.员工在个人卫生方面要做到四点勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡理发，勤洗衣服，保持良好的个人卫生习惯。

六、员工不能穿拖鞋和戴首饰。

七、每天早晨上岗前，学校行政领导或食堂负责同志要认真检查员工。个人卫生不符合要求的，不得上岗。

学校健康教育管理系统。教师讲课时，语言要清晰、有表现力，板书要正确、清晰、规范，字体大小要适中，左右方向要兼顾。

2.根据学生的年龄特点和学习规律组织教学。讲课方法要生动灵活，提高学生的学习兴趣。尽量减轻学生的学习负担和学习疲劳；上课应该准时结束，不要拖延。

3.上课要注意学生的心理状态。如出现精神萎靡或其他不适，及时进行妥善处理。

4.课本、练习本等文具符合卫生要求。

5.定期更换学生座位。教师在课堂上要经常纠正学生不正确的坐姿和读写姿势。第二和第六班的老师

7.严格控制作业量和测试考试次数，不得随意增加课时或节假日补课。小学生每天在校时间不超过6小时，中学生不超过8小时，大学生不超过10小时。

8、在教学过程中，结合教学内容，进行健康教育和完整教育。

学校健康教育管理制度第111章，认真贯彻上级精神，加强中学生心理健康教育，将心理健康教育内容融入德育。

2.心理健康教育辅导员应重视心理健康教育，并取得良好的教学效果。

3.老师要做榜样，以身作则，要求学生做到的老师一定要先做到。

4.班主任工作要扎实，成为学生发展健康心理的启蒙者和楷模，把德育教育和心理健康教育结合起来，在指导班级集体和团队工作中培养学生良好的自我意识和自我教育能力。

5.辅导员要热情接待学生和家长来访，提供个别辅导，并随时保密。

6.切实开展“心语之家”咨询活动。被学生咨询。

7.大力开展心理健康教育活动，让学生提高认识，全面提升心理素质。

8.做好宣传和报纸版工作，通过校园广播站逐一解答学生问题。

9.定期对学生进行心理测试。

10.关于营造良好校园环境的建议，让学生有一个良好的校园心理环境。

学校健康教育管理制度。新入院婴儿健康检查。

1)入园前，儿童必须到当地妇幼保健机构或卫生行政部门指定的医疗保健机构进行全身体检。只有通过考试后，他们才能入园。健康检查表上的项目应填写完整、正确，体检一个月内有效。

2)幼儿入园时应向幼儿园上交健康检查表和预防接种证。

3)有传染病接触史的婴幼儿必须接受医学观察。观察期结束后，对他们进行无症状检查。正常儿童可以入园。

4)儿童转园应由原在园健康检查表和无传染病接触史证明。离园三个月以上的孩子入园前需要复检。

5)患有严重先天性心脏病、腭裂、癫痫、中度以上智力低下(不适合集体生活，无法接受教育)的儿童，在未被矫正前，不得入园。

6)在园区体检发现的疾病要及时治疗。营养不良和贫血可以入园后治疗，传染病要隔离治疗。痊愈后，可凭医疗单位证明入园。

2.孩子定期体检。

1)幼儿入园后应定期体检，每年一次，每次按常规进行全面体检。

2)孩子半年测一次身高体重，每学期检查一次视力。

3)定期体检后，应对婴儿健康状况进行分析评估，并进行发病率统计。如果发现疾病或缺点，要及时纠正。

3.婴幼儿的晨检

1)每天早上，日托孩子入班前，会有医护人员做晨检。检查步骤包括一个问题、两次触摸、三次查看和四次检查。检查内容除观察婴儿的精神、面部、体温外，还应重点检查婴儿的年龄、健康状况、传染病的季节，如咽喉是否红肿、面颊是否肿大、皮肤是否皮疹、是否携带不安全物品等。

2)如发现异常情况，应及时处理并记录。对于有传染病或其他可疑疾病者，家长可带婴儿到医院或留观室临时隔离观察。

3)医护人员服用由

学校健康教育管理制度第十三章一、积极渗透《中小学心理健康指导纲要》号文件精神，认真落实上级指示精神，加强学生心理健康教育，将心理健康内容渗透到德育工作中。

二、心理健康教师应认真对待心理健康教育课，并收到良好的教学效果。

第三，老师要以身作则。

第四，班主任工作要扎实，做学生发展健康心理的启蒙者和榜样，把德育教育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和少先队工作中培养学生良好的自我意识和自我教育能力。

五、心理咨询应热情接待学生和家长来访，随时进行个别咨询、保密。

六、认真开展“读心术时间”和“家校联盟”、咨询信箱和心理热线，接受不愿亲自咨询的学生的咨询。

七、开展心理健康教育活动，让学生提高认识，提高心理素质。

八、做好宣传布告栏，通过校园广播站逐一回答学生提出的问题。

九、定期对学生进行心理检测。

十、营造良好的校园环境，让学生拥有良好的校园心理环境。

学校健康教育管理制度第141章。以提高学生心理素质为目标，普及心理健康知识，帮助学生解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进全面成长。

2.团体心理咨询的对象是我校学生，免费向学生提供团体咨询。

3.团体辅导时间由导师决定，所有成员都要准时参加。

4.全体成员应积极配合导师，维护导师室的正常秩序，禁止大声喧哗、开玩笑、打闹、骂人、骂人。

5.按时参加每一次团体辅导，不迟到，不早退，不缺席。如果需要提前请假。

6.参加集体活动时，注意力集中，不做其他无关的事情。

7.严格遵循保密原则，尊重每一个成员的隐私，不要把集体活动中了解到的信息传出去。

学校健康教育管理制度第151章。各测试班要按照规定的测试时间提前做好测试准备，由班长或体育委员组织学生提前到达测试点前集合。

2.听从老师的分组安排，严格按照分组要求和顺序进行测试，在等待过程中不要随意触摸仪器设备，以免其他测试人员数据出错。

3.考试中如有冒名顶替等违纪行为，按学校有关规定处理。

4.测试学生应穿便于运动的衣服，不允许穿皮鞋和凉鞋。

5.因伤病不能参加测试的，要有医生证明，并报运动组；不能参加测试的要在运动组请假，等待另一个安排。

6.因故迟到者，到达考点后必须与负责考试组的老师取得联系，等待老师的安排。擅自离开事故现场的，按调查处理。

7.在规定时间内无故不参加考试，或事先不办理任何手续者，按开考处理。

8.对于参加测试的学生，当年体质健康标准测试成绩将按不及格处理，不再给予补考机会。因特殊情况不能按时参加考试并办理相关手续的学生，应在规定时间内参加补考。

9.考试期间，要遵守纪律，服从命令和安排。

学校健康教育管理制度第十六章第一条学校学生健康档案管理是学校管理制度的重要组成部分，也是学校对学生德、智、体全面考核的重要内容。为了保护学生的权益，特制定本制度

第四条学校设立以分管校长为首的学生医疗保障管理部门，负责制定服务规则，指导协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。

第五条学生入学后，学校应当建立学生个人健康档案，记录学生体质测试、重大疾病、因病休学、复学、体检数据等情况。以现实的形式。并及时书面通知家长检查情况。按照上级部门的要求，认真完成预防接种工作。

第六条学校医务室、班级应当定期开展卫生知识宣传教育，特别是针对季节开展常见病、传染病预防教育。

第七条广泛开展形式灵活的健康教育，加强对常见病、传染病、性病和艾滋病的预防和了解。

第八条加强学生食品卫生管理，教育学生合理营养、均衡饮食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解均衡饮食对人体健康的重要作用。

第九条科学作息，充分利用大脑活动特点，注意大脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。

第十条学校和班级应当切实搞好学校环境卫生和个人卫生，定期组织卫生检查和评比活动，使学校环境整洁优美，全体学生讲卫生。

第十一条要精心组织学生做好两道习题，各科教师要及时纠正学生的坐、站、读写姿势和眼保健操穴位。

第十二条建立疾病预防应急体系。如发现学生患病，应及时到诊所就医。如发现重大疾病或传染病，应在十分钟内上报学校主要领导。卫生部门根据患者病情及时采取相应措施，确保患者得到及时、科学的治疗，防止疾病传播。

第十三条每周检查学校食堂、商店提供的食品和生活用品。第十四条对患病学生，应当建议其及时治疗并在家休息。患有发热等传染病者禁用。生病的学生来学校学习。

学校健康教育管理制度第十七章一、宣传教育

1、学校卫生工作应按照依法治教、依法治生、依法办事的原则进行。学校主要是把学生健康放在第一位，把学生流行病和传染病的宣传教育提到重要议事日程。学校要认真执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》和《学校体育工作条例》。形成校长亲自抓、分管领导具体抓、师生员工齐抓的良好氛围。

2.切实开展学生健康教育。学校开设健康教育课程时，要保证质量和数量。上课的时候要了解流行病和传染病，增强预防知识。，要充分利用学校教育的优势和特色，充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动、升旗仪式、校会等各种活动，开展多种形式的宣传教育。让学生掌握健康和疾病预防保护技术的基本知识。

3.学校卫生人员应当根据季节变化和相关情况，加强对学生的疫情和传染病预防知识教育。

4.采取合理有效的措施，帮助学生纠正买零食、吃零食的不良习惯，加强学生良好行为的养成教育。

二。传染病的预防和控制

1、学校人群集中，最容易爆发传染病和疫情，应引起高度关注。及时掌握当地流行性疾病，食源性疾病和饮用水污染情况，采取有效预防措施，防止疾病发生，

5.注重个体差异，根据不同学生的不同需求，开展多种形式的教育和辅导，提高学生的心理健康水平。开展个别咨询和辅导，完善心理咨询室(或心理咨询室)，设立心理健康预约邮箱和网上咨询，对学生学习生活中的问题给予直接指导，解决学生的心理困扰，对相关的心理和行为问题进行诊断和治疗，是有效的途径。极少数患有严重精神疾病的学生能够被及时识别并转介到医院或心理诊所。

6.依托科学的心理健康教育软件，加强对学生的心理测试，建立学生心理档案。

7.重视网上家长学校建设，加强家校联系，引导家长做好学生心理健康教育工作。

8.营造良好的校园环境，让学生拥有良好的校园心理环境。

9.重视心理健康教育的科学研究，及时经验，有效指导实践。

学校健康教育管理制度第二十章一、学校健康教育制度

1、学校要成立健康教育领导小组，有计划地做，有检查，有，保证开课，人人有书，做到有课时、有教材、有教案、有考核、有评价。

2.提倡个人卫生，环境卫生，精神卫生，青春(花子是什么烟？“花子”出自总裁李的《丐帮》视频系列，指的是中国的香烟。因为那句经典语录“来花子吧，我抽了好几年这个，还抽了别的咳嗽”，在网上走红。)春季卫生等相关常识。

3.结合季节特点开展健康知识宣传，在学校、班级设立健康宣传栏(角)，定期发布健康相关知识。

4.争取宣传形式丰富多彩。每季度1-2期黑板报，每月1-2期播出；健康教育课一年级每周两节，二、三年级每周一节，宣传教育也可以通过传单、海报、幻灯片、视频等方式进行。

5.做好学校常见病防治工作，使常见病患病率逐年下降。

6.学校的传染病要“管住”，及时向有关部门领导汇报。，应遵医嘱对患者进行隔离或休学。

第二，学生健康教育体系

1、作息规律，每天学习和课外活动时间不超过八小时，作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠时间不少于八小时。

2.自觉养成坐姿端正、站姿端正的好习惯。

3、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六出勤”和“六不”。

刷牙，剪指甲，剪头发，洗澡，洗衣服，晾被褥。不喝生水，不吃不洁、变质的食物，不抽烟、不喝酒、不洒水，不随地吐痰，不乱扔瓜果壳纸屑。

4.保护视力，做到“五要”“五不要”。

5.不要用手指蘸口水翻课本，不要把笔含在嘴里。

6.饭前饭后都要洗手。

7.饭前饭后不要做剧烈活动。

8.认真上好一堂健康教育课，学习一定的健康教育知识。知晓率达到100%，行为形成率达到95%以上。

第三，教师健康教育体系

1.着装整洁，神情端庄，公共场所不穿拖鞋、短裤、背心。

2.上课时不要咳嗽、打喷嚏、抽烟或对学生嘴对嘴说话。

3.保持教室门窗完整、明亮、整洁，墙壁无污渍、灰尘，地面无纸屑、杂物，桌椅摆放整齐。

4.加强体育锻炼，增强体质，注意饮食，预防疾病。

5.积极响应计划生育号召，做好晚婚晚育和避孕工作。

6.认真学习公共卫生教育知识，遵守社会公德。健康教育知晓率达到95%，行为形成率达到90%。

7.起初

学校健康教育管理制度篇21为建立科学有效的学生体质健康监测与公告制度，为规范我校学生体质健康监测工作，保证获取客观正确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定。

1.学生体质健康监测工作的任务是对监测对象进行体质健康测试；建立与上报学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为教育教学工作决策和研究提供服务。

2.学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操纵规范、结果正确。

3.教导处负责学生体质健康监测工作。学校总务处协同体育组、班主任共同建立学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。

4.学校每年至少开展一次学生体质健康监测工作。

5.体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操纵规定，使用国家指定的测试器材和数据汇总方式，实行技术监视和医务保障制度。

6.对学生体质健康监测结果实行由学校统一公布。

7.按规定时间及时将本校《学校卫生工作条例》 的测试数据，报送至“全国学生体质健康标准数据管理系统”。

学校健康教育管理制度篇22一、学校教务处负责安排课表，在课表上反应出健康课，达到每周0.5课时，并督促各班按课表上健康课，保证足时足量上好课。不得随意停上健康课或将健康课时间改为他用。

二、健康课教师按校健康教育课计划，提前备课，保证按时完成教学计划。

三、认真备课，教案书写应做到无概念错误、整洁、简练。

四、保证授课质量。教师应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整。教务处每学期将随堂听课不少于4节，并有听课记录。

五、学校教务处应组织健康教师教研活动每学期不少于两次，积极提高教师的教学水平。

六、每学期进行一次书面考核，并将学生成绩列入健康教育考评范围。

七、学校每年应利用宣传栏、板报、班队会、广播等多种形式式向学生或家长宣传不同内容的卫生知识总次数达20次

八、学校政教处应加强对学生个人卫生与行为习惯的检查与记录，在行为上强化学生的养成教育，促进健康知识转化为学生自觉自愿的行为，提高学生健康水平。

学校由主管校长全面负责学校的健康教育工作，形成教务处、政教处、校工会、总务处、少先队、各年级教研组、校医室等多部门分工协作的健康教育网络，使健康教育工作扎实有效地开展并稳步发展，为学生的身心健康打下良好的基础。

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