孩子多动症的表现特征有哪些

多动症是一种介于生理与心理之间的行为障碍，常常在孩子的童年时期就开始表现出来。这些孩子在学校中常常因为注意力不集中、行为及性格上的障碍，而无法好好学习，甚至会对他人造成干扰，从而遭受老师和同学的歧视。家长们往往会在打骂后更加苦恼，而这些孩子也会因此发展出说谎、逃学等不良行为，甚至走上犯罪的道路，成为家庭和社会的负担。我们需要深入研究如何预防多动症，并如何早期发现这一问题，以便及时采取措施帮助孩子走出困境，减少家庭和社会所受到的危害。

这些孩子常常表现出注意力不集中的问题。他们的注意力无法持久，主观控制力也不足，无法在课堂上专心听讲，很容易被外界的刺激所分心。在玩游戏机和看有趣的电视时，他们却能目不转睛，高度集中。这说明他们在需要用到意志控制的场合却无法集中注意力，缺乏在学习上的坚强意志和毅力，因此无法好好学习，甚至产生厌学情绪。

除此之外，多动症儿童还表现出活动过多的行为。他们的心神不定，心慌意乱，做事有头无尾，杂乱无章。在课堂上，他们无法安着，扭动身体，做小动作，东张西望。下课后，他们如同脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。虽然部分多动症儿童表现得较为文静、少动，但他们的注意力同样容易分散，上课时常开小差，无法跟上老师的节奏。

这些孩子的情绪也极其不稳定，易激动，好发脾气，做事冲动任性，缺乏考虑和不顾后果。他们常常会按照自己的意愿进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。他们的情绪也极为脆弱，易哭易笑，不能承受挫折，不合群，或者只喜欢和较小的儿童为伍。严重者甚至会产生自卑逆反心理，导致出走、犯罪或自杀等严重后果。

尽管这些孩子的智能并不低下，但他们中有约60％的人存在学习困难。这些困难可能表现为视觉、听觉障碍，如临摹图画无序、语音辨识困难等。他们还可能存在认知困难，如方向感差、颜色分辨不清等。在朗读和考试时，他们容易出现困难，如读错文字、忘记答案等。这些问题都可能导致孩子的学习成绩下降，进一步影响他们的未来和生活。

作为家长，我们都希望孩子能够健康成长。除了关注孩子的学业成绩外，我们还需要时刻关注孩子的日常饮食和活动情况。只有在更加健康的环境中成长，孩子才能拥有更好的未来。让我们携手努力，为孩子们创造一个更加健康、快乐的成长环境吧！