小班游戏类教案(小班游戏教案大全10篇)

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作为一个教别人的教育工作者，经常需要写教案，教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案好呢？以下是边肖收集的小班游戏教案(通用5)。仅供参考，希望能帮到大家。

小班游戏教案1游戏目标

锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。

遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。

我喜欢帮助别人，和同龄人相处融洽。

为游戏做准备

孩子已经有了各种动物的经验和简单的动作协调感。

游戏操作说明

(一)、进口部分

1.老师扮演各种小动物，让孩子根据动物的特点，说说老师模仿什么样的小动物。

老师像鸟儿一样飞翔，让孩子们猜。

老师“让我们用手指数数小鸟。鸟儿在飞翔，鸣着喇叭。“不见了！”孩子会有意识地跟着老师的动作去模仿。

(2)膨胀部分

1.老师以手指节奏的形式引导儿歌。

老师“小朋友，江老师要给小朋友们表演一个手指魔术，让小朋友们看看刘老师的手指能变成什么样？”老师一边讲儿歌，一边做节奏来引起孩子的兴趣，让孩子把注意力放在老师的手上。

2.引起孩子的兴趣后，开始进入教学阶段。

老师‘点虫，虫飞；点一只鸡，鸡就会叫；指着鸟，鸟就飞，它就嘟嘟叫。老师边讲边示范。

(3)、结尾部分

老师‘我们和老师一起做吧。让我们看看这孩子做得多好，说得多好。年轻；很好。之后带孩子去厕所洗手。

教学反思

新课程的理念是让每个孩子都能在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握了这一理念，以游戏的形式让孩子们在积极愉快的氛围中轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，发言也很积极，较好的达到了预期的设计活动目标。

小班游戏教案2 1。活动

结构《公路上》 (3)

二。活动目标

1、培养孩子的合作能力，通过合作构建一个完整的主题，

2.巩固孩子合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行构造、

准备工作

1.建筑草图，各种建筑材料如雪花，多孔塑料插片，以及一些辅助材料如花卉，树木，牛奶盒等。

2、在施工中有过尝试配合，

活动流程

一、教师提问，唤起幼儿回忆，引出建构主题，

回忆上一节中的活动。

老师孩子们，上次我们试着建了一个十字路口。今天，我们再来构造一个关于道路的主题在路上，

第二，让孩子讨论什么在路上。路边有什么建筑？根据老师小朋友的回答，在马道上设计素描，

老师

1.路上有什么？(各种车辆，红绿灯等。)

2.道路旁边是什么？(超市、住宅、幼儿园、游乐场、公园等。)

三。展示一些辅助材料，让孩子说说这些辅助材料可以用来做什么？

小班游戏教案3活动目标

1.学会用‘我是xxx，上车快跑’的句式来表达。

2.能够在小组面前大胆发言。

3.大胆说出你的理解。

4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

准备工作

课件，火车头饰，各种动物头饰。

活动流程

先聊交流，引入话题。

出示课件(火车):听！那是什么声音？有一辆小火车来了。火车上有许多小动物。猜猜看！会是谁呢？

二，论证，句型理论

1.用课件学习短句。

猜猜火车上坐着谁？孩子自由猜测后，小动物出现。

介绍第一节车厢

听，小青蛙说了什么？(我是青蛙哇哇叫，上车跑)小青蛙说了什么？

孩子们集体和单独练习。

2。如果你用同样的方法接触第二节车厢的羔羊。

3。幼儿交流讨论第三、四节车厢小狗、小鸡的表情。

第三，用‘小动物开火车’的游戏巩固句型。

1.说明游戏名称，介绍游戏场景。

2.孩子选择自己的角色(小猫、小羊、小鸭等。)，而老师扮演火车头。

3.定义游戏规则上车前说一句好听的话。

4.老师和学生一起玩。

5.交换头饰再玩。

教学反思

教室很紧张，孩子们在轻松的环境中享受。因为我在游戏过程中不讲游戏规则，孩子们在游戏过程中捣乱，气氛过于活跃，让我控制不住场面。今后，我会加强对这个班级游戏规则的培养，让孩子们愉快友好地分享游戏的乐趣。

小班游戏教案4活动目标

1.初步飞出超市工作人员的职责，学会玩超市游戏。

2.鼓励幼儿积极参与游戏，增强游戏之间的联系。

3.进一步培养孩子对游戏资料按要求分类摆放的意识和能力。

4.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。

5.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。

准备工作

标志、钱、柜台和超市商品。

活动流程

1.简述一个“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。

(1)在超市，游戏资料不能分类打包。

(2)个别孩子不飞出去礼貌待客。

(3)游戏剧情单调，与娃娃家人沟通不够。

2.让孩子根据自己的意愿自由选择区域做游戏，老师会做适当的调整。

3.幼儿小组游戏，老师重点指导超市。

引导幼儿学会区分“超市”游戏中的操作员、保安等角色的工作职责，并能与玩偶交流。

有简单的游戏互动。

作为老师管理者帮助孩子开发相应的游戏剧情。

活动结束

提醒孩子按每个角色区收拾好游戏资料，并要求他们摆放整齐。

活动反映

超市已经成为都市人生活中不可或缺的一部分，孩子们也很熟悉。为此，做了大量的前期工作。取得了家长的配合，超市购买的各种物品都带来了。在孩子们被允许装饰超市之前，他们被允许参观超市。孩子的观察力比较丰富，观察到超市的商品是按类别排列的，有食品、日用品、玩具，不能混在一起。

小班游戏教案5游戏目的

帮助小班孩子提高观察力，锻炼耐心，提高动手能力，建议孩子成立小团队，帮助他们建立友好关系。

体验集体合作游戏的快乐。

提高孩子的竞技能力，促进孩子动作的灵活性和协调性。

游戏道具

空饮料瓶。拧开盖子，和瓶子放在一起乱七八糟。

游戏过程

1.学前教育要告诉孩子这个游戏的规则，就是帮助每个不同的瓶子找到它的盖子。然后让孩子们把瓶盖盖在瓶子上。将成对的瓶子放在一边。看哪个孩子配的瓶子最多，给个小红花奖励。

2.当孩子找不到匹配时，学前教育可以善意提醒。

3.让孩子自由组合。你可以自己找到瓶子和盖子。也可以是单独的游戏。

4.孩子们配对后，把瓶子交给老师，老师会帮孩子们数数。

5.完成瓶盖的搭配，老师开始奖励表现好的小朋友，还有认真的小朋友和友好的小朋友。

找到一个瓶子的盖子并不是一个复杂的游戏。对于孩子来说，看似简单，其实并不是一件很简单的事情，因为(打卡是什么意思？签到，打卡本来是指考勤签到。在网络中传播后，衍生出的意思是看到了自己的名字，相当于签到的意思。好像是日常行为，说明你知道，看过，今天来过，把你的行为做个记录。)为了找到盖子，不仅要找到，还要把盖子盖在瓶子上。有时候，孩子看着能配的瓶子和盖子，却装不上，就要不停地找，不停地盖。对锻炼孩子的耐心很有帮助。

教学反思

游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。，教师要积极将想法转化为行为，注意观察和捕捉孩子对活动的兴趣，抓住时机及时引导，督促孩子更深入地玩游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。

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