白板交互式教学课例(基于交互式白板的课堂教学策略和教学方法有
白板交互式教学课例(基于交互式白板的课堂教学策略和教学方法有哪些),本文通过数据整理汇集了白板交互式教学课例(基于交互式白板的课堂教学策略和教学方法有哪些)相关信息，下面一起看看。
交互式电子白板适用于课堂探究学习。教师可以通过交互式电子白板构建学习情境，通过交互式电子白板可以更清晰地呈现学习任务和探究目标。通过交互式电子白板的独特功能，可以不断细化和深化学习内容和学习任务。，学生可以在协作交流的基础上，通过交互式电子白板提供的学习平台完成自己的探究活动。
系统组成
交互式电子白板、交互式电子白板软件、资源库(外置)、其他计算机软件和机房(可选)。
典型教学应用模式
1.教师通过交互式电子白板构建学习场景。
2.教师通过交互式电子白板呈现探究任务和目标。
3.使用交互式电子白板进行师生互动，完成查询任务。
4.使用交互式电子白板和反思调查结果。
模式特征
激发学生的学习动机，认真展示学习内容。
交互式白板的作用
构建工具、任务呈现工具、询问支持工具、和反思工具。
适用学科
小学和中学的各种科目
二，搭建课堂互动协作学习平台
将交互式电子白板与传统课堂相结合，可以更好地构建课堂协作环境。交互式电子白板全方位展示教学内容，激发学生的积极参与，更好地促进学生与教师、学生之间的交流与合作。交互式白板可以作为教师在课堂上展示学习任务的工具，也可以作为小组协作的支持和展示工具。
系统组成
交互式电子白板、交互式电子白板软件、资源库(外置)、其他计算机软件和机房(可选)。
典型教学应用模式
1.设置交互式电子白板
2.教师通过交互式电子白板展示学习内容进行教学。
3.通过交互式电子白板提出协作任务和场景。
4.学生通过交互式电子白板完成协作任务。
5.教师立即修改和改进小组作业。
6.交互式电子白板记录了小组的协作成果。
7.通过交互式电子白板展示协作学习成果。
模式特征
充分调动学生参与的积极性，让教师及时参与学生的协作与交流，记录并展示学生协作的成果。
交互式白板的作用
展示学习任务的工具，为学生和学生提供师生协作平台的工具，记录协作结果的工具，展示协作结果的工具。
适用学科
小学和中学的各种科目
第三，搭建课堂互动实验平台。
交互式电子白板应用于传统的实验教学环境中，将实验教学过程中的教师、学生、实验设备和实验过程紧密结合，形成师生互动的教学应用平台。学生可以通过交互式电子白板直接参与实验过程，并将实验过程和内容实时展示给教室里的其他学生。教师还可以通过集成交互式电子白板和其他设备来记录、反映和评估实验过程。
系统组成
交互式电子白板、交互式电子白板软件、摄像头、资源库(外置)、其他电脑软件、机房(可选)
典型教学应用模式
1.设置交互式电子白板和摄像机。
2.通过摄像头记录实验过程，通过交互式电子白板展示给学生。
3.教师可以通过交互式电子白板的放大缩小功能突出实验产品的特点和重要过程，可以调用电脑中以往的实验记录进行对比和展示。
4.教师可以根据交互式电子白板上显示的实验过程向学生提问。学生可以使用交互式电子白板
更详细地展示实验过程和关键点，将之前的实验内容和过程与现在的进行对比分析，让学生实时参与实验过程，并在课堂上记录实验的分析点，方便课后的反思和复习。
交互式白板的作用
展示实验过程，记录实验过程，实验对比分析的工具，学生参与实验的工具。
适用学科
生物、化学和物理等实验学科
第四，搭建学习内容的动态课堂展示平台。
交互式电子白板应用于课堂教学，将教学过程中涉及的教师、学生、资源和学习内容紧密结合，形成师生互动的教学应用平台。教师在课堂上展示教学内容，通过丰富的资源吸引学生积极参与教学，灵活掌控课堂进度和氛围；学生通过交互式电子白板直接参与实际教学过程。通过交互式电子白板与其他设备的集成，可以记录整个教学过程，便于反思和评价。
系统组成
交互式电子白板、交互式电子白板软件、资源库(外部)、其他计算机软件、机房(可选)
典型教学应用模式
1.老师准备材料，课前准备互动电子白板设备。
2.展示之前的知识点，引导学生复习。
3.通过交互式电子白板展示丰富的资源，导入课程(情景导入)
4.在课堂教学过程中，通过聚焦等功能吸引学生注意力。
5.利用交互式电子白板的遮罩功能，把握课堂节奏，引导学生积极思考。
6.教师根据交互式电子白板上显示的内容向学生提问，学生利用交互式电子白板分析和解决问题，并展示给教室里的其他学生参与课堂。
7.教师记录教学过程，通过交互式电子白板展示，对课堂学习的要点和要素进行回放和反思。
模式特征
教师可以在家备课、备课资料和电子教案，节省时间，通过显示和关闭交互式电子白板，随时掌握上课节奏，引导学生注意力，展示大量资源，加强学生理解。
交互式白板的作用
展示资源流程，师生互动工具，学生参与教学的工具。
适用学科
小学和中学的各种科目
第五，搭建课堂互动IT技能培训平台，将互动白板应用于其中。
技能训练，清晰展现老师的操作流程，将技能学习与课堂教学紧密结合；学生也可以方便地参与教学，与教师一起形成师生互动的教学应用平台。学生的作品通过交互式电子白板展示，师生可以实时评价。教师可以通过交互式电子白板和其他设备的集成来记录和反思教学过程。
系统组成
交互式白板，交互式白板软件，资源(外部)，其他计算机软件，机房(可选)。
典型教学应用模式
1.老师准备材料，课前准备互动电子白板设备。
2.通过交互式电子白板展示结果并导入课程(情景导入)
3.教师演示IT软件的操作流程。
4.学生实际操作软件，教师指导操作过程并进行评价。
5.教师根据交互式电子白板上显示的内容向学生提问，学生利用交互式电子白板解决和分析问题，并展示给课堂上的其他学生，积极参与课堂。
6.学生完成电子作品。
7.教师展示学生作品，师生共同评价作品。
8.记录课堂过程，并显示在交互式电子白板上，以回放和反思课堂学习的要点。
模式特征
教师的操作过程清晰地展示给学生，te
交互式电子白板可以与传统会议室相关的计算机和投影设备一起构建一个高效的多媒体会议讨论和交流平台。会议期间，交互式电子白板不仅可以通过交互式屏幕显示准备好的各种多媒体资料，还可以利用交互式电子白板的配套录音软件，对会议中讨论的主要观点和观点进行及时记录和整理，有利于头脑风暴会议的开展，帮助组织者及时会议的讨论结果和主要内容。该应用平台不仅能有效提升会议氛围，还能帮助会议组织者控制和掌握会议进度和内容。
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