初中班主任教育心得600字内容(初中班主任教育心得600字范文)

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当你受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇关于自己经历的文章，这样你就可以制定一个好的方法。那么我应该怎么写我的经历呢？下面性病网小编就和大家分享一些关于初中班主任的教育经验，希望对你有所帮助。

初中班主任的教育经历600字一

从事班主任工作一年多了，慢慢习惯了。从一开始不知道用什么样的态度对待学生，到现在可以心平气和的训斥那些学生。我的进步不是微不足道的。

班主任这份工作远没有想象中的轻松。管理一个班40多人不容易。作为一名班主任，你需要对班上的每个人尽职尽责。尤其现在是初中生了，是时候考虑生成了。我必须一直看着他们，但我不会过多地限制他们。这让我遇到了很多困难，只能自己慢慢摸索。班主任最重要的是管好学生。我对待班里的每一个学生都像对待自己的孩子一样，所以看到他们玩，违反纪律，荒废学业，我就觉得很生气。甚至有一次一气之下打了一个同学耳光，之后就后悔了。看着他红扑扑的脸，我有点内疚，这让我在以后的日子里不断提醒自己要对学生更有耐心。在老师眼里，学生分为好学生和差生，以考试成绩来区分。班主任的话需要一视同仁。

班主任主要是为了学生着想，规范学生行为，让学生学习进步，中考也能取得好成绩。规范学生行为，要树立良好形象，注意一言一行。如果班主任言行极其不雅，又怎么能指望学生往好的方向学习呢？当学生行为不规范时，要及时指出并纠正。他们应该经常观察和监督学生，但，他们应该培养他们的独立能力。

班主任还需要更紧密地帮助学生学习，可以以小组的方式管理班级，让学习优秀的学生和成绩差的学生组成一个团队，争取共同进步。班主任还需要制定适当的工作计划，合理安排学习时间，督促学生完成学习任务。班主任一个人管不了那么多事，尤其是一些学生，在班主任面前遵守纪律，努力学习，班主任一走，他就变了个样子，经常违纪。针对这些情况，班主任需要班干部的帮助。一个优秀的班干部团队可以极大的分担班主任的工作，同龄人树立的好榜样比班主任更能给学生带来更大的影响。

当班主任期间我收获了很多，以后也会继续努力。

初中班主任的教育经验600字II

今年，作为一名刚毕业的学生，我来到_ _ _ _ _ _ _ _ _中学担任班主任。都说新官上任三把火，果然如此。

面对这一批新同学，我常常显得手忙脚乱，但这两年，我也得到提升。从最初的手忙脚乱，到现在的危机四伏，我都能很好的应对突发情况。不得不说，以我为首的这一届学生，除了系里的老师换的比较频繁，其他的都不错。

在我当班主任的第一年，这些孩子成绩斐然，中间因为生物老师因为身体原因辞职，换了另一个生物老师来教。虽然第一位生物老师和学生在一起的时间不长，但学生们对她的评价很高。生物新老师来了，很多同学心里有抵触情绪，可以理解。这也是必然的事情。

在处理这件事情的时候，难免会多做学生的心理疏导。另一方面，我还要和新来的生物老师商量，共同解决孩子们的心理抵触。，学生们和新的生物老师相处得很好。临近期末，数学老师要回家生孩子，学生的情绪难免会有很大的起伏。

因为接连换了两个老师，成绩有些波动，月考数学这门学科成绩下降有些严重。数学是一门很重要的学科，因为每个老师上课的逻辑思维都不一样。再好的老师，学生也需要适应一段时间，否则很难跟上节奏。

学生情绪低落，作为班主任，都需要及时的安抚。所以在每周的班会上，大部分时间我都不把注意力放在期末考试上，这样会给同学们带来更大的心理负担。我们现在应该把握的点应该集中在如何稳定他们的情绪上，所以在班会上，我给他们做了很多心理辅导，交流了思维方式教育。

这群学生很优秀，他们没有辜负我的努力。他们及时调整心态，很快适应了新的数学老师。第一年的一年级结束了，他们取得了骄傲的期末成绩。我很高兴。

到了高二下学期，最受欢迎的英语老师被学校临时调去带领高三毕业生。全校最好的英语老师，不得不说她真的很优秀，也是我的榜样。她向学生们正式告别，并鼓励他们继续努力。

当时全班都在哭。我能看出学生们的不情愿，但他们很快调整了自己。连我都很惊讶。想必是因为前两次的经历，这一次_ _ _ _老师正式和他们告别，给了他们充分的心理准备，这也是他们调整得这么快的原因。

，我的工作比较完美，但仍有改进的空间。当班主任很辛苦，在这段时间里，我觉得和他们一起学习，一起成长是值得的。

初中班主任的教育经历600字三

如何当好班主任，是我一直在思考和探索的问题，也是大部分老师一辈子都在思考的问题。如何让学生“亲近老师，信其道”？我认为应该从以下几点着手

，以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生产生潜移默化的影响。古今中外的教育家都强调，身教胜于言传。老师要先做好要求学生做的事，做得更好，更有示范性，无形中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观，他的品德，他的行为，他对每一个现象的态度，都以这样或那样的方式影响着所有的学生。车尔尼雪夫斯基说“教师应该成为他们培养的学生那样的人。”我希望我的学生成为积极向上，勇于创新，不怕困难，与人坦诚相待，富有同情心和责任感，尽力做好每一件事，有一定心理承受能力的全面有用的人才，而我要让自己成为这样的人。

事实证明，在教育中，要努力做到对人诚实，凡事都要给学生做好榜样。比如教育学生遵纪守法，教师不能有任何违法行为；如果教育学生不怕脏不怕累，老师一定要亲力亲为，吃苦在前，当好学生干部。否则，即使你胡说八道，不注重自身修养，也不会得到满意的结果。

二、平等对待，严格要求。

师爱是最神圣的。神圣的是有强烈的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说，“没有要求，就不可能有教育。”老师要有爱心，要温和，要严格，要守纪律。

在当今瞬息万变的社会，面对纷繁复杂的世界，各种思想文化的激荡，新旧价值观的冲突，激烈的竞争，拜金主义的侵蚀，无一不冲击着孩子们的心灵，纯洁的师生亲情失去了原有的光环。在这种环境下，爱学生和严格要求相结合，应该是教育的基本准则，让学生体会到什么是真诚的爱，用实际行动去爱。，面对各种因素，我们必须是对的。学生对老师的态度很敏感。一句亲切的话扔进学生心里，会激发他们的上进心，激发他们赢得与困难斗争的信念。，他们也绝不能随便放过自己的错误。

初中班主任的教育经验600字四

我当班主任一个多月了。这个学期，我是七年级三班的班主任。对于这个班级，我的感受从不熟悉到熟悉，再到喜欢的变化，也体现了我班主任工作的逐渐深入。现在，我就和大家探讨一下我当班主任以来的经历和体会。如果有什么不对的地方，请指正。

第一，一个好的班主任要有长期的良好心态。

我们班主任经常教育学生要有良好的心态，考试时也要有良好的心态。我觉得我们班主任要有一个好的态度，这样才能在管理班级的时候感染学生，有意想不到的收获。老师都觉得班主任很努力。的确，我也深深意识到这一点。每天都要处理很多琐碎的事情。遇到这样那样的困难，大大小小的事情都要找班主任处理。通常都说做好班主任工作要有爱心，要有耐心，要有责任心等等。我觉得如果老师没有一个长期良好的心态，很难长期保持，初期还不错。随着时间的推移，抱怨、情绪等等都会被带入工作中。，我的心情也好不到哪里去。感觉负担重，压力大，工作辛苦，很难把班级管理好。如何让班主任有一个长期良好的心态？

1.既然我们是班主任，那么处理好班级存在的问题，想办法把班级管理好，就是我们自己的本质工作，也是我们自己的事情。

2.平时为了管好班级，想办法处理班级存在的问题，我们班主任确实花了不少时间。在这个过程中，我们体会到了班主任的辛苦，感受到了管理好班级后的喜悦。更重要的是，要看到这也是一个自我提升的过程。如果班里有问题，我们不去想办法解决，我们就会失去很多提高自己管理班级能力的机会。

3.良好的心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化水平、心理素质等等。这就需要我们在工作生活中不断学习，学无止境，用心感受，汲取营养。现代社会生活节奏加快，岗位竞争加剧，生存压力增大。要保持良好的心态，需要及时调整自己的情绪，做到豁达开朗，不要跑题，做事要豁达，学会纵向比较。“海纳百川，海纳百川”，我喜欢这句话。我们应该学会宽容。苍天容云，我们好好看。什么都好吃，每天都很惬意。心态不好比疾病更可怕，吃山珍海味像嚼蜡。人要有精神支撑，有精神才有乐趣，才有热爱生活。感觉压抑，没有精神，人就会压抑，没有精神的生活是空虚脆弱的。如果你有一个良好的精神状态，保持良好的心态，你就会一直进步，充满自信和活力，你的生命就不会衰老，所以你可以用平常心对待生活中的所有起伏，克服你遇到的困难。，我希望每个人都能保持良好的心态，过上轻松、快乐、精致的生活。

“心态决定一切”是一种永恒的人生哲学。在我们人生的道路上，也许我们会面临很多问题，遇到很多困难，这些都是我们无法控制的，但我们能控制的只有自己的心态。问题和困难其实并不可怕，真正可怕的是我们心中的灰暗和苍凉。所以，保持良好的心态，会让你的生活更加丰富多彩；保持良好的心态，能让你战胜心目中看似强大的敌人；保持良好的心态，它会让你找到解决问题的最佳方法。

初中班主任的教育经验600字五

如果把班级比作一艘船，那么班主任就是这艘船的船长，直接影响着这艘船的航向。关于班主任工作艺术的书籍和理论不计其数。但我暗自认为，理论再好，也要结合实际情况，才能知道真相。正如中国走的是“中国特色社会主义”道路，没有照搬外国模式，我想从五个方面介绍一下名家的理论，与大家分享。

第一不要吝啬你对学生的爱。爱是融化剂，爱是桥梁。想要学生爱你，要付出你的爱。为了做到这一点，我将关怀渗透到日常生活中。我从不吝啬我的爱。比如帮学生整理衣领，拍拍脑袋，学生生病时温柔的眼神，关心的话语，一杯热水。天气变化时，我会提醒学生及时添衣，注意用火用电安全。尤其是周一第四节课和周六学生该回家的时候，我总是提醒学生下楼慢点，路上注意安全。我会说周一欢迎同学返校。我是一名教师，也是一名母亲，我的关心来自心底，来自真心。我在努力做到随风潜入夜，沉默不语。

第二时刻改变自己的想法。人与人之间要相互理解，相互信任，学会换位思考，这是人际交往的基础相互包容，相互理解，站在他人的角度思考。比如学生上课说话，搞小动作。学生是活生生的人，是有血有肉有个性的人。这是一个活泼健谈的年代，不是一堆木头。上课说话，耍花招，在老师眼神的指示或老师语言的提醒下及时控制自己的行为，好好听课是完全可以的。

比如作业我能理解有些同学爱玩忘了，作业交的不及时。所以允许他一天补上，老师不会批评。只要你从事教育，你一生都要面对差异。面对不如意的事情，一直抱怨，发牢骚，抱怨有什么用？面对自己无法改变的现状，唯一能改变的就是心态，多改变自己，少抱怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境去适应自己，只能让自己去适应环境。先习惯环境，然后才能改变环境。多改变自己，选择积极的心态去对待。

比如关于穿拖鞋。我不是用命令的语气说的，而是这样说的。穿拖鞋是为了方便，但在学校不用经常脱。，我们班在三楼。每节课都要上楼下楼，很不方便。如果你摔倒了，如果你在夏天穿得很薄，敲一敲，摸一摸。轻点好，重的情况下摔断腿扭伤脚。要知道“上下楼梯要一百天。”因为痛苦而无法上学是多么的不值！所以我们班没有人穿拖鞋。

何谓爱情？爱是阳光，温暖人；何谓爱情？爱是滋润心灵的雨水。当你表现出你的爱，付出你的爱，学生也会爱你。

三、工作教学认真负责。班主任应该以身作则，威信是一种意识形态。威、威严、名声之和也。没有权力就没有办法尊重人，没有信仰就没有办法说服人。很多老师的工作都是靠发挥自己的威信完成的。稳定的教学秩序，班主任要从自身做起，以身作则，严格要求自己。要求学生做的事，他们必须先做。

比如我每次进班都先看地面卫生。如果有纸屑和垃圾，我会自己捡起来扫。我会用绳子把新扫帚捆起来，绳子结实耐用。上课问学生；老师，你知道这门课什么话应该多说，什么话应该少说吗？所以你不会知道我懒，我不会去做。说文言文时，中考所有文章都讲解透彻，排序题全面。议论文和说明文会要求学生用什么标准语言回答中考要求的问题。中文课堂笔记将在下课前由组长检查。如果没有记录，小组长会监督并在课间补记。所以语文笔记大家都写在书上。

第四，批判教育因人而异。学生气质不同，我一般用“三三三制”来形容。三分之一的学生在学习，三分之一在看，三分之一在闹。也就是通常说的好、中、差三类学生，要通过观察熟悉他们的气质，这样管理才有针对性。好学生应该得到积极的引导和鼓励。中等生要培养自信心，帮助他们找到目标。穷学生要降低要求。表扬不要吝啬言语，批评也要严厉。(例如)

学期初还有一个月是纪律整顿月，主要是帮助学生适应班规。放假前一个月，我也很重视。只要我做早读，我就会在7: 00到达学校。我会对我的学生说，我希望你不要跟在我后面。所以我班的学生比其他班的学生多学习了二十多分钟。

初中班主任的教育经验600字六

班主任负责教育和管理学生。为了更好地教育学生和管理班级，需要不断学习和探索，特别是要转变观念，适应以人为本的教育理念，做好班主任工作。在我看来，只要更新观念，班主任的工作效果也会显现出来。，关注每个学生的差异是绝对必要的。学生在任何时候任何情况下都会不一样。这就决定了作为班主任，是无条件接受每一个学生的。在校学生都希望得到校长的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任公平对待学生，是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱博大精深。它像阳光一样传播到地球的每一个角落。喜欢优等生，歧视差生，是班主任狭隘教育观的表现。一位西方哲学家曾经说过爱自己孩子的人是人；爱别人的孩子就是上帝。我们不妨借用一下班主任喜欢优秀的学生成为人；对落后生活的爱就是上帝。，后进生的教育需要更多的劳动。但只要班主任表现出真诚的爱，就会发现后进生也有很多可爱的特点，有很多闪光点。如果他不失时机地给予教育和指导，他将能够促进他们不断进步。

，建立师生对话平台是真的。严师出高徒，但这还不够。班主任的基本任务是促进学生的健康发展。随着学生生活的发展，班主任扮演着引路人的角色，他的角色是良师益友。所以在班主任工作中，一定要淡化教育者的作用，与学生平等对话。建立起朋友般的师生关系，从而实现师生之间的相互接纳。在学生一生的成长阶段，自我意识的发展成为发展过程中的一个核心。班主任是学生自我发展的促进者，中学生即将步入社会。等待他们的是一个五彩缤纷的世界。他们脚下的路在哪里？他们会去哪里？班主任是他们理想道路的引路人。对于中学生来说，他们需要的不是表达的威严

，如果自我管理的学生和学生是一个层次的，他们对问题的理解会更紧密，这样沟通起来会更容易。作为班主任，你要善于把问题摆在学生面前，引导他们出主意，想办法提高学生的参与意识和解决问题的能力，从而理解和贯彻班主任的意图。班主任要尽可能减少行政管理和放权，把班级管理当成学生自己的事，而不是班主任的事。从组织架构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，都要渗透这个理念。我们要通过班级管理来培养自我管理能力，去面对活泼的学生，他们的年龄特点决定了他们的成长离不开大小问题。在班级管理中，要形成宽松的环境，营造和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。为了培养和感染学生，润物细无声。第四，让班级管理科学解决问题。这是一种比以前更好的管理。要想管好一个班，马虎是不行的。你一定要注意科学和方法，防止事故发生。在科学管理上，很多班主任创造了很多有效的制度和方法来不断完善自己。

初中班主任的教育经验600字七

学校安排我给在座的所有老师讲班主任工作的经历，我很害怕。做了多年的班主任，感觉班主任越来越难做了，既然选择了这个职业，就要努力扮演好这个平凡又很重要的角色。今天我就根据自己平时的班级管理经验谈一些不成熟的看法，和大家一起探讨学习。

第一，努力营造良好的班风。

班风是一个班集体的灵魂，班风建设是建班之本。如何营造良好的班风？

班主任的工作很多，包括学习、纪律、体育、卫生、德育，一定要统筹兼顾，不能顾此失彼。具体方法是

抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序的适合我们班级的班规班纪，依靠制度来约束学生的行为。“无规矩不成方圆”，没有铁的纪律，一个班集体是很难有大作为的。

在此基础上，班主任还应具有人文关怀。初中生，尤其是刚入学的，年纪还小，思想行为都是可塑的。我们应该根据学生的特点改变教育方法。对于一些特殊的学生，我们要严格，不妨多微笑，让他们积极融入班级，用天使般的微笑赢得他们的尊重，这也有助于我们树立威信。

第二，选拔培养一支强大的班干部队伍。

班干部是班主任的帮手。如果班主任有一群得力的帮手，事情就好办多了，班主任的想法和做法也容易被学生接受。如何培养一支强大的班干部队伍？

班干部选拔一定要“精”。选出来的班干部不一定完美，但一定要得到同学们的信任，有一定的工作能力和社会活动能力。而且我非常希望担任班干部，不应该被强制扭，因为“强扭不甜”强加在一个人身上，可能会让班干部失去价值，陷入“非对即错”的窘境。

分工明确。干部正式任命后，要有明确的分工，让他们自由发挥，让每个人都知道自己的工作职责，防止相互推诿。每当有集体活动，我就采取主持，别人配合的方式，由班干部自己组织。这样既提高了班干部的能力，又避免了班主任发号施令分配任务。学生更有动力参加自己组织的活动，也更容易取得好成绩。

及时反馈和反思。定期召开班干部会议，每个人都会表达自己的观点

第三，关心和帮助一群后进生

后进生，也就是我们常说的“差生”，不能用有色眼睛看待这部分弱势群体。后进生，他们只是在学习上暂时落后。其实在它们的背后，有很多有价值的亮点。班主任的职责就是用爱心发掘他们的闪光点，让学生在老师的亲切期望和关怀中增强信心，克服困难，走向成功。做前苏联教育家马卡连柯说过的“用放大镜看学生的优点，用缩小的镜子看学生的缺点”。

我班有个女生，是上学期转来的。学生基础很差。我来了之后和她聊了一个多小时，然后在平时的教学管理上给了她很多帮助，特别是如果发现她有什么优点，我会在其他同学面前。

给个大大的赞。一个学期下来，她的成绩有了根本性的提高。我记得她上学期两次生物模拟的成绩竟然是107和113。你应该知道她在学校的成绩数学和外语之和不超过10。

积极开展一系列丰富多彩的课外活动。

充分利用学校组织的各种活动。教育学生，重在参与，帮助他们分析自己的优缺点，发挥自己的优势，往往能取得意想不到的效果。以我所在的班级为例，学生身体素质不好，却接连获得了高一高二的校运动会第一名。同学们在参与活动的，培养了团结，收获了自信，班级的凝聚力也大大增强了。

班里要定期举行活动。周末，在全班的参与下，学生自己组织一些活动，如课本剧的排练、班级才艺表演、篮球比赛、诗歌朗诵等，让学生在紧张的学习后释放压力。这样，他们的身心都会得到保护，他们在学习和生活中也会更有活力。，他们将使学生德、智、体、美全面发展。

其实我的很多做法都是基于在座老师的经验。我只是向佛祖献花，无知的话希望各位同仁指正。谢谢你。

初中班主任的教育经验

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