小学生实践活动策划方案怎么写(小学生实践活动策划方案范文)

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#6809小学生实践活动策划方案1

一、指导思想

本学期，我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生的全面发展和教师专业潜能的不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量和减轻学生学业负担为根本，加大教研力度，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教研工作。根据我校教学与科研的重点，本学期我组数学教学与科研的安排如下

二、教学和研究目标

1.继承和发扬广大教师的良好师德、敬业精神、良好教风和教学科研热情。在全团发扬团队意识、合作意识、竞争意识，形成教研、互学、创新的强劲之风。

3.在学习、实践和讨论中更新教师的教学观念，探索和新课程的实践经验，进一步提升这一群体教师的教研潜力，形成一支符合新课程标准要求的数学教师队伍。

4.规范数学教学常规，提高教学质量。

5.加强精品课程评审，挖掘骨干教师。

三。教学和研究措施

(1)扎实有效地贯彻课改精神，开展以课改为核心的教研活动。

1.认真学习课程标准，学习新课程标准和新教材。通过对新课程标准的进一步解读，全体教师将以新的教学理念指导教学，实践和探索新课程下的课堂教学规律。立足课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课改精神落实到具体的课堂教学中。

2.细化课程改革过程管理。在课改实验工作中，要加强教材讨论和群众备课，坚持推生听课制度，加强数学常规课程的量化考核，收集整理资料，及时教改经验，确保这项工作落到实处。

(二)强化教研量化考核制度，确保教研活动有效开展。

1.本学期将继续练习互动听课，要求教师把握教材重难点与知识的内在联系，创造性地处理教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计优秀教案，做好备课和研讨工作。教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化修改，课后及时撰写教学反思。

2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期，我们将继续致力于优化课堂教学，提高课堂教学质量。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定与非指定听课、课后检查教案、讲评交流等制度。

3.用心开展教研小组活动，以课题研究、研讨、经验交流、竞赛等方式开展教研工作。

4.进一步规范学生作业，切实减轻学生课业负担。

(三)开展多样化的教研活动，促进教师专业成长。

1、开展课堂教学展示活动，让教学研讨进课堂。

2.举办讲座和评估研讨会。教师将参加至少20场讲座

以学校和教导处工作要点为导向，以《数学课程标准》为基础，以促进学生全面、持续、和谐发展为出发点，深化教学改革。在课堂上，以学生发展为基础，以素质提高为主旋律，以学生创新意识和实践潜能为重点，充分体现新课程、新标准、新教学方法，以教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调查和监控，推进素质教育，提高全体学生的数学素质。

二、工作目标

1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2.加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校的教学交流与合作，提高青年教师的专业素质和教研潜力。

3.在学生中开展各种学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性的和谐发展。

三。工作重点

1、继续坚持业务活动，运用理论学习、讨论交流、校本研修等多种形式开展有针对性的有效教研活动。

2.继续坚持每周额外备课。教案要规范，教材和教学目标要明确，教学重点和难点要突出，三维目标要清晰。根据班级的实际情况和老师的个人特点，设计一个实用易学的辅导方案。

3.搞好课堂教学，强化质量意识。课堂教学是实施课程改革的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严格遵守课堂教学质量的理念，提高课堂教学质量将是我校教师的重点工作。

4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置和批改，要努力做到“四要”，即“精挑细选、精评精讲”。要严格控制作业量和作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学生的学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许出现错批、漏批、学生代批现象。对于学习困难的学生，要尽力批改作业，及时给予指导，增强学习信心，提高学习成绩。

5.举办讲座和评估研讨会。教师每学期听课不少于15节。

四。工作措施

(1)实施新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1.认真学习新标准，严格贯彻新标准的指导思想。实施新标准在教学中的应用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2.开展课堂教学研究，改变教师的主导作用，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造专注、健康、和谐、轻松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，扩大学生的信息交流，增强学生的创新意识。

(2)加强常规管理，优化备课，提高教学质量。

1.备课辅导计划本学期继续。教师共同探讨“和谐”高效课堂的教学模式。

2.听课教师要做好课前准备，教学中注意现代化手段的运用，明确目标，深入讲解知识点，课堂上进行扎实有效的训练，注意师生活动时间的分配，及时检验教学效果。

3.家庭作业的布置和批改。

作业设计不仅应该

本学期的教研活动仍以素质教育为主线，不断深化课程改革实验，以提高教育教学质量为重点，严格执行《新课程标准》。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展和教师专业潜能不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量和减轻学生学业负担为基础，加大教学研究力度，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教学研究。

二、教学和研究目标

1.以党的先进性教育为契机，进一步提高教师职业道德水平。

2.营造教师学习、交流、提高的良好讨论氛围，带来和谐的讨论平台。

3.继承和发扬广大教师的良好师德、敬业精神、良好教风和教学科研热情。在全团发扬团队意识、合作意识、竞争意识，形成教研、互学、创新的强劲之风。

4.在学习、实践、讨论中更新教师的教学观念，探索和新课程的实践经验，进一步提升这一群体教师的教研潜力。

5.扎实有效地开展实验工作，规范数学教学常规，促使教学质量再上新台阶。

三。教学和研究措施

(1)扎实有效地贯彻课改精神，开展以课改为核心的教研活动。

1.认真学习课程标准，学习新课程标准和新教材。鼓励每位老师在本学期以小组为单位讲一堂公开课，用全新的教学理念指导教学，认真实践和探索新课程下的课堂教学规律。立足课堂教学实践，善用新教材，通过反复探索、研究、反思和实践，将课改精神落实到具体的课堂教学中。

2.细化课程改革过程管理。在课改实验工作中，要加强教材讨论，坚持落实听课制度，加强数学常规课程的常规考核，收集整理优质课件资料，及时课改经验，确保课改工作落到实处。

(二)开展多样化的教研活动，促进教师专业成长。

1.采取集中学习、教师自学、网上学习等方式，使教师及时了解教育改革的科学信息，拓展知识视野，不断更新教育教学观念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教研水平。

2.继续分组开展每周教研研讨，开展课堂教学展示活动，让教研走进课堂。

4.开展讲座和评价的研讨，取长补短，通过相互间的讲座、讲座和评价，不断提高自己的教研潜力。

5.开展网上教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛开展教学研讨、听专家讲座等活动。

四。教研组活动安排

二月

1.研究教研组计划，分配任务；

2.看教育光盘，观摩优质课件案例和点评。

三月

1.高一三个班的小组教研课点评。

2.课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，促进共同提高和进步。

四月

1.二年级小组教研课点评，课后点评。

2.期中考试复习整理。

五月

1.三年级小组教研课点评，课后点评。

2.观摩学习优质资源课件和案例。

六月

1.组织和教研组的工作。

2.制定期末复习计划，迎接期末考试。

#6812小学生实践活动策划方案四

全面贯彻党的教育方针，学习先进教育理论

以科学发展观为指导，秉承“以研究强化教学质量，以培训培育成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学的重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以课题研究和网上教研为数学教研的两大特色。通过采取各种措施和教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展和教师的专业成长，努力使教研工作“实、广、活、新”，并能得到有效实施。，本学期我们数学教研组将从以下几个方面做好教研工作

(一)扎实推进教研常规工作，增强教研实效。

教学和科研是学校的生命线。要把科学研究与教师的教学实践紧密联系起来，严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等。在数学教研中，努力以制度为保障，扎实推进教研，增强教研的针对性和实效性，使教研真正为教师、学生和教学服务。

1、继续坚持每周三一小时的业务活动，以理论学习、讨论交流、群众备课讨论、专题辅导、项目活动、校本研修等形式，开展有针对性的有效教研活动。量化考核教师参与业务活动的情况，记录在教师个人教研积分中。

2、继续坚持群众备课，周前备课。教案的编写要规范，教材、教学目标、教学重点、难点和关键、教学方法、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思九要素要齐全。教案的设计要以群众备课为基础，结合班级实际情况和教师个人特点，设计实用、易学的教案。从教学过程的设计上，要看老师怎么教，学生怎么学，知识是怎么产生的，基础知识是怎么训练的，潜能是怎么培养的，学生的意图是怎么调动的等等。并坚持群众备课讨论制度，真正体现了每一次备课都是大家讨论的结晶。期末将对教师的备课进行量化评分、评估和奖励。

3.搞好课堂教学，强化质量意识。课堂教学是实施课程改革的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严格遵守课堂教学质量的理念，提高课堂教学质量将是我们老师的重点工作。严禁教师无准备、无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，通过推门听课等方式持续有效地监督、检查和指导教师的教学状况，努力提高教学质量。

4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置和批改，要努力做到“四要”，即“精挑细选、精讲精评、精讲精讲”。严格控制作业量和作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学生的学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许出现错批、漏批、学生代批现象。对于学习困难的学生，要尽力批改作业，及时给予指导，增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、训相结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，做好教师的研究和培训工作。促进数学教师专业成长，提高整体水平

2.搞好校本培训，提高数学教师驾驭课堂教学和科研的潜能。利用教师在课程实施等教学活动中的专业交流，有效开展培训。多渠道完善我校骨干教师队伍建设，最终形成人人想学、自觉求知、终身学习的学习氛围。

小学创意方案

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