tan30度的函数值(tan30度等于多少分数)

生活百科 2023-04-30 21:43生活百科www.xingbingw.cn

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  它是圆数学中一个美丽的图形,具有丰富的性质。由于其图形的对称性和完美性,利用圆的图形性质和数形结合可以解决许多与圆有关的问题。

  但圆内最大值问题综合性强,难度大,是中考的热点难点题型,经常出现。我们来一下这类问题的一般解法。

  策略一用直径作为一个圆中最大的弦。

   1.(2020年秋季东台市中期)如图,AB是O的一串,C点是O上的一个动点, ACB=30。点E和F分别是AC和BC的中点,直线EF和O相交于G和H两点,如果

   A.8 B.12 C.16 D.20

  【答案】:连接OA和OB,如图

   ACB=30 ,aob=2acb=60,

   oa=ob,AOB是等边三角形,

   O的半径为8, AB=OA=OB=8,

  点e,f分别是AC和BC的中点, EF=1/2ab=4,

  需要GE FH的最大值,即得到gefhfef(和弦GH)的最大值。

  当弦GH为圆的直径时,其最大值为8 2=16,

   GE FH的最大值是16 4=12。

  所以b。

  策略二通过圆内一点的弦中,垂直于通过该点的直径的弦最短。

   2.(2020年秋沭阳县中期)如图所示,在平面直角坐标系xOy中,以原点o为圆心的圆过a点(13,0),直线Y=KX 3K4 (k 0)与O相交于b点和c点,则弦长BC的最小值为_ _ _

  【解决方法】:连接OB,

  直线y=kx 3k4必经过d点(3,4),

  最短的弦CB是通过点d并垂直于圆直径的弦,

  点D的坐标是(3,4),

   OD==5,

  以原点O为圆心的圆过点A (13,0),

  圆的半径是13, ob=13,

   BD==12,

   BC=2BD=24,

  公元前长度的最小值是24;

  所以答案是24。

  策略三弓上点到弦的距离中,距离最大的是弧的中点到弦(或过圆心的垂直截面)的距离。

   3.(2011年南昌中考)如图,已知半径O为2,弦BC的长度为23,A点是弦BC对面上弧上的任意一点(除了B、C两点)。

   (1)求BAC的度;

   (2)求ABC面积的最大值。

   (参考数据SIN 60= 3/2,TAN 30= 3/3。)

  【解析】(1)连接OB,OC,使OEBC在e点,Be=EC= 3由竖径定理可得。在RtOBE中,利用锐角三角函数的定义和特殊角度的三角函数值可以得到BOE的次数,然后利用圆周角定理求解BAC=60;

   (2)因为ABC的边BC的长度不变,所以边BC的高度最大时ABC的面积最大,A点落在最佳弧BC的中点。

  策略四如图,如果点P不在OO上,射线OP在M处与圆O相交,射线OP的反向延长线在N处与OO相交,那么从点P开始的圆上的点中,PM的长度最小,PN的长度最大。

   4.如图,直径O为4,C为O的一个不动点,且 ABC=30。移动点P从A点开始,沿半圆弧AB移动到B点(P点和C点在直径AB的不同侧)。当P点到达B点时,运动停止。运动过程中,过C点为CP的垂直线CD在d点与PB的延长线相交。

   (1)点P运动时,线段CD的长度范围是_ _ _ _ _-。

   (2)点P运动过程中,线段AD的最大长度是_ _ _ _ _ _。

   [解决方案]: (1)如图1所示,

   AB是直径, ABC=30,AB=4

   ACB=90,A=P=60,AC=2,

   CDPC,

   PCD=90,CD=pctan 60,

   PC的最小值=AC=2,PC的最大值为diameter=4,

   (2)如图2所示,

  在RtPCD中, PCD=90, P=60,

   PDC=30,

  点d以BC为和弦在o’(红色弧线)上移动,

  当a,o 和d共线时,AD值最大。连接CO和Bo。

   BOC=2CDB=60,OC=OB,

  公元前200年的是一个等边三角形,

  策略五如下图,直线l与圆o分开,线段OPL,垂足为p,PO的延长线与圆o相交a

   5.在平面直角坐标系xOy中,已知点A (6,0)和B (0,6)。动点C在O上,半径为3,与OC相连。过o的点叫ODOC,OD与O相交于d点(c、o、d点逆时针排列的地方),

   (1)当OCAB时BOC的度数为_ _ _ _ _ _ _ _;

   (2)连接AC和BC。当C点移动到O上的什么位置时,ABC的面积最大?并求ABC面积的最大值。

  【解析】(1)根据A点和

  点B坐标易得△OAB为等腰直角三角形,则∠OBA=45°,由于OC∥AB,所以当C点在y轴左侧时,有∠BOC=∠OBA=45°;当C点在y轴右侧时,有∠BOC=180°﹣∠OBA=135°;

  (2)∵△OAB为等腰直角三角形,

  ∴AB=√2OA=6√2,

  ∴当点C到AB的距离最大时,△ABC的面积最大,

  过O点作OE⊥AB于E,OE的反向延长线交⊙O于C,如图,此时C点到AB的距离的最大值为CE的长,

  策略六直线L与半径为r的圆相离,圆心O到直线L的距离为d,点P为直线L上任意一点,PA与圆O相切于点A,则PA的最小值是,此时∠OPA最大.

  6.如图,在Rt△AOB中,OA=OB=3√2,⊙O的半径为1,点P是AB边上的动点,过点P作⊙O的一条切线PQ(点Q为切点),则切线PQ的最小值为______.

  【解析】连接OP、OQ.

  ∵PQ是⊙O的切线,

  ∴OQ⊥PQ;

  7.(2020秋•宜兴市期末)如图,在矩形ABCD中,CD是⊙O直径,E是BC的中点,P是直线AE上任意一点,AB=4,BC=6,PM、PN相切于点M、N,当∠MPN最大时,PM的长为______.

  【分析】先判断出OP⊥AE时,∠MPN最大,判断出△ABE≌△GCE,求出CG=4,再用勾股定理求出AE=5,再判断出△ABE∽△GPO,求出OP,用勾股定理求解,即可得出结论.

  【解答】如图1,∵四边形ABCD是矩形,

  ∴CD=AB=4,

  连接OP,OM,

  ∵PM,PN是⊙O的切线,

  ∴∠OPM=1/2∠MPN,

  要∠MPN最大,则∠OPM最大,

  ∵PM是⊙O的切线,

  ∴∠OMP=90°,

  在Rt△PMO中,OM=OD=1/2CD=2,

  ∴sin∠OPM=OM/OP=2/OP,

  ∴要∠OPM最大,则OP最短,

  即OP⊥AE,

  如图2,延长DC交直线AE于G,

  ∵四边形ABCD是矩形,

  ∴∠B=90°=∠ECG,AB∥CD,

  ∴∠BAE=∠G,

  ∵点E是BC的中点,

  ∴BE=1/2BC=3,

  ∴△ABE≌△GCE(AAS),

  ∴CG=AB=4,

  ∵CD是⊙O的直径,

  ∴OC=1/2CD=2,

  ∴OG=OC+CE=6,

  在Rt△ABE中,AB=4,BE=3,

  ∴AE=5,

  ∵∠OPG=90°=∠B,∠G=∠BAE,

  ∴△ABE∽△GPO,

  策略七弦与弦心距的关系弦心距越大,弦越小;弦心距越小,弦越大。

  弓形的弦与所对的圆周角的关系圆周角越大,所对的弦越大。

  策略八利用将军饮马模型

  9.(2014•张家界中考题)如图,AB、CD是半径为5的⊙O的两条弦,AB=8,CD=6,MN是直径,AB⊥MN于点E,CD⊥MN于点F,P为EF上的任意一点,则PA+PC的最小值为______.

  【分析】A、B两点关于MN对称,因而PA+PC=PB+PC,即当B、C、P在一条直线上时,PA+PC的最小,即BC的值就是PA+PC的最小值

  【解答】连接OB,OC,作CH垂直AB于H.

  不难发现,中考考题考的不是难度,而是思维。知识是载体,素养是目标。通过如此专题复习课中,我们除了要求学生掌握基本知识、基本技能之外,还需要学生掌握基本的数学思想,积累活动经验,我们需要一题多解、一题多变,并让学生注意一些比较相似的题目的区别与联系,避免就题讲题,让学生陷入题海战术。

  ,需要教师在课堂中与学生一起进行。构建完整的知识体系,务必灵活地运用知识解决实际问题。把复习的重点知识与解题的 进行提升,让学生慢慢具备触类旁通、上下贯通的能力。

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