保育员工作总结范文模板大全(幼儿园保育员的工作总结5篇)
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第一篇文章
“教育好幼儿，服务好家长。”这是我们学校的宗旨。
这些年来，在园长的正确领导下，在前辈的教育熏陶下，在同事们的帮助下，我对幼儿的培养、教育和关爱都有了很大的提高。
虽然吃起来又苦又酸，但吃起来更甜更香。工作越多，越觉得开心，越觉得幸福。因为我们播下了爱的种子，才有了幸福的收获。
尽管多年照顾幼儿没有问题，但仍有许多不足之处，具体如下
1.对待孩子的耐心和爱心不足。有时候孩子发脾气，大声说话，耐心说教，导致他们不敢说话，不敢动，伤害了他们幼小的心灵，让他们不服气。
2.管教幼儿是不科学的，也是不灵活的。比如孩子一边看电视一边打架，一边睡觉一边说话，我就会严厉地训斥，导致孩子心里有压抑感，对自己很烦。
3.有些幼儿刚入园，对园内的环境不熟悉，对园内的花草和各种玩具都很新奇。大家都想亲自去摸摸，玩玩，但有时候又怕安全问题，就不让孩子动，满足不了孩子的好奇心。
还有很多不足。恳请各位领导以各种方式提出，我虚心接受。为了以后更好的教育孩子，家长会更放心，孩子也会更认可。
我要更加努力的学习，更加紧密的掌握孩子的心理，时刻不忘自己的职责。按时给孩子洗脸、洗脚、洗脚。衣服鞋袜床单被子，勤换勤洗勤晒。
看孩子玩耍时，要集中注意力，不要在一起说话。团结同事，互相帮助。
坚决不骂人，不骂人，不惹孩子生气，不大声说话。不要吓唬孩子，要让孩子开心地接近自己。
用我们的上进心激发孩子的好奇心，用我们的爱温暖孩子的童心，用我们的耐心呵护孩子的心灵。让每一个孩子玩得开心，休息得舒服，健康成长。
第二篇文章
时光飞逝，一个学期很快就过去了。回想这学期本身，真的是五味杂陈，但我以‘为了孩子的身心健康’为宗旨，投身于保育工作。现在，本学期的活动如下
认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持对室内外环境和玩具进行消毒，把培养孩子良好的卫生习惯作为保健工作的重中之重。
在日常教学活动中，我可以配合其他老师为孩子准备活动。在户外活动中，为了加强孩子的安全意识教育。活动中，我先讲规则，教孩子们一些自我保护的技巧。
积极协助老师组织活动，确保孩子的安全。可以在课堂上做各种消毒，防止病毒感染。能够做好班级和合同区的卫生工作。物品要摆放整齐，桌面和活动室的角落不要有杂物，避免蚊虫滋生，让孩子生活在干净舒适的环境中，健康成长。可以培养孩子的各种生活习惯，防止孩子的疾病从口入。
在活动中要注意孩子的安全，多关心体弱的孩子，适当增加他们的活动量，注意及时为他们擦汗、换衣服。能够做好幼儿活动护理工作。根据天气的变化给孩子增减衣服，活动前提醒孩子喝水，活动中给孩子擦汗等等。
工作中服从领导的分配，能做自己喜欢做的事，按照护士的职责逐项进行自我检查。按要求完成工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤奋努力。
虽然我从事护士工作的时间很短，我知道勤奋可以弥补我的不足。除了向有经验的同事请教，我有时候也会在家里看一些业务知识方面的书籍，慢慢想通了护士这个岗位的一个门道，就是要‘勤快’，比如开窗、勤清洗消毒等。除了手脚勤快，头脑也要勤快，要时刻想着‘为什么？
虽然一年来我有了一些进步，也有一些不足，我想只要多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子沟通，心中有孩子，我相信我会在以后的工作中不断进步，不辜负领导的信任，不辜负父母的期望，不辜负自己的岗位。
第三篇文章
一眨眼学期就结束了。通过我们的努力，孩子们的能力得到了提高，体质得到了增强。大部分都能在老师的教育下遵守班里的常规，有良好的卫生生活习惯。，还是有少部分孩子在洗手的时候玩水。下学期我们会更加努力，让每个孩子都养成良好的个人习惯。下面是我这学期工作的简要。
一.养护
每天去教室第一件事就是开窗通风，按照老师每天的作息规律做各种清洁工作。
平时，为了让孩子养成良好的生活习惯，洗漱时要及时站在孩子身边，注意孩子的安全，并给孩子适当的洗手；
午饭时，让孩子安静愉快地吃自己的饭，不要说话，以免挑食或偏食。对于挑食的孩子，给予鼓励和引导，逐渐培养他们良好的饮食习惯。
午睡期间，我严格要求孩子养成良好的午睡习惯，培养正确的睡姿，安静入睡。值班期间，我能让每个孩子都入睡，在他们入睡后，我能及时调整他们的睡姿。孩子的快乐是对我工作的鼓励，是父母对我工作的满意和肯定。
二、严格执行消毒制度。
我严格按照这个幼儿园的制度，我是半路来到幼儿园的。从决定参加工作开始，我就一直在关注孩子的餐具、毛巾、地板、门窗、玩具等物品的消毒。
平时，注意孩子的情况。早上家长送来的时候，看到孩子情绪低落，我总会问家长的情况，尤其是吸毒的孩子。我仔细了解他们。
小睡一下
床，我会指导孩子自己洗脸，然后给孩子整理着装。在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。
三、在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿上课，并能在不打扰老师正常上课的纠正幼儿坐姿，发现幼儿注意力分散时能及时的提醒。
四、安全问题是大事
在活动中能注意幼儿的安全，并注意及时给他们增减衣服。能做好幼儿活动的护理工作。
根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，并加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
五、家园互动方面
我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子是能够主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，兴趣爱好，以及家长对我们工作所提出的合理化建议我都能虚心接受。
对于工作，我一直都尽力做到，但仍存在很多不足之处，工作中，有时出现一些急躁情绪，今后我会注意控制自己的情绪。
通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
第四篇
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定。
开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。
在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。
通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐，用餐时还能做到不讲话、不挑食、不浪费，用餐后会把餐具放到固定的地方。
每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，也得到了一些收获，，我们知道还存在着许多的不足，比如孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
第五篇
一、不断学习，经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。
通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、工作效果及努力方向
由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理自立，也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中，告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。
我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点，但我想只要自己多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自己的本职岗位。
四、密切联系，增进家园互动
我知道，我的工作不仅是搞卫生，和配合两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。
平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
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