东莞教育网查询系统(东莞教育平台登录网站)

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Q2:进不了东莞教育网中考管理系统怎么办？e-微信家长圈说这个不用担心。填报时，在线人数众多，系统瘫痪。等等，等等，等等，等等。

Q3:如何在东莞教育网查询2022年考场座位号？登录东莞教育网，进入“普通查询”，用个人注册号(即15位准考证号)进行查询。

考生可凭本人网报用户名和密码登录中国研究生招生信息网(http://yz.chsi.com.cn/)，下载打印《准考证》，《准考证》两面在使用过程中不得涂改或书写。

检查考场座位。考生打印准考证后，须在考试前一周登录东莞教育网(http://edu.dg.gov.cn/)进入“总查询”，凭个人报名编号(即15位准考证号)查询自己考试的考点、考场和座位。初始测试中心

本报共有7个考点。分别位于商业学校(东城校区)(地址东莞市东城街道新苑路23号)、商业学校(莞城校区)(地址东莞市莞城街道学苑路249号)、经贸学校(地址东莞市莞城街道学苑路287号)、科苑中学(地址东莞市运河西博学路1号)、东莞中学程楠学校(地址东城中学(原东城一中)(地址东城街道观文路211号)12月24日18:00-18:30，考生可在考点现场踩点。考生在考前48小时内【12月23日(含)以后】(手机查询或医院打印证明或医院小程序查询)凭本人准考证、有效身份证、核酸检测阴性证明、绿色健康码方可进入考点。

Q4:为什么我的电脑打不开东莞教育网？其他网页都可以打开！因为太多人在线了。

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Q5:广东东莞哪里可以考普通话？东莞理工学院，东莞理工学院城市学院，东莞广播电视大学，广东南博职业技术学院，广东亚视表演艺术职业学院都可以考。可以去市普通话水平测试站(莞城裕兴路教育局电教仪器站三楼，可乘坐11、14、22、37、39、L5路公交车)询问。

普通话水平测试(PSC)是测试应试者使用普通话的水平和熟练程度的口试。考试形式为口试。普通话水平分为三级六档，即一级、二级、三级，每级又分为一级和二级；A级最高，B级最低。普通话水平测试不是对口才的评价，而是对应试者掌握和运用普通话的标准程度的测试和评价。它是对考生汉语水平的测试。考生在使用普通话口语过程中所表达的语音、词汇、语法的规范程度，是评价其水平的重要依据。

扩展信息

普通话是现代汉语的标准语言。国家语委、国家教委、广播电影电视部发布，《普通话水平测试等级标准（试行）》。省、市级检测中心、检测站只能授予乙级以下(含乙级)资质证书。参加一级甲等考试的，需要到国家语委测试中心进行考试，或者由省级测试站提交国家语委测试站审核批准后，方可授予一级甲等考试。

(国育〔1997〕64号)将普通话水平分为三个等级(第一级可称为标准普通话，第二级可称为比较标准普通话，第三级可称为一般级普通话)，每个等级又分为A、b两个等级，三、六级是普通话水平测试考核考生普通话水平的依据。

申请时间

考试时间因地而异。详情请关注全国普通话培训测试资源网或各地语言水平测试中心(语言网)。以当年公布的报名时间和考试时间为准。

参考百度百科-普通话水平测试

问东莞教育网基本情况百年大计，教育为本，教育的发展是城市现代化的坚实基础。东莞市委、市政府充分认识到教育的重要性。他们历来高度重视教育，把教育作为战略发展的重点，确定科教兴市和人才强市战略，采取重大措施，创造有利条件，确保教育在现代化建设中的先导性、全局性和基础性地位和作用，优先发展教育。经过多年的不懈努力，东莞的教育取得了长足的进步，成为广东省的教育强市。截至2007年底，全市32个镇(街道)全部创建为广东省教育强镇。(1)幼儿教育。

2008年，全市共有幼儿园599所，其中公办集体幼儿园163所，民办幼儿园436所，省市级幼儿园92所。幼儿园(班)3-6岁幼儿156362人，入园率95.02%。普及基础三年学前教育，取消学前班，六岁儿童入小学。全市幼儿园教师合格率94.9%，其中大专以上学历占47.1%。幼儿教师的素质有了很大提高。

(2)义务教育。

2008年，该市有349所小学，528，644名学生。适龄儿童入学率达到100%，注册毕业生入学率达到100%。全市有初中164所，初中生184480人。户籍适龄初中生入学率99.15%，毕业率99.78%。全市残疾儿童少年437人，适龄残疾儿童少年入学率分别为98.75%和98.1%。以上各项指标均达到或超过国家和省的要求。全市小学教师合格率99.87%，大专以上率93.66%；初中教师学历合格率为99.63%，本科合格率为77.64%。

(3)高中学历。

2008年，全市共有高中67所，在校生109689人，其中普通高中(含中学)41所，在校生63962人，中等职业学校(含技工学校)26所，在校生45727人。本市户籍初中毕业生34393人，各类高中在校生33215人，其中普通高中19792人，中等职业学校13423人。初中毕业生入学率达到96.6%。普通高中学生与中等职业技术教育学生的比例约为6:4。全市普通高中教师合格率98.57%，毕业率3.55%；中等职业学校教师合格率90.96%，毕业率3.94%。东莞中学、东莞实验中学、东莞一中、东莞高级中学、厚街中学、常平等7所高中

全市有重点中等职业学校11所，其中国家级重点学校10所，省级重点学校1所。重点中等职业学校在校生2万余人，占中等职业教育在校生总数的66.1%以上。设有电子、计算机、会计、金融、服装、家具、模具、数控技术、汽车维修、艺术装饰、机械、商贸、旅游服务与管理等40多个专业，其中省级重点专业9个。全市有两个职业培训中心，分别是东莞理工学院的“东莞市中等职业教育培训中心”和虎门威远职业学校的“广东省中等职业学校服装专业培训中心”。根据我市产业发展及其对中等专业人才的需求，结合我市中等职业学校布局调整方案，制定了《全市中等职业学校骨干专业设置方案》，规划了各中等职业学校的主要骨干专业。我们积极推动小规模职业学校的联合办学。自2002年10月实施以来，已组织7所联合办学，共有3317名中等职业学校学生参与了联合办学。支持和鼓励省级以上重点职业学校与我省东、西两翼和山区市县职业学校开展“21”等多种形式的联合办学，积极鼓励中等职业学校与企业联合办班，以勤工俭学形式培养培训员工。积极推进校企合作，积极鼓励学校根据企业对人才的需求，拓展“订单式”对口培养，将企业的生产车间引入校园，派专业教师到企业车间参与实践。目前，我市职业学校普遍与企业、行业签订合作协议，建立长期稳定的人才供求关系。，做好中职生国家助学金发放工作，会同财政部门制定了中职生国家助学金发放方案。2008年，共有28098名中职学生获得资格，共发放国家助学金3638.4万元。

(5)成人教育。

2008年，全市有成人高等学校5所，乡镇成人文化技术学校32所。全市32个镇街全部建成市级以上示范学校。31个镇(街道)与北京大学等37所高校联合举办成人本科、专科班，在校生2.1万人。经教育行政部门批准的民办成人教育培训机构有294家。各镇(街道)和民办成人培训机构积极开展多种形式的成人教育培训和新万仞培训，举办各种岗位培训班和讲座。全市共有27135人报名参加成人高考，报名人数在全省21个地级以上城市中排名第三。共有20248人被成人高校录取；全国高等教育自学考试共有53295人报名，在全省排名第三。

(6)民办教育。

截至2008年底，全市共有民办幼儿园436所，民办中小学237所，其中小学115所，初中9所，九年一贯制学校94所，完全中学2所，高级中学2所，多层次学校8所，中等职业学校7所。全市中小学非户籍学生49.15万人，其中小学生39.18万人，初中生7.96万人，普通高中生0.65万人，中等职业学校学生1.36万人。私立小学和中学接受了大多数非注册学生。义务教育阶段在民办学校就读的非户籍学生34.65万人，占全市义务教育阶段非户籍学生的73.5%。近年来，东莞始终坚持教育发展的“六个优先”，围绕“优质、均衡、提高”的目标，不断深化教育改革发展，推出了一系列创新举措，取得了突出成绩

为落实国家“以县为主”的教育体制，整合优化教育资源，统筹城乡发展，使镇两级财权和事权划分更加合理，使村级不再承担办学责任，促进基础教育优质均衡发展，提高办学整体效益，东莞市委市政府决定，从2007年1月起， 中小学办学管理体制将由市、镇、村三级管理改为镇两级管理。 改革的主要内容是全市高级中学由市政府整合，由市教育局管理，所需经费全部由市财政预算安排；初中由市、镇(街道)共管，主要是镇(街道)，小学由镇(街道)统一管理，村(社区)不再负责办学和管理，镇(街道)初中常规办学经费由市财政按全市学生人数和年平均教育费用的90%核定，其余10%和超出市经费的部分由镇(街道)核定。办学管理体制改革后，市财政增加教育经常性投入8.4亿元。

(二)实施高中布局调整。

为提高高中办学质量和效益，充分整合高中现有教育资源，东莞市根据学校管理体制改革决定，于2007年7月发布《东莞市高中阶段学校布局调整方案》，决定从2007年起用5年时间基本完成高中布局调整。按照省级一流学校、国家示范高中、省级和国家重点中等职业学校、省级示范中等职业学校的标准，新建高中学校15所，扩建12所。全面整合高中教育资源，实施规模化、集约化办学，大力推进优质高中建设。2011年前，公办高中学校全部建成优质学校，东莞成为全省高中教育高地。截至2008年底，麻涌中学等6所学校的新建、扩建项目选址和扩建规模已获市政府批准，7所学校的建设项目已上报市政府。清溪、凤岗、桥头、横沥镇普通高中停止招生，塘厦中学、昌平中学从上述四镇招收新生。

(3)促进民办教育健康发展。

要注重规范管理和支持引导，促进民办教育健康发展。2008年召开清理整顿无证办学会议，制定工作方案。全年共清理整治无证中小学(幼儿园)146所，全市基本杜绝无证办学行为。《东莞市民办中小学督导评估管理办法（试行）》制定实施，7所民办中小学评定为“东莞市三星级民办学校”。充分发挥民办学校专项资金作用，开展先进民办学校评比，对20所主要招收新万仞子女、规范办学、成绩突出的民办学校进行表彰奖励。

(四)实现省级教育镇全覆盖。

2005年底，东莞顺利通过省级督导验收，成功创建省级教育强市，成为继深圳、佛山、中山之后的第四个省级教育强市。成功创建教育强市后，根据东莞市委市政府《关于创建教育强市加快教育现代化建设的决定》，东莞重点支持经济欠发达镇创建教育强镇，在财政资金、政策、经验等方面给予支持。2006年和2007年，市财政共投入4.5亿元，对创建省教育强镇的镇进行补助。2006年，沙田、茶山、中堂、红梅等4个镇成功建成省级edu

长期以来，东莞不同镇街之间、不同学校之间的教职工工资收入差距较大，影响了部分镇街教师的稳定性和积极性。为从根本上解决这一问题，东莞市委、市政府决定，从2006年9月起，由市财政委托银行按市属学校标准统一发放全市公办学校在职教职工和退休人员的工资、津贴和奖金。为此，市财政增加了分配给镇(街道)的经常性教育经费1.00。为进一步保障教师的福利待遇，东莞市委市政府决定从2007年9月起将教师住房补贴纳入市财政，使全市统一的教师工资机制更加完善，进一步调动了教师的积极性。这两项改革政策从根本上保证了镇(街道)教职工工资按时足额发放，提高了部分镇(街道)教职工工资，稳定了全市教职工队伍，促进了城乡教育和区域教育协调均衡发展。

(6)实施完全免费的义务教育。

为实施《中共广东省委　广东省人民政府关于推进农村免费义务教育的决定》，切实减轻群众负担，进一步提高义务教育整体水平和质量，加快教育现代化和城乡一体化发展，东莞市委、市政府决定，从2006年9月1日起，免除本市户籍学生(含城镇户籍和农村户籍)九年义务教育阶段杂费，从2007年9月1日起，免除本市户籍学生义务教育阶段课本费。

(七)积极探索解决新万仞阅读问题的有效途径。

按照“以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小学为主”的精神，根据省有关规定，结合本市实际情况，东莞采取借用公办学校、举办民办学校的方式，解决新万仞子女(即流动人口子女)的读书问题。各镇(街道)充分挖掘公办学校潜力，尽量利用剩余学位招收新万仞儿童入学。为减轻新万仞的经济负担，还规定对农业户口的新万仞子女，经镇(街)级以上教育行政部门批准，在指定公办学校借读，父母在同一招生学区内有固定住址，连续居住5年以上，并有合法就业证明和计划生育证明的，按本市普通学生杂费标准收取。与此，我们应该积极鼓励和支持社会组织和公民个人建立专门为新万仞儿童服务的私立学校，并加强管理以提高私立学校的质量，使其成为解决新万仞儿童教育问题的重要渠道。截至2008年底，东莞市共有经批准的民办中小学237所(其中民办中等职业学校7所)。东莞市49.15万非户籍中小学生中，有36.21万人就读于民办中小学，占东莞市非户籍中小学生的73.8%。

(八)实现普及高等教育。

东莞坚持全面实施素质教育，不断提高教育质量，增强普通高考竞争力，取得了较好的成绩。2007年，东莞高等教育毛入学率达到60.9%，实现了高等教育普及化。在此基础上，2008年高考再上新台阶，全市共有23632人参加高考，其中普通类19803人，高职类3829人。一般考生中，本科及以上学历网上考生7035人，比2007年增加564人，增长8.7%；第三批B线及以上人数(总上线人数)比2007年多150471772人，增长13.3%。普通考生中，共录取16702人，录取率84.3%，高出全省平均录取率13个百分点。本科生8080人，专科生8622人。高职院校录取考生1414人，比2007年多408人，增长40.6%，占全省录取总人数的1/11。今年，我市每万名户籍人口升大学92所，升本科43所，在全省21个地级市中排名第一、第二。全市户籍大学生53535人，每万名户籍人口中有312名户籍大学生。(1)积极拓展优质教育资源。以全面推进素质教育为导向，以促进基础教育均衡发展为原则，大力推进等级学校、国家示范高中、特色学校和薄弱学校建设。通过进一步探索优质学校建设的有效途径，强化优质学校建设的保障措施，加强民办学校管理，加强优质学校建设效果评估和薄弱学校整体改造，促进学前教育质量提升，提高省市级中小学比例，推进民办学校规范化建设。

(2)大力推进高中阶段学校布局调整。按照《东莞市高中阶段学校布局调整方案》要求，围绕提高高中办学质量和效益，着眼长远，统筹规划，因地制宜，合理安排，整合原有高中教育资源，实施规模化、集约化办学，大力推进高中高质量建设，打造全省高中教育高地。按照统筹考虑、分步实施的原则，我市计划新建、扩建27所高中阶段公办学校，用5年时间基本完成校舍和设施建设。

(3)加快发展职业技术教育。不断推进国家和省级重点中等职业学校建设，加强重点专业建设，深化职业学校招生、招生、教育教学管理制度改革，加强产教合作和校企合作，加强职业教育创新，为职业教育发展营造良好的社会环境，进一步推进职业教育规模化、特色化、多样化，切实增强教育服务经济社会现代化的能力。

(四)加强教师队伍建设。推进教育人事制度改革，严格按照教师编制标准充分选配教师，进一步提高教师学历和业务水平，积极培养“名师”“名校长”，加大人才引进力度，大力加强师德师风建设，确保建设一支数量充足、结构合理、素质优良、科研意识和能力强、适应现代学校教育改革发展需要的高素质教师队伍。彻底解决代课教师问题，实现教师“同等待遇”。

(5)深入实施素质教育。积极转变教育观念，树立科学的现代教育观念，建立和完善教育t

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