教务月工作计划怎么写范文(教务工作月计划及安排)

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计划是正常活动的重要前提。要实现一个目标，规划是必不可少的。因为他是整个活动的指针，灵魂。它具有很强的导向作用，对目标的成功起着决定性的作用。以下是张承慧整理的《教务月工作计划》，供大家参考阅读。希望能帮到你！

月度学术工作计划1

一、指导思想

本学期教务处立足学校工作，以和谐教育理念为指导，遵循实事求是、创新、深度、高效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课改研究特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教学科研工作的改革创新。加强教师专业素质培养，提高教师教育教学科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生素质。确保学校教育教学稳步、有序、创造性发展，为我校内涵发展提供保障。

二、目标要求

1.立足“和谐发展”，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实落实“轻负担、高质量”。

2.以提高教师的教学基本功、专业学科知识和专业辨别能力为基础，开展丰富的教研活动，提高教师的课堂教学实践能力。

三。主要任务

(一)实施“和谐教学”

1.执行法律法规，使教学更加规范。

(1)严格执行课程计划。教师要按照课表教好每一节课，不要随意调代课。教务处将通过学生访谈和随机抽查了解课程计划的执行情况。

(2)落实省减负条例。

a、严格控制学生的在校时间，实行统一的学校制度，实行安静教室制度。

B.严格控制学生的作业量。低年级不布置书面作业，中高年级作业不超过1小时。我们将通过作业跟踪系统、重点班级跟踪系统和重点学科调查系统来加强作业的布置。

c、严格执行等候制度，即上课前一分钟到达，下课后一分钟离开。

2.备课

(1)树立正确的备课价值观。我们每个老师都要沉下心来，静下心来，认真备课。坚决杜绝以下情况备课相当于在网上下载，没有选择性。

(2)尝试备课改革，以分组教学的形式备课，大力倡导以学案为载体的研究性、思想性、原创性备课。

(3)加强备课质量。备课要内容完整，格式规范，可操作性强。要严格执行教研组内部分工，每月学习交流，教务处每月检查评估。

3.类别

(1)加强课堂管理，提高教学效率。

a、督促学生养成良好的听力习惯。

b、要有情感，以饱满的热情和教学艺术点燃学生的学习情感，形成规范和谐的课堂氛围。

c、增强课堂控制能力，提高时间利用率。

(2)继续开展正常班级状况调查分析。教研组会不定期深入课堂，及时反馈和评价，以分析和解决问题的态度公开公正。在教研组，组内老师会加强交流学习，每个老师会听组内其他成员至少5节正常课。

4.家庭作业

分层次布置作业，充分调动各层次学生的积极性，尊重学生的差异，让不同层次的学生得到新的发展。

开展优秀作业评比和展示活动。教研组每月会检查一次学生的作业，做好作业分析，并选出组内优秀的作业参加

(二)活跃教师，发展专业素质。

随着课程改革的深入，对教师素质提出了更高的要求。我们每一位教师都要树立忧患意识，增强学习的主动性和紧迫感，成为学科领域学习和研究的骨干教师。

1.制定个人发展计划，根据校长工作计划分阶段完成教学任务。

2.开展教师教学岗位培训活动，给教师一个展示的平台，为全面提高教育教学质量打下坚实基础。

月度学术工作计划2

为实现我校的办学目标，规范学校的课堂教学行为，努力提高教学质量，创造让学生、家长、社会满意的教学效果，围绕学校的工作思路，特制定教务处本学期工作计划如下

一是抓好常规教学，规范教学行为

我们要求所有老师在教案、备课、作业批改、辅导和测试方面下功夫。

1.计划包括教学计划和复习计划；第一，教学计划要科学、合理、有序、可操作。制定教案时，要认真学习课程标准，了解课程标准的要求，知识点之间的关系，各章节课时的分配。了解学生的实际，分析他们的知识水平和基本技能。科学的分层教学法。第二次复习计划(包括初三)也要认真对待。期末复习时间一般为1-2周。要反思一个学期教学工作的得失，注意检查学生知识的缺陷，发现缺陷，抓住漏洞，加以巩固和提高。初三复习要特别注意培养学生理解问题、分析问题、解决问题和操作问题的能力，从而在教学上有新的突破。

2.备课只有备课了，才能上好课。在编写教案前，要认真学习新课标和研究教材，结合学生实际确定重点和教学分层目标，调整脱离学生实际的要求，查阅相关资料，补充相关内容，设计教学程序和方法。提前一周备课。每一个教案都有教学目标(包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观)、重点与难点、教具的使用、教学过程(包括落实教学目标、体现教学结构、体现教学方法、突出学法指导、安排学生活动)、板书设计、教学后的反思。每周集体备课活动可以多种形式进行，如案例分析、课堂行为讨论、合作探究等。因为只有两个同年级的数学老师和初中的同学。

3.上课注意学生的出勤情况，对于不上课的学生及时向班主任汇报。上课时要求在提高课堂效率上下功夫，努力消化课堂内容，分层教学，立足课本，降低起点，注重基础知识和技能。严格遵守上课时间，不迟到，不压课，不接电话，提前等课，起到等课的作用。在课堂上引导学生自学，激发他们相互探讨和讨论问题，要处理好师生主导和主体的关系，给学生足够的自学和讨论时间，做到既开放又封闭。课后要认真撰写教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，进行反思。教学反思主要包括三个方面；这门课的成功之处，这门课的不足之处，以后改进的方法或者给自己的启示。教务处会不定期听课，查教案。，检查等待工作。

4.家庭作业家庭作业的布置要仔细研究，家庭作业的数量

5.辅导辅导是课内教学的延伸和补充。它可以以各种形式进行。个别辅导可以给极少数特殊学生。针对大部分学生的共性问题，组织学生进行集体辅导，提高辅导效率。我们可以教学生如何互相帮助，这将大大提高辅导的效果，增进学生之间的感情，激发学生的学习热情。

6.考试要精心安排各类考试，要严肃考风考纪，保持学风严明。每学期两次的平时考、单元考、月考由学年组安排。期中和期末考试由学校统一安排，成绩统计和试卷分析做得很好。期末开设的所有科目都要进行测试，并对测试结果进行统计分析。

7.加强课内听课。

新学期，教务处仍会不定期走进课堂，深入教学一线，以便随时发现问题，及时指导改进。课后我们会查看老师的教案，听老师的教学思路，看老师的作业设计，问学生的情况等等。并做好记录，提出建设性意见，督促整改，使教师不断提高课堂教学能力，追求课堂教学的有效性。教师一学期上课不少于20节，填写有利课堂记录，做好笔记，对每节课进行评价，把优点和不同意见写清楚，课后及时与老师交换意见，取长补短，共同提高。

8.教务处每天检查课堂教学情况。

二、强化学习意识，提高教研水平。

1.以学年小组为单位搞好业务学习。学习形式是个人自学和集体学习相结合。

2.开展调研活动，每年组设一个课题，加强过程管理。学年开始时，学年领导根据实际情况安排题目，在教学过程中进行讨论。每个老师都要根据自己教学中存在的实际问题，围绕课题进行研究。解决重点教学中遇到的问题。阶段性，有研究成果。期末，组长将研究成果形成的材料移交教务处。

3.每学年组织每位老师讲课。同组无课的老师和其他学年的同学必须积极参加听课，听课由学年领导组织，报教务处。教务处通知所有组和领导。课后每组报两个优质课到教务处，做校内优质课。

4.执行征集文件的要求。

第三，关注不同的年级。

对于一二年级组，要注重基础，努力让每一个学生会都学会、会学、乐学、精神饱满、有良好的学习习惯。

在做好高三班风和学风建设的，重点是迎接中考，学习新课标相关的考试大纲和三年考试说明，学习近期中考试题和课改后考题的变化，根据学生的实际情况做好辅导工作。

毕业班老师一起分析研究学生，解决教学中的难点。每次考试结束后，要及时召开分析会，找得失，找差距，经验，弥补不足，指明下一步的方向。，及时召开毕业班教师会和学生座谈会，把毕业班工作做早、做实、做深，提高教学质量。

以上是教务处本学期的工作计划。教师要认真学习，做好实施工作(具体时间见校历)，确保本计划各项工作的顺利实施。

[第三条]

一、工作思路

根据学校工作计划，深入学习0755

(一)坚持不懈地开展日常检查，督促指导教育教学和日常制度的执行。

教学常规是在日常教学工作中实施的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础。教学常规的实施需要从教学的每个环节入手。

备课要求教师严格按照学校和教务处的规定备课，每周备课检查结果定期公布；在课堂上，要求教师严格控制课堂，让课堂真正成为教与学的主阵地。上课迟到、早退、缺课的教师，严格按照职代会通过的《课程标准》执行。作业、课后辅导、课外活动都要面向全体学生，关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对资优学生和其他学生一视同仁。

1.教务处深入课堂，走进每一个教室，认真检查教学开展情况，及时与老师交流意见，要求作业批改力求书写认真规范、批改及时准确、数量适当。

2.继续上课听课，听各学科各年级的课，及时与老师交流，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3.定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代教育技术设备，请教师研究课件制作，提高课堂教学效率。

扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量的有效途径。

全面提高教育教学质量是我们的立校之本。如何提高各学科各年级的教学质量，是教学工作的重中之重。本学期，我校将从以下几个方面着手，为全面提高教学质量打好基础。

1.以“教学质量月”和课堂教学活动为契机，进一步提高中青年教师的专业素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学实施和研究为载体，以课堂教学研究和教学反思为提高教师教学水平、促进教师专业发展的必要途径。

2.加强教务处对教研组的管理，从教学细节入手，从每一个课堂做起，加强教学水平和专业能力的提升。

3.扎实做好综合实践活动，积极组织教研组开展教研活动。教研活动时间要求教研组全体成员认真对待，教研组组长按要求确定研究内容和操作步骤。教师要认真上好每一堂课，逐步提高教学水平，提高课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支适应课程改革需要的高素质教学团队。

4.组织教师开展立足课堂、面向学生、服务教学实践的校本教研。根据教材和学生的实际情况，找到校本研修的突破口，扎实深入地开展工作。不断加强校本培训和网上教研，使理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，发现问题反思教学，使培训制度化、内容化、科学化。

5.全体教师在认真参与教研的基础上，仍应坚持每周教学反思、每月教学故事、每期案例，在教育刊物、教育网站、学校网站上发表高质量的教育故事和随笔。

搞好教师培训，提高教师教育质量

为有效落实课程标准精神，积极推进课程改革，根据学校工作计划，在学校和教研室的正确领导下，教务处加强教师的专业学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，以学校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课程改革中的中流砥柱作用。本学期教研组要继续开展每月一次的集中研究学习活动，鼓励教师创新性地开展课改教学工作。在常规教学的基础上，要求每门学科要有3-4个教学思路，使课改工作充满生机和活力。

1、继续做好新教材和新课程标准的培训工作，为课程改革的深入开展打下坚实基础。

2.各教研组利用教研时间继续学习新教材、新课程标准，并做好学习记录。

3.利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，建设一支思想新颖、教学技能过硬、背景丰富的创新型教师队伍，提高教师教育教学的基本素质。

结合实际，开展各种学科活动，促进学生学业水平的提高。

本期为了活跃学生的学习生活，促进学生的全面发展，将举办多种多样的学科竞赛，尽量做到形式多样，内容丰富。

月度学术工作计划3

一、指导思想

本学期，教导处将以学校的工作计划为导向，以德育为目标，以培养炫技的阳光少年为载体，以提高课程实施水平为载体，实施精细化管理，进一步深化课堂教学改革，扎扎实实开展活动，促进教师专业成长，促进学生德、学、体、意、习惯、兴趣、特长全面发展，切实贯彻办学理念，充分调动和发挥全体教职员工的积极性和智慧，全面

二、工作目标

(一)以规范办学行为为目标，严格抓好教学常规管理。

(二)以提高教学质量为中心，扎实做好过程监控。

(3)以校本教研活动为载体，全面深化课堂改革。

(四)借助学科竞赛提高课程实施水平。

三。具体措施

(1)加强日常管理，规范办学行为。

1.加强辅导。针对学校班级人数多、班级规模大、师资力量不足、质量参差不齐的现状，本学期要把提高教师素质放在首位，加强教师的专业指导，让全体教师尽快了解学科的教学要求，在短时间内熟练掌握科学的教学方法。认真落实《考勤制度》，对教师特别是新教师提出明确要求，做好开学备课和批辅工作，加强日常工作中的检查和指导。

2.仔细检查。改变过去“七重”检查存在的弊端，根据班级、学科、教师的特点，采取“三位一体”的方式，努力提高检查的有效性。一种是综合检查和单项抽查相结合。每个月确定一两个年级，对该年级所有教师的所有教学科目进行全面检查。其他年级根据年级特点，结合平时的班级巡视和讨论，选择一到两个科目进行针对性抽查。二是集中检查和分散抽查相结合。每次指定一批重点考生，将数据送到指定地点集中检查。其他教师在他们的办公室和教室里接受检查。第三，定期检查与不定期抽查相结合，坚持每月末定期检查制度，并根据s的反馈进行即时抽查为辅

4.给予反馈。加强检查人员与被检查人员一对一的沟通和反馈，有效展示检查的促进作用和效率。每次检查后，检查人员应与被检查人员进行有针对性的沟通，肯定其成绩，提出不足，督促整改，并提交谈话记录指导办公室集中反馈。

(二)抓好队伍建设，提高业务能力。

1.加强对教研组和备课组的指导。一是继续完善集体备课制度。利用教研活动的时间，组织集体备课活动，活动要定点、定时、定题、定人。注重过程数据的积累，有具体的活动计划、活动内容和详细的活动记录。二是强化规划实施。每次备课小组开始时，都要讨论制定切实可行的教学计划，加强对实施过程的监控，坚决杜绝随意加快或延缓教学进度、提高或降低教学要求、增加学生课业负担的现象。第三，要树立正确的备课价值观。加强备课质量，尽量提前一周备课，不备课，坚决不上讲台。一定要注意备课的针对性。在集体备课的基础上，有针对性地进行修改，尽量避免各种情况，做到目标明确、环节优化、活动积极、引导得当、训练有效、反思有效。我们既要准备教材，也要准备学生，还要准备教学方法和练习设计。提倡写课后反思。教龄不足三年的教师一学期至少有三分之一的课后反思，其他教师每周至少有一次反思。

2.开展校本教研。积极开展校内研讨活动，努力探索和推广“313智慧课堂”教学模式。一是教师相互倾听，继续做好传统的学科活动日活动，在开学后两周内制定好活动计划，并按计划组织活动，保证学期内大家有序上课，积极参与评课，教研组收集整理活动记录和数据。学期结束时作为教研组和个人教研考核的重要依据。二是党员示范课，结合“两学一做”学习教育活动，充分发挥党员骨干教师的示范引领作用，开展党员骨干教师每周示范、示范课活动。三是校际联谊班，联系市内两所学校到校，开展联谊活动，努力创造各种机会，为中青年教师成长铺路。第四，师徒同道，携手教学部门，扎扎实实开展“蓝色工程”系列活动。师徒共一课，分享一课，共同评课，在活动中共同提高，共同发展。第五，预约研究班，实行管理者预约听课，在课堂上进行研究指导，发现和解决问题，充分发挥指导、引导、服务和管理的有效性。

3.关闭作业和辅导。各备课组要认真开展作业设计和试题研究，根据学科特点和学生实际设计有针对性的作业，布置作业准确、恰当，提倡分层。要抓好学生作业质量，特别要注意书写格式的统一规范，保持书本整洁完整有印章，教师及时认真批改，在自主研究和及时修改上下功夫，培养学生良好的作业习惯。各班教师要做好学生的培训工作，坚持从十名学生开始，为学生制定切实可行的转化计划

1.认真进行检测。一是坚持月检制度，在期初制定详细的检查计划，充分发挥教导处、年级组、备课组的职能作用，共同做好月检工作。二是多种检测手段有机结合，采取课内检测、跟踪检测、舞台视觉引导等多种形式，褒扬先进，查找不足。

2.把握好窗户档次。要重视对全市三、六年级学生学业水平的监测，尽快启动三、六年级的素质提升。认真分析研究市局的质量检查制度，结合去年的学业水平分析报告，实事求是地抓日常教学管理，找准我校的薄弱点，采取有效的质量改进策略，提高优秀率，争取合格率，杜绝低分率，确保在下学期的学业水平监测中取得优异成绩。

3.抓精品分析。要定期召开分析会，做好分析工作，找出存在的问题，分析问题原因，落实改进措施。要对试卷和讲课的评价进行研究，注意评价和讲课的效率、共性错误、集中评价和个性错误，采取“教学生”的方式解决。针对测试中发现的薄弱班级、薄弱学科、后进生，采取分析讨论、结对帮扶、蹲点跟踪等方式，帮助他们解决教与学中的问题，提高学科质量。

4.进行过程评估。坚持形成性评价和终结性评价相结合，做好过程性评价工作，力求内容全面客观、程序科学规范。评价要关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜力，发挥评价促进学生发展的作用，促进学生综合素质的不断提高。进一步规范和改进语音、体育、美学、计算、劳动等学科的教学工作，促进教师上好每一节课，实现预定的教学目标。落实相关教学奖励规定，真正做到奖优罚劣，把考核作为教师评优晋级的依据。

(四)开展学科竞赛，提高综合素质。

各学科要早计划、早准备，积极组织学生参加各种竞赛，争取在活动中取得优异成绩。学生在学校的竞赛活动要合理规划各个学科，打造品牌。每个学科组每学期至少开展一次小型、多样、有特色的学科竞赛。

1.强化国学特色。以国学教育为抓手，让国学渗透童年，加强课外阅读，倡导“以好书为友”的理念，养成良好的阅读习惯。丰富班级图书箱，与学校图书馆、阅览室充分发挥其功能，拓展学生阅读。进一步规范晨读和下午默读的纪律。通过举办读书节、阅读体验评价、作文比赛等活动，充分展示学生的阅读成果。通过读书星的评选，鼓励学生真正徜徉于书海。

2.抓好写作教学。写好作文是端正学生态度，全面提高教学质量的有力手段。，我们学校学生的写作质量普遍不高，老师对写作的重视程度也不够。本学期，各年级都要开展写作比赛，促进学生养成认真写作的习惯。英语语文各科齐抓共管，加强指导，严格要求，统一用笔，坚持不懈。特别是语文，要把写作作为教学的主要内容之一，以指导、练习、讲评、重复、复读、教学为手段，在期中前后开展一次优秀作业展示，在保证优秀率的基础上有所突破

4.提高计算和应用能力。它是计算数学教学的基础。计算能力的好坏会直接影响学生学习数学的能力。数学应用能力是数学素养的重要组成部分，提高学生的数学应用能力是提高数学素养的关键。本学期数学组要以“提高计算能力”和“解决实际问题”的训练为突破口，不断加强对学生计算习惯和数学思维的训练，开展各种“计算与应用能力”竞赛，培养学生对数学计算和问题解决的兴趣。

5.努力提高口语和书面英语。口语的学习可以为孩子以后学习英语打下更坚实的基础，也可以为孩子以后更轻松地学习英语积累宝贵的经验。搞好英语口语教学是培养小学生英语学习兴趣和自信心，提高英语能力的重要手段。英语组要举办口语大赛等活动，激发学生学习英语的热情，特别是提高学生口语训练的积极性，丰富学生的课外生活，展示自己，启发他人。

6.注重体育、艺术、健康等技能的培养。要加强公共知识技能课的教学管理，每节课都要有教案、有教室、有质量。学生不得误用、挪用或随意互送。学生要知道，所有的内容都要教。结合体育节、艺术节、科技节开展各种比赛，让特长生有一个充分展示自己的舞台，提高综合素质。

月度学术工作计划4

一、指导思想

在__ _区传承教育校风、培育素质教育的工作理念指导下，规划学校新的五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学的全面提升。在基于课程标准的教学与评价的深入研究过程中，结合我校课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。

二、工作目标

1.深入开展基于课程标准的绿色指标教学与评价等相关工作，解读指标中的细则，定期分析学业质量，及时发现问题，寻找对策，经验，完善学校的质量保障体系。

2.全面推进基于课程标准的教学与评价工作，组织各年级组和教研组深入学习课程标准，以高一为重点，加强零起点教学和等级评价的实践研究，创造性地制定和实施学习准备期的各项计划，并以点对点的方式逐步推广到其他年级，借助我们的评价体系，构建完整的小学生综合素质评价体系。

3.进一步加强教学五个环节的研究与实践，丰富素质教育的教学内涵，为提高课堂教学效率服务。

4.开展卓有成效的校本教研、校本培训、教研组建设等活动，提升全体教师教育教学能力和校本，提升教师综合素质，促进教师专业发展。

三。关键任务

(1)落实课程计划，提高课程执行力。

1.严格执行上海市课程实施方案，规范课程管理，树立全面的质量观和课程整合观，坚持依法教学。本学期，教导处将加强课堂巡查，对课程计划执行情况进行不定期检查。

2.以快乐活动日为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源开发和整合，逐步完善课程评价体系。本学期充分利用《楚水小学“七认真”规范》系列校本教材进行拓展课程的校本实施。老师在课堂上会选择a

(二)转变教育观念，改进教育教学措施

1.根据市教委提出的初一零起点、初一系统新教学规则，以年级组和教研组为单位，制定各学科学习准备期初一、初二系统评价等教育教学实施方案，严格执行并及时整理数据、经验。

2.各学科教研组深入研究基于课程标准的教学与评价，通过区级、校级教研活动细化教学目标与评价方式的研究，制定相应的学习水平标准，探索多元化的评价方式。

(三)深入教学讨论，提高课堂教学质量。

1、围绕教研组和个人小课题，准备一节教学实践课，小组成员共同分析教材，参与备课，在教研组进行公开教学展示。

2.鼓励各教研组根据学科和年份特点，积极开展具有学科特色的活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。

3.各教研组在学期初申报特色活动，发布课堂研讨相关信息，鼓励全体教师参与本学科及交叉学科的讲座和评课活动。

(四)抓好教学常规，落实长效管理措施。

1.根据各教研组对备课的要求，设计小学备课用书。教龄5年以内的老师会手工备课，教龄5年以上的老师会使用电子备课。

2.本学期，我们将继续定期开展课堂活动，以诊断教学问题和改进教学行为为目的，帮助教师提高教学专业能力。

3.对科学命题进行深入研究，本着启发式、少而精的原则，对我校校本习题进行精选、编写和完善。本着作业负担轻、效率高的原则，严格控制学生作业总量，班主任每天每科课前进行综合平衡，任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。

4.强化常规教学质量控制措施，优化质量控制体系。完善备课、听课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现备课、听课、作业的一致性。

5.以我校申请的托管项目为契机，借助江宁学校的师资力量，促进我校教师的专业发展，优化师徒效益，搭建各级各类培训平台，为教师的可持续发展提供专业支持和保障。

6.修订完善教研组评估方案，以基础评估与特色评估相结合的方式推进教研组建设。期末各教研组交流教研工作和特色。

深化延伸课程，丰富学生的学习活动。

1.进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生课程体验，为学生智力成长提供保障。

2.继续推广已建立或成熟的校本课程，扩大拓展课程研究成果的辐射效应。

3.探索拓展课程的评价手段和方式，科学评价学生的学习成绩。

四。具体工作

(1)语文科目

1.深入研究零起点教学和基于课程标准的排名评价，根据学校和学生的实际情况，在小学一年级选择合适的语文实践研究场所，立足课堂教学，注重学生的主动学习，注重培养学生良好的学习习惯，积累经验和实践，为富奠定基础

(2)数学学科

1.以大小组学习的方式认真学习绿色指标中数学的数据分析，改进常规教学。建立本学期教研中心，各年级组开展相关科研工作，组织区级以上教研活动展览。

2.以教研小组讨论为平台，提高教学质量和家校互动的有效性。

英语科目

1.以构建课堂为研究主题，开展具有学生特点的课堂教学研究和匹配活动。常态下单元多课教学后续研讨活动分五年设置，帮助教师树立单元整体设计意识。

2.以五年级为重点，开展区级教学研讨(第12周)。

3.选派优秀青年教师参加培训班，学习新思想，带回教研组。

4.进一步推进惠雅书店项目。

(4)图书馆工作

1.安排好各年级学生借书还书的时间。每个班级每周至少要借书一次。

每学期都要保证新书及时进房上架，及时发布新书信息。做好书刊的出入库和借阅登记工作。

3.做好账簿总账、明细账和销账工作，并及时向分管领导汇报。随时修复破损的书刊。

4.图书馆会组织学生开展主题阅读活动和各种征文比赛。

(5)特殊教育工作

1.在统一教材和进度的基础上，针对通识教育生和伴读生设计不同的教学目标。按照集体教学与个别教学相结合的原则，在各个教学环节中穿插陪读教学，处理好课堂教学中多数与少数的矛盾，推行合作学习法、同伴学习法等先进的特殊教育教学方法，确保每一个学生都能参与和发展。

2.为每个随班就读学生建立个性化教育计划，用6.2分量表对每个随班就读学生进行评估。

月度学术工作计划5

一、指导思想

本学期，教务处将在县教育局、集团校长办公室、校园校长办公室的领导下，进一步深化课程改革，落实省“五严”规定，落实上级教育行政部门会议精神，实施课堂教学改革，优化课堂教学，着力“五认真”管理，着力提升教师课堂教学能力，提升教师专业水平和教学质量，进一步提升管理效能，全面提升教育教学质量。

二、工作目标

1.继续完善教学管理制度，严格按照教学常规开展工作，全面推进素质教育，遵守教育教学规律，按照课程规定开设各类课程，实现规范化。

2.进一步完善师资队伍建设，努力培养一批学科教学骨干教师和专家，使他们担负起各年级的教学重担；鼓励和支持他们参加各级各类课堂教学竞赛，确保取得优异成绩。

3.进一步研究“学—辩”课堂教学模式，加强对新课程和课堂教学有效性的研究，加强教学常规和学习常规建设，切实减轻学生过重的课业负担，加大教学科研力度，努力提高教学质量和学生综合素质。

4.确保校园教育教学质量综合评估，名列全县第一。

5.按照义务教育标准，做好数据收集工作，收集全部数据。

三。工作重点

1.营造浓厚的课程改革氛围，深入学习20年来最新的课程标准，继续深入开展课程改革活动，促进教学质量的提高。

2.加强教研组和备课组的教研活动和集体备课活动，使教师在教学中发挥最大的作用

5.建立教学质量评估机制，严格跟踪质量管理，确保教学质量稳步提高。

四。主要措施

(1)强化团队意识，建立健全管理体系。

本学期仍将加强教育教学过程管理，牢固树立质量意识，精心组织教育教学活动，做好学生辅导工作。进一步强化团队意识，加强集体备课，逐步开展课情分析，认真研究教材和学生，齐新将共同努力提高教学质量。

(二)强化质量意识，努力构建有效课堂。

1.进一步完善校本教研制度，规范校本教研活动，逐步完善教研活动评价体系，建立促进校本教研活动有序有效开展的激励机制。

2.进一步规范备课小组活动，加强集体备课，发挥现有资源优势，逐步建立学科资源库；围绕课堂教学中的实际问题，开展专题研究，优化教学过程，构建有效课堂。

3.进一步加强课堂教学过程管理，不断完善教学例行检查、课堂教学调查、开门听课、教学开放日、考试命题工作和成绩分析等制度。通过管理提升质量。

(3)强化学习意识，建设高素质教师队伍。

1.继续鼓励青年教师参加主管部门举办的各类专业培训，进一步提高教学能力和专业水平，尽快适应新形势下的新需求。

2.组织教师听课、评课、听课、看视频、vcd等。学习和吸收新的教学信息，鼓励教师尝试教学改革，对合理要求从经费、人力等方面给予学校大力支持，积极创造条件组织教师到外地参观学习。

3.鼓励教师教学经验，积极向各种报刊投稿。

4.进一步做好校园“青蓝结对”工作，进一步拓宽校本培训途径，加大校本培训力度，充分挖掘校园资源，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，努力开展各种教师培训活动，迅速提高青年教师的专业素养和主人翁意识，逐步形成校本培训体系。

5.进一步开展研究工作，从学校实际出发，根据不同学科、不同板块的特点，加强校本研究，以课题为导向，以研究促发展，加快高素质教师队伍建设步伐。

(4)实施教学常规，形成学生的基本能力。

1.有效执行教学常规。

(1)严格按照国家教委颁布的课时计划和课时量规定，建立并制定好课表和作息时间表。

(2)实行目标管理。学期初将质量指标分解落实到班级、科目、人。要对责任人负责，切实增强教师的责任感、使命感和质量意识。期末仍根据教学考核细则对照指标完成情况进行奖惩考核。不断完善考核体系，制定科学合理的绩效考核方案。

(3)规范“五认真”工作。教导处将组织全体教师重新学习教学的“五个认真”要求，并落实到各个方面注重集体备课和二次备课。每周集体备课，集合大家的智慧，确定教学目标、重难点、教学过程、作业和板书设计等。大家在集体备课的基础上第二次备课。认真听课课前三分钟等课，做好课前准备；在课堂上，要把礼仪引入课堂，规范要求，提高课堂效率，培养学生良好的习惯和思维方法，重视学生的练习时间和质量，特别是课堂作业的完成情况，及时反馈课堂教学效果。精心设计和组织课堂训练和批改作业加强作业设计的研究。学生的作业一定要收，改，改，改。作业应具有基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需求，具有针对性和实用性。学生的美术和物理作业在节假日要安排适量。精心组织评价用多元智能理论评价学生，尊重他们的个体差异，鼓励他们的专业发展。认真指导学生课内外学习，组织课外活动，促进学生全面发展。认真参加教学研究和专业培训参加集体教学研究，个人进行自觉的教学研究。善于反思，勤于写作，每学期撰写1 ~ 2篇具有理论探索和实践经验的学术教学论文、教学随笔、案例和教学设计。

本学期将在校区间组织两次以上的“五个自觉”联合检查，教导处和年级组也将不定期组织对教师“五个自觉”工作的抽查。抽查的内容包括备课(主要检查是否有第二次备课，课后是否有笔记等。)、课堂出勤(主要检查课堂出勤是否达到规定次数、课堂出勤记录环节是否完整、有无对交流内容的点评和评论)、学生作业(检查学生作业是否恰当、认真批改、及时批改、学生书写质量)。检查文字材料的密封情况作为检查凭证。督学将逐一记录教师“五个自觉”的完成情况，并将“五个自觉”的结果通知我，以便及时纠正或改进。

(4)重点提高上课40分钟的效率。上课有很强的目的性，质量和效率。每句话都要简洁，每道题都要启发，每道设计都要精心巧妙，每道习题都要典型规范，每一步都要严谨切题，切忌随意武断。努力做到“三要”“三互”:即目标要明确，能力要饱满，重点要突出；师生互动，立体互促，课内外互延。旷课或私自调课者，按教学事故处理。

(5)不断强化讲座体系。鼓励老师们互相倾听，互相评价，互相学习。要求所有教师每学期上课不少于40次，校长不少于80次，院长不少于60次。认真加强课堂督导活动，及时有效地掌握教师上课的第一手信息，帮助弱势主体及时查找原因。

(6)加大技能部门的检查力度。除“新课标”要求外，所有课程和课时都将开放，对技能部实行目标管理，并提出具体要求。音乐、体育、美容的老师要成立一个高素质的兴趣小组，在各种竞赛中取得好成绩，成绩要纳入绩效考核。

2.实际培养

阅读能力。重视课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，提倡少解题，多读书，好读书，好读书，整本书，师生一起读一本书。学生被鼓励选择他们自己的阅读材料。教师要利用课余时间精心组织学生课外阅读，并指导他们做读书笔记。建议高二学生摘抄一些好的单词和句子；初三学生提取好的单词和句子，学会概括主要内容；五年级的学生除了积累好的单词和句子，还要写自己的阅读经验，引导他们逐渐养成不读书的好习惯。

口语交际能力。口语交际是现代公民必备的能力。要注意培养学生日常口语交际的基本能力，让他们学会倾听，学会表达，学会交流。本学期可以重点从以下几个方面入手口语交际训练的渠道；口语交际训练的方法；口语交际教学中应避免的几种倾向。

数学探索和应用思维能力。根据新课程标准的精神，数学教师要充分发挥创造性，合理使用教材，充分挖掘教学资源，符合学生的实际生活和年龄特点，注重给学生留下探索和发展的空间，让内容活起来，让学生理解数学的形成和价值，注重话题的开放性，给学生探索和合作的机会，在评价中优先鼓励，让学生增强主动性，享受成功的喜悦。

英语综合能力。英语教师应积极开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课堂教学有效性和质量管理的研究。一是提高英语口语教学水平，加强对教师的英语培训，继续做好教师的培训和调查研究工作。加强英语口语教学的检查。二、通过集体备课等形式，充分发挥群体思维的优势，使活动扎实有效地开展。第三，充分发挥教师的积极性和创造性，采取多种手段，如开设英语角、举办英语口语比赛等，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，树立学生学习英语的自信心，营造良好的英语学习氛围。

(5)细化学科群工作，打造品牌群。

1.充分发挥教研组组长的作用，狠抓教学的常规检查和教研工作，加强集体备课和教研的力量，提高教研组教研工作的实效性。

2.建立教研组评价机制，鼓励教研组建设，打造品牌组。确保校区内两三个学科组在县教育局先进教研组评比中获得“优秀教研组”称号。

(6)搞好艺术体育教育，促进学生全面发展。

1.全面落实教育方针，开设所有课程。音乐与美教研组要加强教学研究，进一步提高课堂教学质量。

2.注重体育卫生，确保学生身心健康。每月召开一次体育卫生工作会议，安排相关工作。坚持“两个锻炼”，搞好“阳光体育”活动，搞好课外活动，组织好年度体检。通过报刊廊、广播、讲座等形式，普及卫生知识，增强防病意识。春季是流感的高发期。，学校在做好宣传的，加大了卫生设施的投入，每月对教室进行两次消毒，确保学生的身心健康和发展。

3.继续抓好篮球、田径等各类运动队的训练，组建乐器队、合唱队和舞蹈队

5.开发和利用校本课程。为了适应新课程的理念，促进学生的全面和个性发展，培养学生的各种能力。我校校园将利用青少年活动中心这一教育教学阵地，继续开展“每个班级都有自己的特色，每个人都有自己的特长”的活动，努力实现每个学生都有一门艺术特长和两项个人能力。

(七)加强师资培训，提高服务质量。

全面培养助教，进一步加强教导处内部管理，明确分工，提高工作效率，切实履行职责。增强服务意识，扎扎实实、一丝不苟地做好各项教育工作。教材发放要准确，图书借阅要规范，资料打印要及时。全体教职员工应精诚团结，齐心协力为教学、教师和学生服务。

月度教育工作计划

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