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现在家长对于孩子的教育越来越重视，为了不让孩子输在起跑线，甚至从孕期就已经很努力地在做胎教工作了，而当宝宝出生以后，早教课程更是受到很多家长的信赖和追捧。
在上早教课程的家长中，一部分是自己通过学习已经掌握了很多育儿知识，还有一部分就是带着孩子去上课，自己对于育儿知识却是一知半解，听得云里雾里的。表姐的同事小鱼就是这么一位对于早教课程中的理论有些不理解的妈妈。
上周末带着孩子跟表姐一家去春游，恰巧碰到她的同事小鱼一家，几个孩子在一起玩，我们大人就在一起聊天。聊起孩子上早教的事，小鱼就说起前几天上课时，老师又一次提到了“感知觉”，经常听老师提，但是到现在也没弄清这个词到底啥意思。
表姐按照字面意思解释了一下，说“是不是就是感觉？感觉冷不冷热不热？那知觉是啥。”小鱼听了也表示她自己也是觉得好像是明白点，又有点不明白，也没好意思去问老师。
在早教的课程中，包含着不少理论性的东西，老师通常是在教授课程中将理论转化为家长和孩子能够理解的方式，来进行学习。一些专业术语，并没有过多地去解释。今天，我就来说一说关于感知觉的一些问题。
什么是感知觉？感知觉对于一个人来说，是非常重要的。感知觉是人认识世界的开始，是一切知识的源泉。感知觉可以分为感觉和知觉，但是在实际的运用中，两者一起发挥作用，是密不可分的。
一、感觉。
感觉，可以简单地理解为，通过感觉器官来获取信息，认知世界的过程。这样一说，很多家长就可以明白了。我们的感觉器官，最先想到的就是眼睛、耳朵、鼻子、嘴，对应的四种感觉就是：视觉、听觉、嗅觉、味觉。除此之外，遍布全身的皮肤，也是帮助我们获取信息的感官之一，所对应的是皮肤觉。 在感觉中，最为重要的三种是，视觉、听觉和皮肤觉（分为触觉、温度觉、痛觉）。依靠这三种感觉，孩子出生后能够获取外界的各种信息，逐渐丰富自己的认知，促进大脑发育和成长。二、知觉。
知觉相对于感觉来说，更为复杂些。感觉是通过感官来获取信息，而知觉就是在此之上，进一步的认知过程。 知觉包括：空间知觉（其中分为：形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉），时间知觉，整体知觉和部分知觉。孩子是如何通过感知觉去学习的。一、视觉并不只是“看”那么简单。
对于大多数人来说，视觉都是我们获取外界信息的最为重要的一个渠道。很多人会觉得，只有我们的眼睛能看见，就可以获取信息了，这有什么可学习的呢。在婴幼儿阶段，各个器官和其功能都是不完善的，跟身体一样需要生长发育。
从刚出生的时候不能把视线停留在某处，再到两三个月的时候，眼睛可以追着某样物体移动，这是视觉发展的过程，也是孩子学习的过程。
孩子可以通过视觉去感知光线的变化，去感知不同的颜色、物体的大小形状、周围人的模样还有他们说话时的口型等等，凡是眼睛看到的，都会记在孩子的脑子里，成为他们学习的基础。
二、听觉是学习语言的基础。
听觉最重要的一个作用就是学习语言，听到了才能去学习说。除此之外，听觉也是孩子认识和适应外部世界的重要途径，从接受的信息量上仅次于视觉。
在宝宝出生后的一段时间，听觉是帮助他们适应周围环境的一个重要途径。生活中充斥着各种各样的声音，孩子在这些声音里了解周围环境，也适应着环境。
对于人说话的声音，孩子会更感兴趣，通过听来进行大量语言的输入，为后期的说话做准备。
三、皮肤觉让孩子认识世界，也是保护自己的重要方式。
皮肤觉包括，触觉、温度觉、痛觉，触觉大家可能会经常提到，而温度觉和痛觉对于孩子的健康成长也有着重要的作用。
宝宝在最开始的学习中，喜欢通过口腔、手部的触觉，去进行认知学习。感受不同物体的不同属性，丰富了孩子的感知，也促进了大脑神经的发育。
温度觉和痛觉则是起到对自身的保护作用。感受冷热、疼痛，能够让孩子意识到可能会伤害到自己健康的情况，去规避危险。
四、各种知觉为上学以后的专业学习打下基础。
空间知觉，让孩子可以认知物体的形状、大小、方位和深度。听起来是不是跟我们以后的数学学习有很大关系？其实，这种空间的感知不仅是在为学习打下基础，也是我们生活中必不可少的一部分。
时间知觉对于孩子的生活也是非常重要的，良好的作息习惯，关乎着孩子的身体健康和生长发育。对于时间的感知，让孩子可以知道在什么时间该做什么事，让生活变得井然有序。
抓住0-5岁感知觉的敏感期，在家也可以轻松做早教。教育家蒙台梭利说过：“一个人的幼儿时期，其实就是一种不断习得能力的过程，这个周期性刺激，将给孩子带来无限的乐趣。”
蒙台梭利认为，0-5岁是感知觉敏感期，在这个阶段，孩子的内心会有一股无法抑制的动力，驱使他通过感知觉，来获取知识和学习。同时，他们也在乐此不疲地享受着这个过程。所以，在早教的课程中，会提到通过某项活动来增强宝宝的感知觉，促进他们的大脑发育，这都是有理论依据的。
家长们了解到感知觉是什么，其实在家里，就可以通过一些活动对孩子的感知觉进行训练，只要记住其中的关键点就好。
一、视觉训练的要点。
0-6个月锻炼孩子的视觉集中能力和追视能力。可以拿颜色鲜艳的玩具，让宝宝盯着看，然后缓慢移动玩具，让孩子的眼睛追随玩具。渐渐熟练以后，孩子就能自己主动看到自己想看的东西了。 根据小婴儿喜欢看人的五官的特点，在妈妈给孩子喂奶或者是家人在照料孩子的时候，可以亲切地与他们交谈，表情要丰富。这样对于孩子认识家里人，理解他人情绪，也都有积极的作用。 新生儿刚开始只能辨别黑、白、灰三种颜色，一般在三个月以后，开始辨别彩色。可以让宝宝通过看彩卡，来增强对于色彩的感知。平时的衣物、玩具也尽量颜色鲜艳一些。 一岁左右，锻炼孩子的手眼协调能力，串珠子的游戏就是一个很好的选择，彩色的珠子还能帮助孩子认识颜色。 注意定期的视力检查。二、听觉训练的要点。
重视新生儿的听力测试，早发现早干预。 在月子里，不要刻意地让家里变得静悄悄的，白天不管宝宝睡觉还是清醒，家里人正常活动就可以，不要害怕发出声音。这些声音，能够帮助宝宝逐渐适应母体外的生活。同时，也有利于孩子区分白天和夜晚。 制造一些声音刺激让孩子听，悦耳的音乐、有趣的儿歌、玩具的响声，都可以让宝宝去听，让他感知不同的声音。 家里人多跟孩子说话，尤其是妈妈，吐字要清晰、语速不要太快，音调尽量抑扬顿挫，这样更能吸引孩子的注意力。多听是孩子以后说话的基础。三、皮肤觉训练的要点。
在宝宝的口欲期（3-6个月左右），保证卫生的前提下，不要阻止孩子用口腔去探索。把玩具、牙胶等物品定时消毒，宝宝的小手洗干净，危险物品收起来。 6个月左右，孩子会喜欢用手去探索，可以给他们一些方便抓握的玩具。或者是沙子、水等不同质感的东西，让他们去感知。这个阶段，孩子会喜欢用手去抓食物，或者有的想自己拿勺子吃饭，家长都可以允许孩子去做。 孩子对于温度的认知不足，家长一定要注意安全问题，避免烫伤、烧伤意外。 痛觉是随着年龄增长而发展的，越小的孩子痛觉越不敏感，这也是好多小孩子打预防针不哭的原因。 心理学家米拉尔德提出了“皮肤饥饿”理论，认为儿童天生具有一种需要解除和抚摸的需求，对其智力发育和性格养成都有影响。所以，多给孩子一些拥抱和爱抚，尤其是当他们还是小婴儿的时候。四、空间知觉训练的要点。
可以通过对日常事物的观察，和形状配对玩具，让孩子认知形状，这样的活动可以在一岁甚至更早进行，一般孩子要在3岁以后对于形状的辨别更加熟练。 不同大小的球、积木等玩具，或者是生活中的物品，都可以让孩子体验到大小的区别。通常在2岁半左右，孩子可以根据家长的语言指示，选择出哪个是大的哪个是小的。 在生活中，家长可以通过语言来给孩子灌输上下左右的概念，一般2、3岁的孩子可以辨别上下，3、4岁辨别前后，5岁能以自身为中心辨别左右。五、时间知觉训练的要点。
从婴儿时期就要给孩子建立良好的作息习惯，这样规律的生活，有利于培养孩子的时间观念，发展时间知觉。 用孩子理解的方式，去让他们感受时间。比如，我家娃在看动画片的时候，为了控制看电视的时间，每次我们会约定好，看完两集就关掉电视。这样便于孩子理解时间，也让他们明白在规定的时间做该做的事。真正的早教不是高昂的学费，和玄之又玄的理论。父母用心的陪伴，尊重天性的教育，才是给孩子最好的早教。
今日育儿感悟：家庭教育是第一位的，不要把教育孩子的希望寄托给教育机构和学校。即使报了早教班，也要靠家长认真的配合，才能达到预期的效果。
我是咩小胖，育婴师早教师更是宝妈，多平台育儿原创优质作者，头条青云计划获奖者。有着多年早期教育经验，为家长提供个性化教育指导。欢迎关注了解更多育儿知识，育儿更要育己，让我们跟宝贝一同成长。
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