蒙台梭利经典语录10句(蒙台梭利说过的经典名言)
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1.所有孩子美国的教育必须遵循一个原则，那就是帮助孩子身心发展。
2.我看见了，但我忘记了；我听到了，我记住了；是的，我明白。
3.当孩子们还没有没有发展出控制的能力。让孩子做他们想做的事情与自由的概念背道而驰。
4.刺激生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
5.一个孩子s的进步不取决于他的年龄，而取决于他能够自由地观察周围的一切。
6.孩子有自己的个性，他有创造精神的美和尊严。这种美丽和尊严永远无法抹去，所以他的纯洁而敏感的心灵需要我们最大的关怀。
7.教育体系以感官为基础，以思维为过程，以自由为目的。
8.儿童教育是人类最重要的问题。
9.道德营养不良和精神中毒对人同样有害正如身体营养不良对他们的健康一样。
10.儿童人类对活动的需求几乎比他们对食物的需求更强烈。
1.基于规则的自由才是真正的自由！
12.教育是为了刺激和丰富生活，协助孩子用自己的力量生存，帮助他们发展这种精神。
13.教师必须付出一切来形成一个更好的人。()
14.我们都知道儿童时期的发展是他们一生中最重要的时期。道德营养不良和精神中毒对人同样有害正如身体营养不良对他们的健康一样。，孩子教育是人类发展中的一个重要问题。
1.一个人s的生活很糟糕，因为他的性格不好；他的坏性格是由于他的坏习惯；他的坏习惯是由于他的不良行为；不良行为，因为父母没有在六岁之前不能好好训练。
2.道德营养不良和精神中毒对人同样有害正如身体营养不良对他们的健康一样。
3.教师必须付出一切来形成一个更好的人。
4.辅助孩子，利用自己的能力生存下去！
5.换父母思考和训练孩子秩序、独立、专注和协调。
6.我们对孩子做的每一件事都会开花结果，不仅会影响他一时，还会决定他一生。
7.儿童人类对活动的需求几乎比他们对食物的需求更强烈。
8.一个孩子s的进步不在于年龄，而在于能够自由地看待周围的一切。
9.它一岁永远不会太早，两岁正合适，三岁稍晚，四岁太迟。
10.孩子记忆力超强，用手代替眼睛操作会记忆更好。
1.教育体系以感官为基础，以思维为过程，以自由为目的。
12.孩子有自己的个性，他有创造精神的美和尊严。这种美好和尊严是永远无法抹去的，所以他那颗纯洁又非常敏感的心需要我们最大限度的呵护。
13.孩子值得大人的爱，而不是忙于生活的大人留下的爱。
14.天才的特点能把心思集中在某件事上。
15.我看见了，但我忘记了；我听到了，我记住了；是的，我明白。
16.中国家庭教育的悲哀5 ^ 2=上学五天后老师教给孩子的好习惯，两天后家长带来的坏习惯在家休息，周一学校归零。
17.我们对孩子做的每一件事都会开花结果，这不仅会影响他的一生，也会决定他的一生。
18.幸福生活的秘密在于适当的工作。
9.谁能不独立可以不要谈论自由。
20.我听到了，但后来我忘了！我看到了，还记得！我知道，我也明白。
21.从受孕到四岁，一个人发展了50%的智力；从四岁到八岁，又发育了30%。
22.所有孩子美国的教育必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然发展。
23.听完可能会忘记，看完可能会写下来。只有你去做了，你才会明白。让孩子在玩耍中了解知识。
24.孩子身上的许多印记美国人的思想在不经意间被成人打上了烙印。
25.教育只要求一件事通过孩子内在的力量进行自我学习。
26.如果一个孩子的火花人的思想熄灭了，它很可能会熄灭，而且永远也不会有办法点燃它。
7.让孩子实际参与工作，可以唤醒他们对生存环境的责任感。
28.当孩子们还没有没有发展出控制的能力。让孩子做他们想做的事情与自由的概念背道而驰。
29.培养孩子的最好方法s独立就是让孩子在生命的开始就自己完成事情。
30.基于规则的自由才是真正的自由！
31.教育是为了刺激和丰富生活，帮助孩子用自己的力量生存，帮助他们发展这种精神。
32.当孩子们还没有t开发了他们的控制能力，让他们为所欲为？与自由的概念背道而驰。
3.刺激生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
34.人生最重要的时期不是大学学习阶段，而是人生最早的阶段，从出生到六岁。
35.学会正确答案有助于孩子完成学业，但学会如何学习是为人生做准备。
36.儿童教育是人类最重要的问题。
37.专注是一个人的第一要素的学习、工作和事业。
38.与人类智力关系最密切的两种身体运动是舌头的运动和手的运动。
39.我们都知道儿童时期的发展是他们一生中最重要的时期。道德营养不良和精神中毒对人同样有害正如身体营养不良对他们的健康一样。，孩子教育是人类发展中的一个重要问题。
1.所有孩子美国的教育必须遵循一个原则，那就是帮助孩子身心发展。3354意大利，蒙台梭利
2.我看见了，但我忘记了；我听到了，我记住了；是的，我明白。意大利3354号，蒙特梭利
3.一个孩子s的进步不取决于他的年龄，而取决于他能够自由地观察周围的一切。意大利3354号，蒙特梭利
4.当孩子们还没有没有发展出控制的能力。让孩子做他们想做的事情与自由的概念背道而驰。意大利3354号，蒙特梭利
5.刺激生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。意大利3354号，蒙特梭利
6.教育体系以感官为基础，以思维为过程，以自由为目的。-意大利，蒙特梭利
7.基于规则的自由才是真正的自由！意大利3354号，蒙特梭利
8.儿童人类对活动的需求几乎比他们对食物的需求更强烈。意大利3354号，蒙特梭利
9.教育是为了刺激和丰富生活，帮助孩子用自己的力量生存，帮助他们发展这种精神。&;意大利蒙特梭利——号
10.谁能不独立可以不要谈论自由。意大利3354号，蒙特梭利
1.教育只要求一件事通过孩子内在的力量进行自我学习。意大利3354号，蒙特梭利
12.孩子值得大人的爱，而不是忙于生活的大人留下的爱。意大利3354号，蒙特梭利
13.孩子身上的许多印记美国人的思想在不经意间被成人打上了烙印。意大利3354号，蒙特梭利
14.我们对孩子做的每一件事都会开花结果，这不仅会影响他的一生，也会决定他的一生。意大利3354号，蒙特梭利
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