如何写好教材分析(教材分析怎么说)
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2010-2010年教材分析要从分析教材的地位、作用、内容、结构入手，明确教学目标、重点和难点，发掘教材的科学方法、能力培养和思想教育因素，了解语文教材的工具性和人文性，分析教材中的学习心理问题，设计合适的教案或提出合理的教学建议。
所谓精读，就是在精读的基础上，对一本语文教材中的一个章节进行深入研究，对每一个段落进行分析，对每一个句子进行研究，对每一个单词进行思考，对教材进行仔细分析。请做到以下
吃透这本教材中的所有知识，深刻理解这本教材中内容的背景材料，从战略和居高临下的高度理解教材知识，从而能够回答这本教材中的疑难问题；
搞清楚这本教材在整个教材或整个语文教材中的位置，课程标准对其相关内容有什么具体要求；
找出这本教材所包含的学习的心理特点，学生在学习中容易犯的错误及其原因，困难的原因和突破的方法；
分析教材的教学特点和知识的关键，选择合适的教学策略和方法，设计教学过程，思考如何通过知识教学培养能力和进行思想教育。
语文教材分析怎么写？教材分析由教材介绍、教材内容分析、教材功能分析三部分组成。
1.教材现状介绍。
教材在学科教学中的地位和作用的引入，取决于教学大纲规定的教学原则和要求。在整体把握知识体系和教材编写意图的前提下，通过分析教材的内容特点，确定教材在学科教学中的地位。
2.教材分析。
明确教材定位后，对教材内容进行详细分析，包括教材的知识结构体系(能准确简明地写出教材知识结构的框图)、教材的教学目的和要求、教材的特点、教材的重点、难点和重点，确定课程设置。
3.教材的作用分析。
在明确了定位和主要内容后，根据教材的定位和主要内容，通过分析新旧知识的关系，确定教材在学科教学中的作用。
教材分析的意义
教材分析是教师工作的重要组成部分，是教师备课的前提。它关系到教师的课程设计、课程组织和实施，也关系到教学目标和教育目标的实现。
教师在教学前，必须深入学习教学大纲，认真分析研究教材，理解编写教材的意图，科学组织教学内容，选择教学方法，精心编制教案，实施教学，才能顺利实现教学目标，完成教学任务。
教材分析和声教学法的研究过程是教师教学工作的重要组成部分，也是教师开展教学研究的主要方法。这个过程能充分体现教师的教学能力和创造性劳动。
教材分析的过程是教师不断提高专业素质、加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量和教师自身素质具有重要意义。
教材分析怎么写？教材分析由3360教材现状介绍、教材内容分析、教材功能分析三部分组成。
1.
扩展数据
整套教材的教学目标是按照知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度来设定的。这本教材着重培养欣赏文学作品、阅读议论文、阅读简单文言文的能力。具体目标如下
(1)文学作品
1.能够区分真实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学文体。
2.欣赏文学作品，可以有自己的情感体验，初步理解作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。作品的思想情感倾向可以联系文化背景来评价；能够说出自己对作品中感人场景和形象的体验；品味作品中富有表现力的语言。
议论文写作
阅读简单的议论文，区分观点和材料(真相、事实、数据、图表等。).)，找到想法和材料的联系，通过自己的思考做出判断。
教材分析怎么写？一、教材分析
生活中各种声音无处不在，到处都有各种美妙的声音。比如用勺子敲会发出铿锵声，用铃鼓碰会发出铿锵声。大班的孩子喜欢这些声音，也愿意表达出来。他们有倾听和探索各种声音的能力。美妙的声音在这个学习活动中就是让孩子在原有生活经验的基础上升级，让他们在以后的生活中更积极地探索自然界的各种美妙声音，激发他们的探索能力。
活动焦点引导孩子明白声音是多样的，不同的东西会发出不同的声音，能分辨生活中常见物体发出的声音。
活动难度让孩子感知到声音是如何产生的，知道是物体碰撞振动引起的。
二，教学目标
根据幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个目标。
1.引导孩子明白声音是多种多样的，不同的东西发出不同的声音。
2.感知声音是由物体的碰撞和振动产生的，丰富了孩子。
童对声音的感知知识。3.对探索生活中的各种现象感兴趣。
为了顺利完成上述教学目标，我提供了丰富的操作材料，为每个孩子提供了多种感官和探索方式的条件。所以我做了以下准备:
1.各种声音的录音带。(铃鼓、书、筷子、小碗等的声音。).2.提供各种项目让孩子探索；如打击乐器、书籍、纸张、积木、鼓、棒、筷子、碗等。
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