花儿朵朵开的教案(艺术活动花儿朵朵开教案)

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　　教案包括教材简要分析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程和练习设计等。下面是边肖性病网为大家整理的一份关于花开的活动教案。欢迎阅读。

　　活动背景

　　随着春天的到来，“花”成了孩子们关注的焦点。在“有用的植物”主题中，每个人都谈论自己喜欢的花，并了解它们的特殊功能和有趣的意义。

　　在参观了花市和花园后，孩子们不仅认识了更多的花，而且被各种各样的花深深吸引。孩子们尝试用各种材料做花，欣赏各种关于花的歌曲，在班上开自己的花店…

　　本次“花儿朵朵开”音乐活动，是为了让孩子们以个性化的方式表达对花的感受，增强他们对生活中美好事物的追求和向往而设计的。活动中融入了流行音乐和古典音乐片段，孩子们可以在音乐的帮助下充分感受和表达花朵绽放时的美。

　　活动目标

　　 1.在“种花”和“盛开”的音乐场景中，你可以随着音乐的变化，大胆地用舞蹈动作来表现自己。

　　 2.进一步感受春天花开的美丽。

　　要准备的活动

　　与主题相关的体验(略):多媒体课件、音乐录制。

　　活动过程

　　唱《茉莉花》这首歌进入现场。

　　，种花

　　 1.听一段音乐，引出“种花”。

　　老师有些孩子每天都盼望着春天的到来。因为花仙子给了他们——的珍贵礼物，各种花种。春天一到，孩子们就赶紧带着这袋花种去街上的花园。他们在花园里做什么？让我们听一听。(听一段音乐。)

　　 2.听着老师的歌声，在一段音乐中感受“种花”的快乐。

　　 3.孩子们跟着A段音乐种花。一是老师让个别小朋友交流自己的插花动作和节奏；老师和学生随着音乐开始对话。(我在这里种了一朵“”花。)

　　第二，开花

　　 1.听B音乐。

　　老师温暖的春风轻轻吹，春雨沙沙响大地。很快，花种就变了。(老师放B段音乐。)

　　老师你在音乐里听到的花籽怎么了？

　　 2.儿童执行花种生长和开花的过程。

　　 3.欣赏多媒体，随着音乐的变化，进一步感受花种生长开花的过程。老师引导幼儿跟着声音走(秦长卿李欢儿穿越唐朝的小说叫什么名字？小说的书名是秦长青，李欢儿的书是《秦长青李唤儿穿越大唐》。这部小说的作者是一个不知名的人写的小说《重生》。结束后，请孩子交流“看完有什么感想”。)

　　 4.小朋友一起展示花种的成长过程。老师引导幼儿跟随音乐变化。

　　 5.在B音乐的表演中分配角色并合作。

　　老师谁来帮助花种生长开花？(引导幼儿转移已有的主题体验，用舞蹈动作表现出来。)

　　老师(结论)花代表美丽，象征幸福，祝天下人幸福。

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