如何有效地读一本书作文(如何有效地读一本书英语)

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读书的目的是为了找乐子，收集信息，获取知识。一个有自我需求的主动读者，必然以收集信息、获取知识为阅读目的。以下是边肖分享的如何有效学习，仅供参考，欢迎大家阅读。

高效阅读方法

第一步初步了解

拿一本书来决定它是否值得购买和阅读。你必须对这本书有一个大致的了解。建议使用《如何阅读一本书》中的“复习阅读法”。

“考查阅读方法”不是让你读一本书，而是让你读完一本书，了解它的基本结构和大概的理解。

在这个过程中，我其实又加了两个内容。，你应该经历以下几个步骤。我觉得这样会为后面的精读步骤做好准备。

1.查看目录了解架构

2.看索引，前言有摘要。

3.未开本新书见出版社介绍会有亮点。

4.如果目录看不出指导意义，就挑几个和书名相关的章节。

5.在阅读的过程中不要停下来。跳过看不懂的，只看能看懂的，直到看完为止。

6.把书摘录用线标出，把自己有疑问的地方写下来，把可以展开的点圈出来，不提倡在这里长篇大论，会影响阅读的连贯性。

7.根据对应的目录知道阅读部分在书的结构中的位置，有助于整体的理解。

好了，这是阅读的第一步。完成后，你要对书的结构有个大概的了解，并提出初步的问题，为下一步的精读做铺垫。

第二步精读

精读就是精读。需要解决第一步遗留的问题，理解马克下的书籍摘录。这一步采用了彼得库姆普写的《如何高效阅读》中的“主动阅读法”。

之所以用这种方法。它是为我设计的，因为我现在在阅读中抓不住重点，不知道怎么传递。因为主动阅读的三大原则正好针对我的痛点。

1.这一章的要点是什么？(获取信息)

2.如何才能记住这一重要点？(迫使你采取各种措施来记住这一重要点)

3.如何拓展和应用这个关键点。(在不同情况下使用信息)。

，对于本书摘要和第一步中标注的问题。我增加了以下四个附加项目

4.重点阅读划线部分。这时候你可以写个简评，提个问题，找个案例。

5.如遇历史事件，搜索真实案例的背景和知识。丰富的知识库，你要知道为什么和为什么。

6.注意作者如何证明他的论点。使用思维导图来表达作者的想法。

7.做读书笔记，写书评。

这第二步需要大量的文字，也很详细。就是专门针对我什么都吞，不求理解，看完就忘的实际问题做的。实际效果还是很突出的。至少知道阅读时该做什么？怎么做。

第三步重复。

重复意味着再读一遍这本书。在头脑中重新组织这本书的上下文。体现在以下步骤中

1.复述每章的要点。

2.作者是如何论证这一点的？有什么背景？

3.阅读读书笔记和节选，补缺，查遗留，修改润色。

这一步主要是检查你的阅读效果。多使用会提高记忆力。

第四步发货。

交付意味着使用。学以致用是读书的目的。最好的办法是写书评，说稿子，每看一本书就打开。另一个极好的方法是找个人听你把书再说一遍。

正确的阅读方法

，用理解代替记忆

很多人都知道理解的课更容易记住，但理解其实并不是辅助记忆。——理解是记忆的替代品。死记硬背的理论不仅难以准确记忆当需要应用时，死记硬背的理论根本无济于事。知道了理论的基本概念和意义，你会突然觉得自己的记忆就像神来之助。原因很简单，理解的东西不用死记硬背。对理论的理解有不同的深度和准确度。理解的越深越准，记忆的越清晰，运用起来也越得心应手。钍

在这些方面很容易取得显著的进步，也不需要花费太多时间。只要你能改变三个坏习惯，一年后你就会完全不同。

第一个坏习惯是上课“疯狂”抄笔记。

笔记是次要的，甚至是不必要的。这是因为记笔记有一个不可弥补的缺点。——边听边记笔记分心太多！把自己不懂的东西抄下来，而忽略了演讲者的要点，是得不偿失的。比如有好几次，我故意把明显的错误写在黑板上，200多个同学没有一个注意到，他们只是低着头抄在笔记上。

笔记有两个用途

(1)会理解内容，记笔记。，如果你觉得只记要点会分散注意力，那就放弃笔记吧。对演讲者的内容了如指掌，几天之内绝对不会忘记。许多演讲者的信息可以在书中找到，而那些在书中找不到的可以在课后记住。老师和书的主要区别在于前者是活的，后者是死的。上课主要是学习老师的思维和推理方法。

如果上课听不懂，看到同学太多，不方便提问，可以用笔记记下不知道的，课后问老师或同学。换句话说，用笔记写下你不明白的比你已经明白的更重要。

第二个坏习惯是把课程中的每一个题目都单独看，忽略了题目之间的联系，这样理解就无法融会贯通。

为了应付考试，学生们把每个题目都分开看，死记硬背，看到试题，不管问什么，只要是看起来和某个题目有关的，就把一个知识点放上去，希望能打到3354。这是第二个坏习惯最明显的例子。

要改变这种坏习惯，在看完某个题目，或者某本书的某一章，甚至某一章中独立的一节，都要花一点时间去思考节与节，章与章，或者题目与题目的关系。如果你对这些必要的联系略知一二，你的理解就会突飞猛进。这是因为在任何一个学术领域，人类知道的东西根本就不多。如果单独看，会觉得太多记不住；连贯性，知道和记住的就少多了。任何奖学金都是基于几个单位的相互补充，进而带动申请的千变万化。学的越多，知道的基础越多。如果忽略了题目之间的连贯性，就进不去。

第二，兴趣被思想的集中所燃烧。

我们都知道我们可以把感兴趣的科目做好，兴趣不是培养出来的。只有当你一直想专注于某一门学科的时候，你才有兴趣。可以培养的是专注力。不管这门学科离你的兴趣有多远，只要你能全神贯注，你的兴趣就会蓬勃发展。

在书前几个小时却心不在焉，远不如几分钟的专注。认为自己没有足够时间学习的同学，都是因为注意力不集中。

培养专注力很简单

，分配的时间是——。阅读时间不多，但要保持一致。当你知道你会被打扰的时候，你不应该阅读。

第二，不打算学习的时候尽量远离书本。——“饿书”可以加强你读书的专注力。

第三，如果读书的时候觉得有点舍不得，那就干脆不读了，等更感性的时候再说。——读书厌是大忌。

只要能集中注意力，读书需要的时间是很少的。

把手表放在桌子上。先看看表，再开始看书或者做作业。如果你发现自己经常能在30分钟内完全忘记手表的存在，说明你的专注力已经很小了。

第三，问比答更重要。

很多同学不敢提问的原因是怕老师或者同学觉得他的问题太浅或者太蠢，惹人笑话。不问的学习不是真正的学习。提问的第一条黄金法则就是脸皮要厚！即使问题很浅，有不懂的也要问。你可以问任何能给你答案的人。

没有太浅的问题。

相反，很多重要的学术发现，都是由三个或三个以上浅显的问题而产生的。学术上的进步，往往是靠瞎打卡把老师傅打死。很多做高级研究的学者想教书，是因为年轻学生能提出的浅薄问题，对于一个懂得太多的人来说，往往是不可能的。虽然没有问太浅的问题，蠢问题太多了。学习的一个重要目的就是学习什么问题是愚蠢的或者是多余的。如果你不问问题，就很难知道其中的秘密。

因为老师的学生太多了，不可能花很多时间在每个学生身上，认真的学生应该在提问前做好准备。这是学习中的一个重要过程。区分“知道”和“不知道”最简单的方法就是在提问前做好准备。

这个准备大致有三步3354。

，问题可以分为三类

a，“是什么”，B，“怎么办”，C，“为什么”。

先确定是什么样的问题。

A类问实情；

B类问方法；

C类问理论。

一旦确定问题属于哪一类，学生就应该马上知道自己的“无知”在哪里，从而避免混淆。如果要问的问题包括一种以上，则应将问题分成几类。这个分数会显示出你的“无知”。

第二，尽量给问题增加特色。换句话说，你要问的重点是越锋利越好。

第三，在问老师之前，学生要问自己，问题的答案是不是在书本上很容易找到。如果是这样，他们不应该浪费老师的时间。

四。全书分为三篇阅读3354要旨、细节、要点。

学生们在书前坐下，拿起尺子，用彩色笔和其他强调符号在它下面划线。

看了一遍，所有的线都做了记号。这是毁书，不是读书。

这本书应该分成三部分来读。

第一次阅读是快速阅读，阅读主要思想，但只知道你读的章节是关于什么的。快速阅读就是翻书，跳读；读单词而不是整个句子来获得一个大概的印象。习惯了，速度可以惊人。要读，快翻两三遍比慢翻一遍好。

第二遍阅读是慢慢读，读细节，以便理解内容。在这第二次阅读时，如果你不理解，可以用铅笔在页面旁边做一个问号，但其他下划线或标记不可用。

第三读是选读，读重点。直到这一关才加上强调标记，因为哪个点是重点只有仔细阅读后才能选出。二读的主要原因是，如果不经历一个忽快忽慢的过程，很容易选错重点。

选择要读的书极其重要。好的书或文章要看一遍又一遍，普通的速读就够了。

关于阅读的格言

读万卷书，下笔如神。

书有勤奋之路，学海无涯。

一本书读一百遍，其意义不言而喻。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

你不假思索地读的书越多，你就越觉得自己懂。当你读的多了，想的多了，你就会清楚的看到，你知道的很少。

书籍是我的奴隶，必须服从我的意志。

书籍可以保持我们的童心；书籍可以让我们保持年轻。

每天鸡叫的时候，是男生读书的最好时间。

青少年只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔自己年轻的时候，为什么不知道好好学习。

3354颜真卿痴迷于性，其志已定故痴迷于书者必精于文学，痴迷于艺术者必精于艺术。3354蒲松龄《阿宝》书多如海，百货店都有。

一个人的精力不可能包揽一切，但在春天可以得到自己想要的。

所以学者每次都愿意提一个要求。

3354苏轼《东坡文集事略》读课文有一段很长很精彩的段落。保持精神饱满，肌肉发达。不要犯困，仿佛背后有剑。

就一个段落而言，需要透彻。如果你打它的头，你应该打它的尾巴。如果你打它的尾巴，你应该先打它。

别按小册子，藏起来就算了。

3354朱《朱子语类大全》读书有三，即心、眼、口。

心不在此，不细看，心不专一，只会背浪，永远记不住，也不会长久。

三、心至莫

3354戴震《训学斋规》读书是最没用的东西。

3354郑板桥无所不能的人无能为力，无所不能的专家无能为力.3354邹韬奋《戴东原老师年谱》加紧学习，抓住中心，精优于杂，精于专。

3354周恩来《韬奋文集》阅读就像采矿，“在沙子里淘金”。

3354赵树理我看不懂题目的书时，用的方法是先得题目的粗浅看法，先浏览很多页和章节，然后从头再看一遍，以求获得精确的知识。

读到才知道这本书的起因。

这是我能介绍给你的唯一正确的方法。

3354 Dietzgan: 《周恩来选集》在你所读的书中找出能引导你走向深处的东西，扔掉其他的一切，也就是扔掉一切让你的头脑不堪重负、引诱你偏离要点的东西。

3354爱因斯坦“书籍是人类的编年史，将全人类积累的无数丰富经验代代相传。

“—— Kanyeli”书籍是汪洋中屹立在时间海洋中的灯塔。

“——惠普尔”书籍是培养我们的好老师，没有鞭笞，没有言语和训斥，没有学费和不正规的形式。

书籍是人类进步的阶梯。

理想的书籍是开启智慧的钥匙。

《——托尔斯泰》优秀的书籍是培育优秀人才的珍贵乳汁。它们作为人类财富被保存下来，为人类生活的进一步发展服务。

“——米尔顿”书籍是人生的加速器。

如何有效阅读？

如何有效阅读https://www.zhangchenghui.com/30931的《张承慧博客》

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