收拾拼音怎么写的(收拾拼音怎么读音)
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正文26宝葫芦的秘密
，读拼音，写单词。
介绍规则，巧妙热滑。
快乐瘦弱的罢工怪物拖走了
第二，比较，然后组词。
除掉(除掉)舔(舔)向日葵(向日葵)烧了它(统治)
波(命令)加(添加)爬(爬)汤(热汤)巨人(巨人)
3.多音节构词。
昌的辛苦和嵇的假期。
Chn n 冲动Jiif
4.同义词。
无论何时(无论何时)幸福(幸福)如果(假设)希望(希望)
立即-(立即)要求-(要求)一个声明-(表示)一般-(一般)
5.反义词。
安心-(担心)普通-(特殊)陈述-(沉默)悲惨-(趾高气扬)
6.用适当的单词填空。
(提供)条件(剪指甲)讲故事
(种)向日葵(换)衣服(普通)普通人
7.选择正确的单词，填入句子中的括号内。
引入干预
1.大家都在认真(介绍)自己的作品。
如果你没有迅速介入，警察永远也抓不到他们的犯人。
秘密
3.每个人心里或多或少都有自己的(秘密)。
这是一个(秘密)的地方，很少有人会来这里。
8.请根据意思写出相应的单词。
1.神话中的人物，拥有超人的能力，可以超脱尘世，长生不老。(不朽)
2.无论何时见面。(每次)
3.互相联系。(联系人)
4.想象的场景。(幻想)
5.长途跋涉。(徒步旅行)
6.神话中龙王的宫殿。(龙宫)
9.根据课文回答问题。
至于葫芦的故事，我从小就知道。这是我奶奶告诉我的。每当奶奶让我做什么事，她都要给我讲故事。这是我们的规则。
“好小宝，快来，奶奶给你洗脚。”奶奶总是在开车送我出去的时候挥手。
“我不会这么做的。我害怕燃烧。”我总是偷偷溜走，挥挥手。
“不热。已经凉了一段时间了。”
“那么，我怕冷。”
奶奶把我赶出来了，说洗脚水就是不冷不热。我必须洗它。
我不得不让步。但我有一个条件“你愿意洗就洗。你得讲个故事。”
就这样，奶奶讲了一个葫芦的故事。
“好小宝，别动！”奶奶刚给我洗完脚，突然提出了一个新的要求，“让我给你理发吧……”
什么！剪脚趾甲？那不行！我光着脚在地上跑。我的胳膊被我奶奶抓住了，我也没办法。
，我得提出我的条件“然后，我得讲个故事。”
于是奶奶又讲了一个关于另一个葫芦的故事。
我从很小的时候就开始听奶奶讲故事，一直到十几岁。奶奶总是说些不一样的话。上次张三撞见神仙，得了个葫芦。下一次，李四去远足，游到龙宫，得到一个宝葫芦。王五是个好孩子，愿意让奶奶给他换衣服，就弄了个葫芦。至于赵的宝葫芦三三五四，那是挖出来的。
不管是张三还是李四，一旦得到这个葫芦，都会无比幸福，想要什么就有什么。张三响“我想吃桃子。”马上有一盘桃子。李四希望有一只大花狗，马上出现一只——，对着他摇尾巴，舔手。
后来怎么样了？不用说，他们都过得很好。
1.以上节选自张天翼小说《宝葫芦的秘密》。
2.上面主要写了奶奶给我讲一个宝葫芦的故事。之后王宝为什么要得到宝葫芦？
理由(1)从奶奶讲的故事中知道宝葫芦的人，可以实现自己的愿望，过上幸福的生活。
(2)我遇到了困难，解决不了。我想通过宝葫芦实现我的愿望。
3.文中带“”的句子属于什么描写，有什么作用？
心理描写；写出“我”的内心活动，说明“我”的顽皮。
4.这篇文章刻画了怎样的人物形象，作者有怎样的情感？
这篇论文描绘了一个天真、活泼、富有想象力的人物，表现了孩子们对美好生活的向往。
，读拼音，写单词。
巨大的许诺筑墙木牌是禁止的。
惩罚嚎叫的自私，去除脸颊
第二，比较，然后组词。
想(想)追查(追踪)嚎叫(嚎叫)侠客(侠客)拆(拆)
惩(惩)综(综)萧(郁)颊(颊)折(折纸)
3.多音节构词。
金，尽早不许金。
而j n的结尾不能不j n。
4.同义词。
丰富-(巨大)允许-(允许)禁止-(停止)咆哮-(咆哮)
自私-(利己)痕迹-(痕迹)温柔-(柔软)激烈-(恶毒)
5.反义词。
允许-(反对)激烈-(仁慈)禁止-(允许)
自私-(慷慨)掩盖-(揭露)拆除-(安装)
6.用适当的单词填空。
高(砌)墙(挂)牌(拆)栅栏
用(优美的)音乐(温柔的)草(尽情地)玩耍
7.选择正确的单词，填入句子中的括号内。
取消
总有一天，他的谎言会被揭穿，然后没有人会相信他。
2.这座违章建筑终于被拆除了。
呼喊
3.战斗机从空中呼啸而过。
4.过了几个窗口，她只能大声喊自己的名字，保证对面的人听得见。
8.请根据意思写出相应的单词。
1.又软又嫩。(投标)
2.(水果)又多又大。(冯硕)
3.许可。(允许)
4.不允许。(禁止)
5.发出又高又长的声音。(咆哮)
9.根据课文回答问题。
“哎！滚出去！”巨人对我大喊大叫。小男孩没有开始跑，而是用他会说话的眼睛盯着巨人。不知怎么的，巨人看着他的眼睛，感觉心里火辣辣的。小男孩把手伸到树下，桃树立刻长出了绿色的嫩芽，开出了许多美丽的花朵。
“哦！就是这么回事！”，巨人意识到没有孩子的地方就没有春天。他忍不住抱住孩子“是我没心没肺的心在呼唤冬天！如果不是你提醒我，春天会永远被我赶走。谢谢大家！”
1.根据课文内容在横线上写单词。
2.“凝视”的“凝”字要先用词序词典法查，再用字根法查。
部门。
3.请找出巨人明白道理的那句话，用“”画出来。
4.根据外貌写单词。
热辣，胖乎乎，闪闪发光
5.“你好！滚出去！”看完这句话你能想象巨人当时的想法吗？
这个年轻的孩子，如此大胆，还敢留在这里。
6.学完这个童话，你明白了什么道理？
不要对别人残忍。快乐要分享性病网给大家，这样你才能得到快乐和幸福。
正文28海的女儿
，读拼音，写单词。
触摸蓝硫鲸，感受亲密。
正如珊瑚宫的蚌壳升起。
第二，比较，然后组词。
矢(矢)硫(硫酸)抚(触)刚(宜)卫(蓝)
失去(丢失)流动(当前)保持(保留)拾起(整理)枯萎(枯萎)
3.多音节构词。
研磨磨锐磨石研磨
载荷Z I记录Z I的载荷。
4.同义词。
明亮-(半透明)柔软-(柔软)光滑-(光滑)
闪光-(闪亮)休闲-(休闲)白色-(白雪公主)
5.反义词。
明亮-(暗淡)柔软-(坚硬)光滑-(粗糙)
随意-(克制)白色-(黑色)繁茂-(压抑)
6.用适当的单词填空。
(黑)蚌壳(长)天(鲜)枝叶(亲昵)游戏
(轻微)流动(不断)摇动(安静)思考(仔细)安排。
7.选择正确的单词，填入句子中的括号内。
奇怪的
1.海底是一个(奇怪的)世界，有很多奥秘。
2.在沙漠地区可以看到一些(奇怪的)现象。
8.根据课文内容判断。
1.《海的女儿》是安徒生写的童话。()
2."这简直太美了，因为每个蛤壳里都有闪闪发光的珍珠."这句话把蚌壳比作珍珠，可见作者对蚌壳的喜爱。()
3.文中把小公主光滑细嫩的皮肤比作玫瑰的花瓣，把蓝色的眼睛比作最深的湖水，生动地刻画了小公主的美丽。()
，读拼音，写单词。
介绍宴会挂墙木板保留。
咆哮灵动神圣之战拆除
第二，词语的形式。
除掉(除掉)舔(舔)向日葵(向日葵)烧了它(统治)
波(命令)加(添加)爬(爬)汤(热汤)巨人(巨人)
想(想)追查(追踪)嚎叫(嚎叫)侠客(侠客)拆(拆)
惩(惩)综(综)萧(郁)颊(颊)折(折纸)
陈(展示)旗(国旗)爱抚(抚摸)睫毛宴(宴会)
陌生人(陌生人)编织(组织)持有(保留)捷捷(快)宝(珠宝)
3.多音节构词。
昌的辛苦和嵇的假期。
Chn n 冲动Jiif
金，尽早不许金。
而j n的结尾不能不j n。
d承诺du都是
回答资本
四。填写适当的单词。
(提供)条件(剪指甲)讲故事
(种)向日葵(换)衣服(建)高墙
(美)音乐(柔)草(普通)普通人
我(副)表情我(句子)评论我(道路)景观
一(口)井一(台)电脑一(场)游
5.填写近义词和反义词。
同义词
急迫-(热切)希望-(过分)尖锐-(尖锐)坚持-(连续性)
立即-(立即)要求-(要求)一个声明-(表示)一般-(一般)
反义词
安心-(烦恼)普通-(特殊)陈述-(沉默)远-(近)
自私-(慷慨)掩盖-(揭露)拆除-(安装)悲惨-(趾高气扬)
6.选择适当的单词，填入句子中的括号内。
美好
1.生活是美好的，它就像一杯醇香的葡萄酒。
2.晚上，树林里隐约传来一首(美妙的)歌曲。
希望
3.(期待)冬天的一片雪花，终于飘下来了。
4.青少年是祖国的未来和希望。
七。模仿句子。
1.一朵花点缀不了绚烂的春天，一个音符谱写不出优美的乐章。
一片碎石不能组成一座雄伟的山，一滴水不能组成一片浩瀚的海洋。
2.没有云的重叠，就没有天空的梦想；没有盛开的花朵，就没有春天的色彩；没有地上的落叶，就没有秋天的意境。
8.根据需要改写句子。
1.经过反复研究，科学家们终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。(缩略句)
科学家揭开秘密。
2.经过研究，人们发现橙子、黄瓜、苹果和其他水果都含有一种叫做维生素的物质。(修改病句)
经过研究，人们发现橘子、苹果和其他水果含有一种叫做维生素的物质。
3.比赛的输赢关系到个人荣誉。比赛的输赢关系到祖国的声誉。(用关联词造句)
比赛的输赢不仅关系到个人的荣誉，也关系到祖国的声誉。
9.根据原文填空。
1.我从很小的时候就这样，听奶奶讲故事，一直到十几岁。奶奶总是说些不一样的话。上次张三撞见神仙，得了个葫芦。下一次，李四去远足，游到龙宫，得到一个宝葫芦。王五是个好孩子，愿意让奶奶给他换衣服，就弄了个葫芦。至于赵的宝葫芦三三五四，那是挖出来的。
2.写一段关于阅读的名言。
书有勤奋之路，学海无涯。
X.阅读短文，回答问题。
1.在下面的括号里填入适当的单词。
(长)胡子(最美的)风景(伟大的)理想
2.杰克和吉米的理想是什么？找到相应的句子并写下来。
杰克我想环游世界，欣赏最美的风景，过舒适的生活。
吉米我只想有一个大农场，在那里种庄稼。
3.听了智慧老人的话，杰克和吉米分别是怎么保存种子的？
杰克把种子放在锦盒里，这样它就不会受到任何损坏。
吉米我把种子种在地里，每天浇水施肥。
4.说说你对“儿子的态度，理想就像这颗种子。如果你整天保持它而不采取行动，它总有一天会变坏的。”这句话的理解。
杰克只想着保存种子，却不考虑如何保存。他们总有一天会腐烂。只有把种子种在地里，每天浇水施肥，才能收获更多的种子。
5.你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做？
我的理想是让父母过上幸福的生活。要实现理想，就要不懈努力，不断学习，考上好大学，找好工作。
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