动物笑谈的行文思路(动物笑谈的行文思路图)

很多小伙伴比较关心动物笑谈的行文思路(动物笑谈的行文思路图)，本文带大家一起看看动物笑谈的行文思路(动物笑谈的行文思路图)。

本课的设计思路本课属于自读课文，我的思路是让学生通过自主学习，再进行小组合作探究完成本课的学习，知道本文的语言特色，即幽默诙谐风趣，并且通过精彩语句的赏析领会人物形象及作者作为科学工作者为科学而献身的精神。

老师作为向导，引领学生学习，目的是培养学生自主学习的习惯和能力。《动物笑谈》这篇科普文章，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。

不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。

更多动物笑谈的行文思路(动物笑谈的行文思路图)请持续关注本站。