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刘义庆(403-444)，汉族，彭城(今江苏徐州)人。南北朝时期的文学家纪伯。从小天资聪颖，热爱文学，广招天下人聚在门口。公元444年(元嘉二十一年)，临川王柳宗时死于建康(今南京)。除了《世说新语》，他还写了小说《幽明录》。
杨(南北朝)之子
原文
梁的儿子今年九岁，非常聪明。孔君平依恋他的父亲，当他的父亲不在的时候，他把他的儿子叫了出来。对于水果，水果有杨梅。孔指着儿子说“这是你家的果子。”儿子回答说“我从来没有听说过孔雀是家禽大师。”
翻译
姓杨的家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来看望他的父亲，碰巧父亲不在，所以他被叫了出去。他给孔君平带来了水果，包括杨梅。孔君平指着杨梅给孩子们看，说“这是你们的水果。”杨的儿子马上回答“我没有听说孔雀是你的鸟，先生。”
注意事项
孔君平孔谭，字君平，号关卫。
姓姓，表示姓。
大师用作对学者或老师的尊称。
设置摆放，装饰。
什么非常。
易参观。
闻所未闻从未听说过。
给…看。
慧慧与“慧”同音，意为智慧。
是是；.
说说。
没有没有。
解释
《杨氏之子》选自南朝刘义庆《世说新语》。这本书主要记录了汉末到晋代的士族。
一部讲述社会阶层轶事的小说。这篇文章讲述了家一个名叫杨的九岁男孩的故事。这个故事的意思是这样的
在有一户姓杨的人家，有一个九岁的儿子，非常聪明。一天，孔君平来看望他的父亲，碰巧他的父亲不在家，所以孔君平把孩子叫了出来。孩子们带着水果来招待孔君平。水果里有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子们看，说“这是你们的水果。”孩子马上回答“我没听说孔雀是你的鸟，先生。”
故事简单，幽默，有趣。
这是小学生第一次接触的文言文。这篇文章应该着重引导学生正确阅读文章。特别注意适当的停顿。例子如下
郭亮/杨紫/九岁，甚至/聪慧。/易/他的父亲，父亲/不在，却/喊了出来。为杨梅设置水果。孔/指指自己的儿子/说“这/是/是你家的果子。”儿子/答/说“没听说过孔雀/是主人的家禽。”
这篇文章虽然文字简洁，不到100个字，古今词义的区别是学生理解的难点。采取以下步骤，帮助学生理解文章的意思文章中的“家禽”:《武说》中的“家禽”？让学生能够深入了解上下文。
学生理解课文内容后，指导他们大声朗读课文，并带着感情背诵。在阅读中，我能理解九岁孩子的答案是什么，并就这个问题交流我的经验。老师可以引导学生比较“孔雀是主人的家禽”和“没听说过孔雀是主人的家禽”，体会这个孩子回答的委婉和机智。
孔君平看到杨梅，想到孩子姓什么，就故意逗孩子“这是你家的果子。”意思是你姓杨，是杨梅。你们本来就是一家人！这个不经意的玩笑非常幽默有趣。孩子回答“我没听说孔雀是你的鸟，先生。”聪明的回答在哪里？孔君平对他的姓大惊小怪，孩子们也对他的姓大惊小怪。孔君平的“孔”姓孔雀思想最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是主人的家禽”。他反而采取了否定的方式，说“孔雀从来没有听说过主人的家禽”。他委婉的回答既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是你的鸟，杨梅也不是我的果，请你明白这个道理”的意思。因为他不得不承认孔雀是他的鸟，他说的话站得住脚。这足以体现孩子思维敏捷，语言诙谐幽默。让孔君平哑口无言。这是故事的关键部分！
创作背景
《杨氏之子》选自南朝刘义庆《世说新语言语引》。这本书是一部主要记录汉末至晋代士绅轶事的小说。这篇文章讲述了一个来自杨家的九岁男孩的故事。本课描述了杨氏儿子的聪明才智，生动幽默地描述了他聪明的回答。
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