北宋五子是哪五位(北宋五子中不包括哪一位)

健康新闻 2023-05-01 10:07健康生活www.xingbingw.cn

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  宋神宗熙宁十年,张载罢官退休。在洛阳时,与二程同室,议论纷纷。张载私下说“我以前说伯春优于正叔,现在才明白。”所谓“伯春”就是程颢,而“郑叔叔”就是程颐。和张载一样,邵雍这位前辈更喜欢程浩。他经常向富弼、司马光等人称赞程颢的才华。谈到对二程的印象,邵伯文说“宗程(程颢)是个温柔的人,但他的老师(程颐)很严厉。”

  据说二程住在一个和尚的房间里,程颢一进大门就往右走,很多人跟着他。程颐一个人走了,身后却没有人。他们在法堂见面,程颐感叹“这是一个不如哥哥的地方”,意思是他太严肃了,不太会亲近别人,所以不如哥哥平易近人。弟子们也认为程程偶尔会讲笑话,戏谑,而程程则谨小慎微。只要他在场,就会对他的资历肃然起敬。

  在做事方面,两个课程是不一样的。和程颢师傅讨论的时候,如果有不同意见,他会说“多讨论”,而程颐会直接说对方观点不对。每次邵雍和程二说话,程二都不发一语,好像两人意见一致,而程二则不停地反复争辩。从性格上看,大成是一个有说服力的教育家,而程潇则有大师的风范。所以,程颢曾经对程颐说“我就是以后可以尊师重道的二哥。如果你向别人学习,靠天赋成功,你不会让他们得逞的。”程颢(1032 ~ 1085)和程颐(1033 ~ 1107)

  五星聚奎,世家大族,北宋有三个五星聚奎。第一次,在甘德五年,占领者说“文明的开端”。当时,宋太祖刚刚开始征服世界,宋朝刚刚建立。第二次和第三次分别发生在景德四年和李青三年。在这两次五星聚会期间,邵雍(传)、周敦颐(传)、张载(传)、程颢、程颐相继诞生。他们被后人统称为“北宋五子”。从辈分上看,邵雍、周敦颐、张载是同辈,二程是晚辈,但二程对后世的影响最大。

  据程颐《先公太中家传》记载,他的父亲程昱有六个儿子,前两个和后两个都在襁褓中夭折,只有他和程颢幸存。程氏家族是名门望族,其父高祖程昱深得支持。他是正式的兵部侍郎。所以邵雍对儿子说“程伯纯和郑叔都是你家生的”。程的家教是出了名的严,二程的母亲侯氏常说“儿子之所以腐败,是母亲包庇,父亲不自知。”每当孩子摔倒,家里人想上前给他们一个拥抱的时候,她就一边骂一边说“如果安全的话,你宁愿正直吗?”当孩子挑食的时候,她又会骂他们“长大了怎么样?”程毅说,在母亲严厉的教育下,他们兄弟俩一辈子吃喝穿衣没得选择,不能骂人。这是教育的结果,所谓“这不是天生的,这是教学的结果。”

  程颢去世后,程颐在《明道先生行状》年回忆哥哥的一生。他说,他从小就“潇洒而冷静,与他的常规儿子不同”。他的叔祖父和祖母曾经和他一起散步,金钗掉了。他当时没意识到,过了几天才开始找。当时程浩还不会说话,只是在指着某个地方。结果,他的家人惊讶于他成功地找到了金钗。

  十岁时,程颢已经学会了写诗和赋。他在《酌贪泉》中写道“如果中心是自固的,外部的东西能移动吗?”很有哲理。十三岁时,他在学校学习。他看上去非常老练,喜欢他见到的每一个人。当时的住建部部长助理彭思永登门拜访,对程颢非常欣赏,于是当场决定把女儿嫁给他。北宋五子

  向濂溪学习并为官后,他也非常重视子女的教育

  那时候程浩才十五六岁。听了周敦颐的话语,他拒绝科举,他有求道之志。后来程颢也回忆起这段学习经历,说“我被周茂树学习,每次去仲尼和严子乐,我都很开心。”周敦颐让程颢想想这个问题颜回家里穷,住在一条破巷子里。人们被他的忧虑淹没,他却不改其乐融融。所谓“和穷人一起快乐”是什么?这个问题对程颢产生了深远的影响,让他渴望学习颜回喜欢的那种“道”。后来他甚至说“要学圣人,就要学晏子。”颜回成了他一生的榜样。

  程浩以前喜欢野外狩猎。他告诉周敦颐,他现在没有这个爱好。不过,周敦颐不以为然地说,“不容易啊!但这颗心是藏着的。发芽的一天,和以前一样。”告诫程颢不要克己,并不容易。12年后,程浩偶然看到猎人打猎,不自觉地引发了一颗好打猎的心。这才明白周敦颐的良苦用心。

  成年后,程颢似乎仍与周敦颐有联系。他曾说“自从再见到周茂叔叔,他带着风月回来了,意思是‘我与你同在’。”“这表明,多年以后,像孔子和曾点一样,师徒之间仍然有着同样的志向。

  宋仁宗嘉祐二年,程颢考中进士,张载、苏轼、曾巩等名列其中。程颢被授予京兆府郡主簿官职,时年仅二十四岁。据说他在担任公职时,经常写下“视人如伤”的文字来告诫自己,并说“我总是以这些文字为耻”。

  程颢非常重视教育的作用,认为“治天下要以正风俗、正人才”,治国要以教育为本。他在晋城做官的时候,当地民风淳朴,百姓不懂学问,几百年都没有人通过科举考试。程颢上任后,办起了学校,终日与好学者谈笑风生。十几年过去了,当地报名理科的学生多达十人。程浩,本名伯春,是明道先生。

  由于违反新法律,他以讲师的身份退休两年。在吕公著的推荐下,程颢进入朝鲜,担任了中允亲王的职位。宋神宗非常欣赏他的才华。每次通话结束,他总会说“要经常打合适的电话,要经常见面。”

  后来王安石逐渐被重用,程颢告诫宗申要仁厚爱民,不要追求功利。虽然宋神宗不喜欢他太直,但他仍然尊重他。王安石相继出台青苗收息、卖祖祠堂等新法后,大臣们相继投票非法离职,党争的势头已经在酝酿,这让程颢感到不安。他在《太极图说》中阐述了自己的政治思想,认为“圣贤造法,皆以人情为本,极有物理”。只要活人的理由是穷人,那么先王的法律也是可以改变的。

  。他认为不应当泥古不化,循名废实,斥责保守派为“陋儒之见”。但当时的保守派已经被罢斥,真正危险的其实是冒进派的改动一切思想。

  程颢认为在变法的过程中,“惟天理之不可易”,所谓的“天理”就是人所赖以为生的东西,近则为衣服饮食宫室器用之类,远则为某些制度规律。例如要想让百姓生存,就得使其有恒产。唐朝尚有口分授田之制,“今则荡然无法,富者跨州县而莫之止,贫者流离饿殍而莫之恤”,这才是变法需要解决的问题,而不是想法设法厚敛于民;程颢认为使百姓有恒产,就是个千古不变的道理。而王安石的变法目的只是富国强兵,没有考虑所带来的诸多社会问题。为了补充国库,应对“三冗”,结果却折腾的民心沸腾、天下骚动,更严重的是会引起朝中的党争,遗患无穷。

  从立场上看,程颢处于王安石与司马光的中间,并不偏向任何一方,只是当时王安石当政、司马光在野,所以他才对王安石多有批评。王安石对程颢也很有敬重,称赞他“忠信”。一次王安石与言者厉声争论,程颢在一旁劝解说“天下事非一家私议,愿平气以听。”安石为之愧屈。

  最终导致程颢与王安石决裂的是王雩的险恶,《邵氏闻见录》记载,一日盛暑,王安石正与程颢对谈,他的儿子王雱却光着脚走出来,手里拿着妇女的帽子,问王安石说“所言何事?”

  王安石回答“以新法数为人沮,与程君议。”

  王雱傲慢地说“枭韩琦、富弼之头于市,则新法行矣。”

  王安石忙制止说“儿误矣。”

  程颢在一旁立即正色道“方与参政论国事,子弟不可预,姑退。”王雱不乐而去。

  这件事对程颢产生很大的影响,他看到王安石的儿子如此恶毒的对待不同政见者,又联系到王安石排挤大臣,进用言利小人,从此便跟王安石越来越不合,并引起言者的敌视。变法的持续推进,引起程颢的担忧,他上疏说“兴利之臣日进,尚德之风浸衰,尤非朝廷之福。”因这篇奏折得罪了变法派,最终被罢为京西提刑。当时反对新法的大臣全被列入贬窜的名单里,宋神宗手批,亲自剔除了程颢的名字,在王安石的建议下,才改迁镇宁军节度判官。

  做了几年判官后,恰逢父亲程珦退休,程颢便请求归养,得了一个监管洛河竹林的闲职。从此,他便与程颐一起在洛阳讲学。当时洛阳聚集了富弼、邵雍、司马光等名流,被称为“士人区薮”。二程创立了“洛学”,吸引谢良佐、杨时、游酢、张绎、苏昞等弟子来入门。学士皆宗师之,甚至连往来于洛阳的旅客都会专门拜访,求问道统。程颢虽然辞官归隐,名声反而更大了。

  命如颜回,道统绝弦在洛阳讲学十年后,宋神宗驾崩了。噩耗传自洛阳,程颢对韩宗师感叹说虽然自己遭遇贬窜,但“念先帝见知之恩,终无以为报。”

  韩宗师问他“今日朝廷之事如何?”

  程颢回答“司马君实、吕晦叔做相矣。”

  韩宗师又问“二公作相,当如何?”

  程颢说“当与元丰大臣同。若先分党与,他日可忧。”

  这说明程颢并不是偏袒变法派与守旧派的任何一方,只是担忧双方势不两立,互相迫害,最终党争会拖累国政、后患无穷。后来北宋的党争果然愈演愈烈,甚至连程颐也被卷入其中,深受迫害。

  宋哲宗继位后,召程颢为宗正寺丞,想要重用他。不料程颢还没来得及起行就病倒了,元丰八年六月十五日卒于家,享年五十四。在“北宋五子”里,他属寿命最短的一个。程颐在《明道先生墓表》中哀叹说“天不慭遗,哲人早世。”“先生进将觉斯人,退将明之书;不幸早世皆未及也。”

  程颢曾说“孟子才高,学之无可依据。学者当学颜子,入圣人为近,有用力处。”后人常将程颢比作颜回,认为他的思想精粹无杂。程颢教人要时常保有诚敬之心、用于持守,然后再去识仁,从对仁的认识中领悟物我为一,进而发觉“天理”。他讲诚敬的文章是《定性书》,说识仁的是《识仁篇》,论“天理”则散见于《语录》中。“天理”一词仅见于《乐记》,程颢把这个范畴演绎成了一个哲学体系的原则,他自称“吾学虽有所受,‘天理’二字却是自家体贴出来。”“天理”者,自然之理、天经地义之理也。人活在世间,总是有许多无法逃避的东西,总是要去尽为人的责任。程颐曾跟弟子们侍立在程颢的坟墓之前,他指着坟墙说“吾儒从里面做,岂有不见。佛氏只从墙外见了,却不肯入来做。”儒者何尝不知人生的艰苦,何尝不知君臣父子夫妇儿女在某意义上是拖累。儒者明白,生而为人,生活在社会伦理中,要尽自己的责任;而不是像和尚道士一样,从外面看透了,便抛弃骨肉、遁隐山林,逃避君臣父子社会伦理,这是一种生活的态度,也是一种哲学的取向。

  从定性、识仁到“天理”便是我们讲述程颢哲学体系的思路。

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