二年级语文找春天最新知识点总结(二年级语文找春天最新知识点下

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055-79000出自人教版二年级语文课本，景执笔，子君朗读，课文讲述了春天来临时，孩子们寻找春天的兴奋。在这里，我想性病网给大家分享一些二年级的春季语文知识点。欢迎阅读！

二年级语文寻找春天的原文

春天来了！春天来了！

我们这些孩子，脱下棉袄，冲出家门，奔向田野，寻找春天。

春天像一个害羞的小女孩，躲啊躲。让我们仔细看看，仔细看看。

草伸出地面。那是春天的眉毛吗？

早期的野花一朵接一朵地开放。那是春天的眼睛吗？

树木吐出小芽。那些是春天的音符吗？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的钢琴声吗？

春天来了！我们看见她，听见她，闻到她，触摸她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上荡秋千；她在喜鹊和布谷鸟的嘴里叫着，嘲笑着桃花和杏花的枝头.

二年级语文寻找春天知识点

第一，容易读错字

出(chng)棉袄(m: o)盖(zh)

萌芽(nn)解冻(ji)触动(ch)

二、容易写错别字

“荀”上半部为“毕”，二笔右侧未露头；

“刘”的右半部分是“毛”，所以不要漏掉第三笔；

“当”是上下结构，第七笔“”一笔写成。

三。田字格里的新词和组词

(出于冲动)急于寻找(寻找并询问)

阿姨(阿姨女孩)娘(女孩阿姨)

吐(吐)柳(柳枝)

荡(荡)桃(桃树和桃花)

杏(杏花和杏)

四。同义词

探索，接触，触摸，寻找，寻找

害羞-害羞-小心-认真解冻-融化

藏起来

动词（verb的缩写）反义词

害羞-慷慨和小心-粗心

第六，复调人物

藏宝

冲向

Run bn(运行)bn(缺陷)

七。词语搭配

脱下棉袄，奔向田野，寻找春天。

一朵野花，一个音符，一个害羞的小女孩解冻的溪流。

仔细看。

寻找高二语文春季教案

简说

春天来了，她像一个害羞的小女孩，悄悄地向我们走来。我们的话题呼唤我们在——年寻找春天。让我们看看校园和野外。文字优美，充满童趣和文艺色彩。孩子们找到春天了吗？你在哪里找到的？你是怎么找到它的？启发学生多读书。读这些句子，体会其中的情怀和趣味，会觉得回味中没有研究。

学习目标

1.能认识9个新单词，会写9个单词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美好，体会投身大自然怀抱的情趣。

3.热爱春天，愿意去观察和发现。

教学过程

第一节课

(一)古诗词的引入

给我看古诗词《找春天》，老老师念或者会念的同学念。先说早春的特点。

春天来了，脚步轻盈，若隐若现，羞涩躲藏。一定要注意观察，才能发现春天的痕迹。当我们发现春天的时候，心里会有惊喜，会体会到发现的喜悦。我们先读课文，看看春天孩子们在课文中发现了什么。

(2)第一遍读课文，认生词。

1.自由、轻柔地朗读课文，努力记忆新单词。

2.在小组里，组长会带领大家学习不认识的生词，并注意借助汉语拼音读出准确的发音。

3.该小组派代表报告他们认识的新单词，并交流识字方法。

再读课文，感受发现。

自己或小组朗读课文。要求读得正确，读得流利。阅读并说出孩子们在课文中发现了什么。

(4)跟着配乐大声朗读，读出感受

播放轻音乐，营造一种想象的氛围。在轻音乐中与学生一起朗读课文。

第二课时

，读课文，感受课文。

1.课后交流寻找春天。

2.如何感受「我们这些孩子」在寻找春天？带着这个问题，读《我们这些孩子，脱下棉袄，冲出家门，奔向田野，寻找春天》，感受作者的急切、向往、激动，感受“冲出去，冲”这四个字。

3.从“春天像一个害羞的小女孩，躲着躲着”这句话里你能学到什么？结合自己的生活经历，自由畅谈早春的特点，从而体会到题目中的“找”字，以及发现文字表达的乐趣。

4.作者发现的春天是什么？带着这个问题反复阅读课文，从寻找的过程中感受春天，体会寻找的乐趣，体会发现的喜悦。体会文字语言的美感和其中蕴含的感情。

5.满怀喜悦地读完课文的一段，体会找到春天的喜悦和激动。

第二，指导写作，完成课后练习“找一找，说一说”

1.重点引导“溪、摇、藏、解”四个字。注意并对容易写错的笔画和部位进行建模。

2.采取同桌合作学习的形式，完成“找一找，说一说”的练习。

第三，选择课文，自主积累，练习背诵。

1.展示阅读你认为最美的句子或段落，说说看完之后的体会。

2.选择自己喜欢的单词、兔子、段落，用自己喜欢的方式积累。你可以背对背读，可以边读边抄，也可以试着背。然后让一些学生展示和交流他们积累的单词或段落。

3.练习背课文。

第四，迁移利用，拓展想象。

1.画出自己春天的发现，然后写一句话。

2.一起唱《早春》的歌，在想象中结束教学。

寻找二年级语文春季最新知识点

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