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很奇怪大多数人都不厌其烦的给别人讲自己的光辉故事，却很少有人告诉你他一开始是怎么学会撒谎的。
那是一所小学。那是小学暑假接近尾声的一天。开学前我们全班被班主任叫进教室讲课。讲座结束前，班主任翻开手里的书，拿起笔对大家说“好了，现在我们来数一数大家在暑假里杀死的苍蝇数量……”
当时，暑假灭蝇是我市小学生的主要公益活动之一。每到学校放假，大家或多或少都会从家里拿个苍蝇拍，去附近的垃圾箱或者其他苍蝇多的地方处理一下。打多打少，记录一个大概的数字向老师汇报。
那天，班主任一说统计，我们这些正在玩命的小学二年级小朋友，就赶紧数着日子，开始加减法。然后，等老师念完名字，再在报纸上写一个数字作为记忆。两百，一百五十，七百，一千二百，五十.报“五十”的那个，引起全班一阵笑声。
注册，记住，慢慢的，不可思议的数字出来了3100，4050，5000……报数字的有男生也有女生，有两三个是班干部。
全班四十个人中有多少人会整个夏天都呆在垃圾桶旁，一直数苍蝇？况且苍蝇能飞，大小就是一条命，好打？渐渐有些不满。于是，当老师念到我的名字时，我没好气地喊道“一万！”
“一万？真的打到一万了吗？”班主任停下了手里的笔，跟我核实了一下，这个傻逼也能看出发脾气的人数是假的。班上又爆发出一阵笑声。笑声中，传来那些班干部故作惊讶的含糊问话“一万，这怎么可能？”
好吧，一万是不可能的。你的四万五有可能吗？我对别人的虚伪越来越愤怒，也对班主任的愚蠢更加愤怒。我立刻大声说“一万，对，就是一万！”
班主任看了我一会儿，然后用笔在本子上记了下来，喃喃地说“一万不是小数……”
几天后，学校开学了。新学期第一次班会，班主任表扬了班里几个灭蝇员，我不在其中。第一名被报“五千”的中队长拿走了。老师给全班同学解释，我的“一万”因为没有具体的苍蝇尸体作证，所以无法考证，所以暂时不算。这一次，班里没有人嘲笑我。大家都知道那天我是出于愤怒才撒谎的。就连那些虚报获奖的班干部也不敢表现出太多的骄傲。是我自己，脸一直在烧，又恼羞成怒一样是骗人的。老师为什么要偏袒那些人？为此，我难受了好几天。直到很多年后的现在，尴尬的局面总是浮现在脑海里。
现在想想，老师当时的处理可能是对的她确实需要一个超越一般同学的“灭蝇楷模”，以此来激励全班同学，获得学校的赏识，所以即使知道有一两个同学在撒谎，她也可以睁一只眼闭一只眼。就像我的《一万只苍蝇》，虚假太明显了。谎言也是有限度的，在限度内是可以允许的；超出界限的应该被淘汰。
作为一个少年，我并不知道这一点，所以出于愤怒，我把自己置于这样一个尴尬的境地我和那些学生干部一样，成了一个骗子。
多年来了解这个故事，真是可惜！再想想，在明白这些道理的那一刻，我真的比少年时进步了多少？我只是在早年用后来学到的世故看透了这个简单事件背后的东西。相比之下，我的《一万只苍蝇》就显得有些简单可爱了。
哦，可怜的东西！我的纯万只苍蝇！
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