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虽然，很多人声称鲁迅的时代已经过去了。，大量的鲁迅文章仍然选自我国中小学的教科书。，我国以近现代著称。为什么鲁迅能贯穿一个人受教育的全过程？原因是什么？

这是因为鲁迅的文章在任何时候都是中国现实生活中活生生的“存在”。因为鲁迅的文章在任何时候都对中国正在发展的思想文化有作用，对中国的人心有影响。他可以在不同的时代重新发表，给每个时代的读者新的阅读感受，让人觉得他的文章是为当下的现实而写的，在每个时代都有新的意义。但这是为什么呢？

，鲁迅的文章里除了小说还有很多杂文。杂文是报纸文体的一种，与现代传播密切相关。简单来说，杂文是一种现代文体，是当时的知识分子通过现代传媒与他所处的时代、中国的社会、思想、现实进行有机联系的重要而有效的方式。鲁迅的杂文，无非如此。

通过鲁迅杂文的形式，自由地延伸到现代生活的各个领域，快速地接受时代千变万化的信息，对时代、社会、历史、伦理、道德、审美做出评价和判断，也可以通过读者的及时反馈反映出来。由于民国时期现代报业的发展，杂文深入人们的生活。，鲁迅杂文成为一个时代的忠实记录，并有着密切的互动关系。

“我的散文。写出来的往往是一个鼻子、一张嘴、一根头发，但合在一起，几乎就是“中国大众之魂”的全部形象

从某种意义上可以说，鲁迅杂文不仅是近代中国社会、政治、历史、法律、宗教、哲学、道德、文艺，甚至经济、军事等的百科全书。而且是一个现代中国以其对中国现代公民的态度、行为准则、价值取向、人民性格、人民感情、民风民俗、人民灵魂的真实、生动、鲜明的刻画。

，论文没有特定的格式。这就把鲁迅的天马行空发挥到了极致。我们可以看到鲁迅的才华在这样的问题中得到了充分的发挥，自由地表达他对当时社会的巨大愤怒、仇恨、蔑视和喜悦，融合了文学、历史、地理、哲学、心理学、民俗学、人类学、小说、杂文、绘画、音乐等。看到他的创造力得到了充分发挥。

更重要的是，鲁迅的文章是批判的、否定的、攻击性的。他立即对有害的东西作出反应或斗争，批评中国社会和中国文明。五四时期，他批判旧礼教和旧文化。五四运动后，他批判了中国的历史和国民性，批判了杀害学生的帝国主义和封建军阀。后来他还对进步青年的杀戮进行了很大的批判，比如著名的《纪念刘和珍君》。所以鲁迅的文章很有价值。

我们看到鲁迅先生的文章批评面很广，导致我们现在能够和他的文章产生共鸣，他的文章被收入教科书也是理所的。

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