小学生格言励志短句(小学生空间语录)
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暑期培训北京高级研修班对1XX县高中骨干教师的培训，虽然时间很紧，但收获颇丰。
事实上，随着教学改革的日益推进，我们往往会感受到更多的困惑，教学内容的变化，教学理念的创新，考试形式的变化，这些最终都会压在一线教师身上，让人无所适从。老师们都在寻找、尝试和尝试更高效的教学思路和方法，但囿于种种限制，积累的经验或教训大多是零散的片段，零散而不系统。
从某种意义上说，研讨班的学习与其说是获取新知识，不如说是更新观念，或者说是重新构建以前的教学思路。在教学中，方法和思想都不会一成不变。不断更新完善one & # 039自我观念是教育的重要组成部分。从这个意义上说，本次研修班的培训实现了这样一个自我提升的过程。
本次研讨会的专家多为高中教育教学一线教师，相关领域的开拓者，各有建树。他们的报告丰富多彩，从理念和方法两个方面展示了他们在教育教学中的困惑，以及解决困惑的过程。"教书然后知难& quot，从混乱中解决混乱的过程，本身就是一种改革。这些老师& # 039；经验告诉我们，在专业成长的道路上，教师走出课堂，聆听专家学者的生动讲解，俯视课堂，反思教学，应该是提升专业能力的必由之路。
在这次研修班的培训中，我认识到教育不应该是空中楼阁，而应该立足于生活。教学的目标不仅仅是教高分，而是提高学生& # 039；语文素养，使学生具备较强的语文应用能力、一定的语文审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，从而为终身学习和个性化发展奠定基础。
，教学理念的更新是关键。
中学语文教学经历了几次大的转变，从强调工具性到强调人文性，从狭隘的语文观到大语文教育等等。，无论哪种变化都是时代的需求，都需要广大语文教师不断更新教育教学观念。
高中语文教学应以培养学生为中心的理念& # 039；基本的能力和素养，而不是只关注分数，考试成绩和学校的进度。正如唐校长所说，对高考改革的基本认知应该是& quot跳出高考看一切& quot，而不是只关注成绩和分数。
唐校长还谈到了高考语文改革的可能性加大国学经典的学习和考查；名著阅读测试；基础知识考试降低或移至学业水平考试；现代文章阅读量增加，文章数量增加，类型扩大；文言文摆脱史传文体；微写大作文的选择性，等等。这些趋势有的已经在高考题中有所体现，有的已经呈现出逐渐清晰的趋势。，教育教学的观念应该改变以前的观念，用长远的眼光看待教学，甚至考虑到学生& # 039；发展生命。
第二，教学方法需要更加自由和开放。
尹XX老师谈高考作文命题趋势如下
命题更注重检验两种思维的好坏；关注学生的释放& # 039；丰富的文化储蓄；引导学生关注客观世界；关注学生& # 039；情感态度和价值观；强调学生& # 039；自我表现。从这些可以看出，作文中对书面表达的要求和退让，取而代之的是对其思想、内涵、积淀的考查。培养学生& # 039；能力或素养，机械的和基于任务的课堂教学可以& # 039；无法实现。
语文教学其实就是思维的教学。对学生来说，自由开放的课堂可以刺激学生& # 039；学习的动力和活力，不断激发学生& # 039；探索、发现、联想、想象和表达的欲望，让学生& # 039；思维和心理状态的开放，为学生创造更广阔、更自由的空间& # 039；思考，并为学生带来展示自我和取得成功的机会。比如对一篇课文的理解，如果由老师根据参考书的答案来讲，学生只能听懂，甚至根本听不懂。而是老师根据对教材的理解，把自己强加给学生。即使学生理解了，他们也会机械地记忆，而不是将其转化为自己的知识或能力，以便生动地学习和使用。如果学生之间能互相讨论，师生交流，调动学生& # 039；自己的生活经历和情感经历，那么学生& # 039；理解不仅会是多方面的，而且会深刻得多。学生也在积极地从内部获取知识。教师在教学中要善于捕捉课程资源，不分课本和教案，不仅仅是课本，可以自由开放地把身边的一切作为传授知识的载体。备课时要充分考虑学生的多样性和多变性& # 039；学习活动，并通过学生反馈的各种信息不断调整教学过程，从而促进学生的健康和谐发展。在教学过程中，如果教师能根据学生设计多层次的教学目标& # 039；不同的性格特征，不同的知识基础，不同的知识水平，不同的欣赏品味，不同的接受能力，用不同的教学方法使所有的学生在原有的基础上有所收获，他们会在学习过程中享受到求知和获取知识的乐趣。
第三，教学内容应围绕& quot全面性& quot。
高考改革越来越重视学生& # 039；语文素养。在教学中，要结合教材内容渗透、穿插、拓展、添加新的知识和方法，让学生感知最新信息，激发创新意识，培养创新精神。教学不应只强调阅读或写作，还应包括思维能力和思维品质，包括更新学生& # 039；知识和想法。这就要求综合教材的加工，课外信息的利用，学生的挖掘& # 039；生活体验、启发性问题和讲解的设计、教学方法和手段的运用要统筹考虑。
学生& # 039；阅读、写作、听力和口语能力不应该被忽视。读和写有很多种方法。阅读，学生可以朗读，默读，熟读；教师可以通过举例阅读，引导学生阅读自己的感受、经历和感受。学生也可以根据内容略读或精读。精读时，学生要在阅读过程中形成自己的经验、观点和看法，并在& quot讨论& quot和& quot培训& quot。组织合作学习小组，通过合作、讨论、互助，为学生理解和领悟课文扫除障碍。在讨论中，让学生有不同的观点，遇到有价值的、有趣的问题，这可以引导学生辩论，激活学生& # 039；思考和培养学生& # 039；真实情景中的听说能力。辩论的双方(或各方)必须用心倾听，倾听对方& # 039；的观点和漏洞，并在听的过程中观察颜色，分析语气和语调。在辩论过程中，学生必须快速及时地组织语言表达，注意语言表达的艺术性。可以略读语文课外读物。略读课外读物后，可以通过讲故事把自己的感受写出来，说出来与人交流，全面训练自己的读、写、听、说能力。我们也可以把研究性学习的理念落实到具体的语文教学过程中，把提高学生的要求& # 039；读、写、听、说能力融入语文教学的具体环节
暑期培训2老师& # 039；师德修养是教师教育的永恒主题，是教师队伍建设的灵魂和核心& # 039；团队。坚持不懈、卓有成效地开展教师专项培训，意义重大而深远& # 039；道德。根据市教育局集中教育活动的要求，我校在暑假开展了4天集中统一学习，2天分散学习，写作教师& # 039；道德体验。围绕& quot实践科学发展观，实现教育均衡发展&我的教师观& # 039；新时代的道德& quot，教师的特殊培训& # 039；开展暑期道德建设。学习& quot推进教育均衡，服务转型升级，提高教育质量& quot，从而实现教育的均衡发展和腾飞。学习《xxxx省义务教育条例》，倡导& quot学为人师，为世界树立榜样& quot，引导教师努力成为学生喜爱、人民满意的教师。学习《儿童心理发展学》激励老师严格要求自己。学习情况如下。
第一，根据学校的实际情况，制定学习计划。
为圆满完成政治学习任务，学校党支部精心组织，制定了切实可行的学习计划，把内容、时间、场地、组织工作落实到位。学习前，校领导听取了老师们的意见& # 039；建议，并根据文件要求，采取了宣讲与讨论、自学与交流、学习与专业提高、理论与实践相结合的方法，深入学习《中小学教师职业道德规范》，学习《xxxx省义务教育条例》学习教育法律法规、教师& # 039；专业素质，教师& # 039；文明礼貌与教师& # 039；心理健康。通过对教师违规典型案例的分析& # 039；道德，丰富教育内容的制定提高了全体教师的学习成效。
第二，召开动员会，鼓励大家积极学习。
为了保证在规定的时间内有一个好的学习效果，校长所说的学习是什么意思？为什么学习？怎么学习？学什么？在四问的展开中，让每一位老师都意识到作为一个有深厚文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。
1.培训前的动员会。我们校长说明了学校发展的情况，存在的问题和面临的形势，强调了学校教师工作的重要性和紧迫性& # 039；道德。
2.成立培训领导小组。按照学校惯例，领导小组要为老师& # 039；今年夏天，学校开设了道德培训& # 039；特级教师& # 039；道德培训活动。召开专题会议，讨论制定培训计划，研究实施方案，确保培训顺利有效开展，各项活动落到实处。
第三，培训内容丰富。
为了做好这个夏天& # 039；教师专项培训活动& # 039；道德，学校总是采取& quot爱情& quot并选择了培训内容。我们邀请了教师进修学校张校长进行了精彩的讲座，结合教师的内涵和本质& # 039；道德方面，我们专门就如何成为一名教师进行了讨论& quot爱岗敬业，关心学生，勤奋学习，治学严谨，勇于创新，奋发向上，淡泊名利，志存高远& quot，从而进一步增强教师的荣誉感、责任感和使命感& # 039；职业，弘扬高尚师德& # 039；师德，争做人民满意的教师。学习教育法规，教师& # 039；专业素质，教师& # 039；文明礼貌与教师& # 039；心理健康，通过分析违规教师行为的典型案例，进行有针对性的教育培训& # 039；道德。，针对不健康的教师& # 039；当前教师中存在的道德现象& # 039；行列，如以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等，我们将积极开展专项整治，并通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违法违规行为，提高教师& # 039；道德修养，
1.中心明确，流程落实。在这次教师培训中& # 039；道德，我们总是关注& quot师资队伍建设& # 039；道德& quot，主题鲜明，重点突出，讲求实效，不流于形式。在整个培训过程中，我们采取了集中学习(包括集中听报告等)的形式。)、小组讨论、研讨会和教师& # 039；写作材料。
为了保证讨论的质量，每个小组还拟定了讨论主题。在一个大前提下，我们还拟定了几个内容不同、性质相同的题目，来了解教师的作用& # 039；德育管理中的主观能动性，以及教师如何不断学习和反思，提高自己的专业素质。讨论中，大家各抒己见，学习氛围相当好。
2.严格考勤，强调会议作风。这次为了配合市教师信用表彰& # 039；继续教育学校，由我校主管教师培训的教学部主任负责相关工作。每次会议都严格出席，出席率98%以上。会议期间有严格的要求。经过几天的培训，老师们可以准时参加，认真听讲，做笔记。在整个培训过程中，好老师& # 039；道德和学风一直保持着。
3.重视评价，落实行动。这种培训包含在教师& # 039；继续教育和年度考核。教研组长汇报老师& # 039；对本组教师进行师德培训，并进行组间交流。
五、撰写心得体会，增强时代责任感。
提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师素质& # 039；道德是关键。可以说，教师的素质& # 039；品德决定着校风，决定着学生的发展，决定着学校的声誉。，我们应该充分认识学习型教师的意义& # 039；道德。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定了我们必须认识到加强自身教师队伍建设的重大意义& # 039；从讲政治的高度，积极开展师德& # 039；以以身作则、勤于进取、善于经营、热爱学生、教书育人、团结协作、互帮互助、无私奉献为主要内容的职业道德，使我们的教师真正成为学生的指导者和引路人& # 039；健康成长。
通过这种特殊的教师培训& # 039；师德，我们学校的老师会对师资队伍建设有更深刻的认识& # 039；道德和风格。师资队伍建设& # 039；道德是一个永恒的主题，每年都会有其新的内涵和意义。在教育创造优质教育的时候，教师应该努力提高自己的职业道德，提高自己的教学管理能力和水平，为学校的快速发展和教育的发展做出自己的贡献。
夏季训练3炎热的夏季是成长的季节。在这短暂的训练时间里，我记得每一次收获，感受每一次成长，经历每一次飞跃。7月19日上午至7月29日上午，我听取了北师大附中朱正威、张华、于璇、李国的专题报告。我尽力去理解他们的观点，吸取精华，真诚地讨论。培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座，踏上了新的教育征程，硕果累累。回顾培训过程的足迹，发现自己的教育理念得到了洗礼，教育科学的理论研究得到了升华，对教师有了新的认识& # 039；道德。专家们生动的案例，丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，进一步更新了我的教育理念，真的让我受益匪浅。在这次暑期教师岗位培训中，我们进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家，用生动的事例、丰富的知识内涵、精湛的理论阐述，进一步更新了我的教育教学理念，真的是受益匪浅。以下是我通过培训获得的一些经验
冷杉
在过去九年的教师生涯中，我经历了很多训练。每一次学习都给了我新的感受，每一次都让我感到快乐和充实，因为每一次都要面对不同风格的讲师，每一次都能听到不同种类的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。教师应该互相学习，并善于教导他人。社会进步越快，知识更新就越快，甚至传授知识的方法和技巧也不会有太大的改变和提高。，教师要与时俱进，不仅教学观念要转变，思想观念和心态也要随着变化而更新。在这里，我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作的不足。作为一名年轻教师，我知道自己在教学上的幼稚和不成熟，在教学过程中还是存在太多的问题。经过这段时间的学习，我相信我有所收获。一些对教育教学工作很有见解的专家，用生动的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导，让我的教育观念进一步更新，真的是受益匪浅。
第二，长见识
一个成功的教育者，是一个善于自我更新的学习者。教师& # 039；知识更新包括两个方面，一是打破，二是重建。即打破传统的、过时的甚至落后的教育思想、理论和教学方式方法，建立一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系。作为老师，实践经验是财富，但也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍老师& # 039；接受新知识，这也可以掩盖教师& # 039；暂时缺乏新知识。久而久之，势必会引起教师& # 039；知识匮乏。知识匮乏的老师，仅仅依靠自己陈旧的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时，陈旧的教学经验已经成为教师发展和提高的障碍& # 039；教学能力。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，武装教育者& # 039；具有全新的、科学的、符合时代的教育思想、理念、途径和方法的头脑，使他们打破自己从旧的知识和经验中积累起来的坚冰般的教育思想和观念，那么在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念，必将充满生机和活力。
第三，悟出真谛
通过这次培训，我的教学观有了一些改变。有些人说，& quot平庸的老师是说教，好的老师是解惑，更好的老师是示范，优秀的老师是启发。叶圣陶老师说，& quot教是为了不需要教的终极目标。"要实现这一目标，教学不仅仅是简单的知识传授，还需要建立一种开放、共享、参与的教学模式。让学生不仅& quot学什么& quot但也& quot学会如何学习& quot。学生掌握了方法，可以终身受用，可以自学获取知识。除了学习，他们还应该注意启发学生& # 039；智慧，给他们充分的空间和时间，充分发挥他们的想象力和创造力。
"你可以& # 039；不冻梅花香。"作为一名教师，今后我将继续学习理论知识，用理论指导教学实践，研究探索教育教学规律，科研与教学相结合，做一名专家学者型的教师，使自己在教学知识上具有前瞻性。这样，我们就能培养出& quot发现、发明、创造和创新& quot在新时代。
是对生物训练的学生恋恋不舍。虽然我们可以& # 039；在这10天的相见恨晚中，我们所有人都能感受到通过键盘传递的爱和热情，向你致敬！，我要感谢生物一班的指导老师赵波先生和徐冲先生& # 039；安。你辛苦了。
暑期培训4根据区教委关于20xx年暑期教师培训的要求，结合学校师资现状，杨晓以提高师资水平为目标& # 039；加强教师职业道德& # 039；提高教师依法教学的意识& # 039；专业水平。以一切为了教师为主题& # 039；杨晓本着从实际出发、统筹安排、注重实效的原则，开展了为期一周的专项培训活动。这次教师培训的情况如下。
一、组织严密，规范认真。
精心安排和规范管理是保证教师培训有效性的基础。一是高度重视，制定详细的《杨小暑期教师培训工作方案》，成立以校长为首的培训领导小组，内容详细，职责明确。第二，严格考勤，严格执行教师培训签到制度，保证所有教师的参与，教师请假要征得分管校长同意。第三，率先垂范。全体干部以身作则，与老师一起签到、录音。第四，手册印刷印刷，根据培训人数印刷《杨小教师培训工作记录》份。第五，严密组织。培训前召开暑期教师培训部署会，明确目的，提出要求。培训结束后，将召开会，表彰先进，查找不足。第六，操作标准。本次培训做到了三定三查即每次培训前定时间、定内容、定主讲人，培训中查考勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。
第二，形式多样，内容丰富。
多样的培训形式，丰富的培训内容，有效避免了培训活动的枯燥乏味。它& # 039；这是一个专家讲座。聘请北京师范大学心理学院副院长、博士生导师刘儒德教授为教师讲授合作学习的提问技巧，以提高教师& # 039；课堂提问技巧。二是看电影。看《大智慧》，听翟& # 039；国学讲座，提高师资& # 039；道德；观看邹越《让生命充满爱》讲座，提升教师职业幸福指数。三是政策解读。学《北京市事业单位工作人员处分暂行规定》规范师资& # 039；职业行为。第四是交流讨论。举办多元智能理论研讨会，解读多元智能理论，提升课堂教学效果。五是理论考试。举办宋洋小学教师基本理论技能考试提升师资& # 039；专业素质。第六，师资& # 039；讲座。区骨干教师发展工作室周金祥老师联合王云峰教授& # 039；s讲座讲《新课程背景下小学骨干教师专业发展的思考》，引领教师专业成长；教学主任张长山与刘永生校长合影& # 039；的讲座，讨论校本课程和发展，并更新教师& # 039；教学理念。七是经验介绍。从班主任、一线教师、后勤人员的角度来看，班主任、阳光教师、先进个人代表教师& # 039；校内德育交流他们在不同工作岗位的典型经验，介绍他们的先进事迹，为学校建设阳光校园营造良好氛围。
三、工作务实，成效显著。
扎实有效的工作提高了这次培训的效果。一是参与面广，所有学校干部、教师和行政后勤人员均有参与，培训率达到98%。二、态度端正，学习氛围浓厚，全体老师认真学习，认真听讲，认真记录，积极交流互动。第三，针对性强。培训内容充分结合了教师的实际需求，有效促进了教师的不断提高& # 039；教学思想、教学理念和教学方法，也为教师今后深化课堂教学实践、打造阳光课堂找到了理论支撑。第四，我们收获很大。一周后& # 039；经过培训，所有教师的职业道德、专业知识和技能都有了很大的提高。这次培训活动得到了t的认可和表扬
，作为一名小学语文教师，要有强烈的为人师表的意识，良好的思想道德修养和高尚的政治情操。小学语文教材中的选文大多是对青少年进行思想道德教育的范例，如革命先烈英勇求真救国的故事，仁人志士为民族解放英勇献身、为国捐躯的英雄事迹，以及艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等诸多德育内容。如果教师缺乏这方面的浏览或能& # 039；不要为学生树立榜样，他们不会。不能在讲课的过程中感染学生，他们也不会& # 039；不要被感动。，我们在从事语文教学时，不要把视野局限在教案和课本上，而是要尽力和学生一起关注和关心社会，敢于分析、正视和揭露、批判社会上的不健康现象。教育学生要有责任感、危机感，勇于承担责任，善于分析。
然后，做一个多面手& quot好伙伴& quot学生的。一个会弹会唱会写会画的老师，很容易被学生喜欢。对于小学生来说，兴趣广泛，渴望知识，渴望认可，渴望朋友。，如果我们要教育人，我们必须识别学生& # 039；兴趣，变得亲密& quot好伙伴& quot有了它们，我们就可以随时关注学生& # 039；心理变化甚至学习上的变化。
语文教学可以说是德、智、体、美、劳、五育合一，要求授课者具有很强的专精兼通的技能。对于一个只有语文知识的老师来说，还不够格。这就要求我们的小学语文教师要多才多艺，专精兼通，有各种涵养，才能在教学中得心应手，收到良好的教学效果。
二、如何让学生爱上语文
我校郭美玲老师在报告中说& quot想让学生爱上语文，要让孩子爱上语文老师& quot。教育学和心理学也认为& quot爱是教育好学生的前提，教育是爱的归宿& quot。爱情是人类的情感，是人际关系中必不可少的。师生关系也是一种人际关系，包括相互感知、相互理解、相互影响。为了达到理想的感知、理解和相互影响，亲密关系必须是前提。亲近是师生之间的一种依恋情感。这种情感可以让双方的关系亲密无拘无束。所以，想让孩子爱上语文，就必须让孩子爱上语文老师。孩子们喜欢知识渊博的老师，他们更喜欢平易近人的老师。孩子们最喜欢的是微笑的老师。
在孩子犯错的时候，我们要给他正确的引导，给他改正错误的时间，这样孩子才会喜欢你，喜欢你才会喜欢听你的课，两者一定是成正比的。感情上，孩子接受了你，那你就成功了。
第三，如何让课堂有吸引力
我们的老师郭美玲也在报告中说，& quot想让学生爱上语文，就让语文课堂充满吸引力& quot。现在
"新语文课程标准& quot非常重视学生& # 039；& quot的学习风格自主、合作、探究& quot。如今，正在进行语文课程改革的学生在课堂教学中出现了许多热烈讨论的场面。课堂讨论活跃了课堂气氛，活跃了学生& # 039；思考，锻炼了学生& # 039；口头表达能力，培养了学生& # 039；提问和提问的习惯与合作研究。教育家陶行知老师提倡& quot行动是知识的开始，知识是行动的成果& quot。人& # 039；的能力不取决于& quot倾听& quot在& quot做& quot，而且只有通过动手操作和思考，才能获得真知。，我们可以& # 039；不要让学生成为& quot观众& quot和& quot观众& quot在教室里。而是要让学生成为课堂的主人，用他们的语言、双手和大脑，参与课堂，亲自实践。这间教室是第一间
良好的课堂氛围可以促进师生之间的互动，互相分享& # 039；的思想、观点和知识，并互相交流& # 039；能够真正使教师成为学习活动的组织者、引导者和合作者，使学生成为真正的学习主人，从而营造轻松的课堂氛围。必须用情感来为教学扫清道路。夏丐尊曾经说过。没有感情和爱的教育就像一个没有水的池塘；没有水，就不是池塘。没有爱，就没有教育。"，作为一名教师，教师要热爱学生，让学生觉得老师既是良师益友。
一是体现了语文教学的艺术性和小板书的魅力。
如何在小学体现语文教学的艺术性和语文板书的魅力？杨老师& # 039；s 《诗歌课堂教学讲座》和《小语板书之我见》对我的启发很大。杨老师借《我站在祖国地图前》这一课，教我们如何教诗，如何体现语文的教学艺术。杨老师说& quot语文本身就是一门艺术，学生不是教会教的，而是读书教的。，阅读的艺术应该体现在我们的教学中。""诗歌是& quot形象思维& quot。诗歌教学应导入——意境。教诗(抓住两点):朗读(体验情感)激发想象(入画)；，儿童& # 039；诗注重教富——儿童& # 039；的利益& quot。一位哲学家说，& quot兴趣是最好的老师& quot。如果我们教一个富有的三三五四的孩子& # 039；对教学的兴趣，赢得了& # 039；学生们不知道吗？
杨老师& # 039；在黑板上写字更吸引人。用杨老师的话说就是& quot板书好参考，羞于抄袭。教学是一门艺术，对这门艺术的追求包括写诗，而板书是写诗的点睛之笔& quot。，杨老师补充了六点一、板书(重点、难点、关键点)；第二，简洁(in & quot精华& quot而不是& quot富足& quot);三、排列(大方、稀疏、层次)；第四，创新(自我设计有特色)；5.转型(善于博采众长，以抄袭为耻)；不及物动词内容(板书依旧重启)。杨老师这样说，这样教我们，举了很多代表他个性的板书例子。他真不愧是超级老师！
第二，学会不断反思，在反思中成长进步。
培训期间观察到的优质教室《胖乎乎的小手》和《我不能忘记祖国》使我们能够有效提高教育教学的能力和水平。宣威万水二小徐敏老师《胖乎乎的小手》课的识字教学生动形象。
好玩。教学之初，教室是交给学生的。在老师的指导下，学生们充分发挥自己的想象力，想出了很多识字的方法与大家交流，真正做到了学生为主体，老师为主导的目的。尤其是双龙小立月娥0755到79000的阅读教学，至今记忆犹新。李老师& # 039；s对文中两个人物的引导是如此的准确。在教学中，他耐心地引导学生理解汉字& # 039；心中透着美国学生的傲慢，宋庆龄& # 039；平静的神态语言和学生& # 039；期待心理描述。他及时机智，课堂上不时传来阵阵笑声。在愉快的学习中，学生们终于认识到宋庆龄从未忘记祖国的情怀，激发了学生们的爱国热情，从而起到了画龙点睛的作用。教学中知识的拓展更能体现李小姐的魅力& # 039；的教学，这说明李& # 039；他深厚的教学基础是我们应该学习的。
第三，关注语言，关爱灵魂，关爱健康。
我们是老师，这是不变的事实。教师& # 039；健康要注意现代汉语的培养和心理调节。《师说》中侯老师的材料里有这样一段话& # 039；培训学校& quot除了教学，教师& # 039；口语在学生的发展中起着重要的作用& # 039；思维，开发智力，培养高尚的审美情趣和良好的口语习惯。教师& # 039；准确的解释，有条理的叙述和严谨
教师是教育过程中的主导力量。教师& # 039；道德品质不仅仅是教师& # 039；是自己的行为准则，也是对学生的一种教育手段。高尚与否，关系到素质教育的正确顺利实施。通过暑期学习，我对教师的意义有了更深的理解& # 039；道德。
教师必须具有高尚的道德品质。教师最大的特点& # 039；s的职业是培养和塑造新一代，他的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师不仅要向学生传授丰富的科学文化知识，还要用自己高尚的人格去影响和感化学生，使学生& # 039；身心健康才能成长发展。，教师必须具有高尚的思想境界和纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安于清贫，乐于教学，乐于奉献。你必须耐得住寂寞和挫折，把全部精力投入到教学实践中去。正如著名教育家陶行知所说，& quot如果你赢了红心，你就赢了。don’不要丢下半根草。
老师应该对学生有母爱。教师& # 039；对学生的母爱应该来自于对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师& # 039；母爱精神具有巨大的感召力和启发力。她能彻底化解学生& # 039；逆反心理和逆反情绪，刺激学生& # 039；最大程度的学习主动性。在日常教学中，老师像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，不嫌弃差生，不歧视差生，给他们更多的爱，会极大地激发学生& # 039；热情，使他们在学习中有无穷无尽的力量源泉。很多老师的成功经验都证明了母爱的神奇功效。
教师应该不断更新和丰富自己的知识。对于一个老师来说，知识渊博很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生会问任何问题，他们经常& quot追根究底& quot。没有广博的知识，学生& # 039；"困惑& quot能& # 039；得不到很好的解决，它可以传递给人们& quot陶& quot。但知识决不是静止不变的，它是不断丰富和发展的，每时每刻都在发生量和质的变化，尤其是今天，这被称为& quot知识爆炸时代& quot，& quot数字时代& quot和& quot互联网时代& quot。，对于我们教师来说，更重要的是保持知识的更新，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。否则，如果你不& # 039；如果不更新或丰富它，你的知识将是一桶死水，最终导致腐败。
通过学习，我知道作为人类灵魂的工程师，一个人必须具有高尚的道德品质，对学生充满爱心，不断更新和充实自己& # 039；与时俱进，培养出适应社会发展需要、肩负教书育人重任的人才。
暑期培训6高中暑期培训1: 20xx高中英语暑期培训
远程学习即将结束。在这期间，我们所有的学生都度过了一个艰苦而充实的暑假。因为这个调查研究，我们的假期生活不再空虚，我们的生活变得格外精彩。就像有些同学在学习评语里说的那样& # 039；这个假期虽然辛苦，但也是一个难得的自我提升的机会。'通过这次培训，我们开阔了眼界。原来的想法又要更新了。这次培训重新点燃了我们继续学习的热情和积极参与新课改的决心和勇气，坚定了我们在未来教育教学中大胆创新、开拓进取的信念。在专家的精心指导下，我们圆满完成了每一项学习任务，取得了可喜的成绩。
在这一段时间的学习中，有艰辛，但我觉得很快乐，很欣慰看专家讲课的视频生动的教学实例让我们离课堂更近了；专家& # 039；精辟独到的分析，让我们知道了在教学中应该注意什么，哪些细节需要舍弃。在学习期间，专家们讨论了从学科学习的教学；让我们把当前的数学从理论和实践认识到一个新的高度。视频后面是作业，是我们可以自由发挥，畅所欲言的舞台。在教学中，根据我们自己的教育教学实践，在专家的指导下，利用业余时间，无论我们的身心有多累，我们所有的学生都能按时完成作业，积极参与网上讨论交流。我们的指导老师在评论我们的作业时更加勤奋。我们永远不会忘记他们的敬业精神。每天，学生们打开电脑，开始享受他们每天的精神盛宴，——课程简报。然后看教授& # 039；s讲座，了解他的想法，感受简报。那么忙，眼睛花了，肩膀疼了，但心里却满满的，甜甜的。因为他们分享智慧，和大家互动交流，得到大家的鼓励，和大家一起努力，创造工作带给我们的快乐，享受成长的快乐。
在此期间，我集中研究了高中英语选修课的设置和教学，高中英语语法的探索，高中英语阅读能力的发展，写作能力的发展，高中英语新课程教学的回顾和应用能力的培养，语法词汇教学和应用能力的培养等。它有丰富的内容和信息。研究完这些内容，我进行了深入的思考，有了一些初步的认识。在此，我对这次培训学习的认识做一个，以便更好地从事以后的教学工作。
这次培训其实是一次更新观念的活动。通过培训，我认识到，没有素质教育，就没有学生的全面发展，就没有国民素质的全面提高。我们的教育旨在为国家培养德才兼备的人才和合格的建设者。素质教育的内涵是面向全体，全面发展，主动发展。它以提高国民素质为目标，以育人为本，德育为先，重在培养学生& # 039；创新精神和实践能力。素质教育是通过书本知识与社会实践相结合来实现的。，我意识到新课程改革是社会发展和学生和谐发展的需要& # 039；身体和心灵。，我认为在今后的教学中，我必须做到以下几点
第一，转变观念，提高自身素质。
新课程强调教学是教与学的互动。师生交流，沟通，启发，互补。在这个过程中，老师和学生互相分享& # 039；的思想、经验和知识，互相交流& # 039；的感受、经验和想法，丰富教学内容，寻求新的发现，从而达成共识，共同分享，共同进步，实现教与学的共同发展。，我们应该清醒地认识到教师的转型& # 039；角色定位从教学的主角到& # 039；首席平等& # 039；从传统知识的传授者到学生发展的现代促进者。素质教育的目的是不断提高学生& # 039；实用性和综合适应性，而且这个过程是一个双向互动的过程。在这个过程中，教师不仅& # 039；教学& # 039；在传统意义上，但更重要的是，他们应该不断地引导学生& # 039；思考，做思考的引领者，而不是灌输学术思想。对于英语这门学科来说，这个过程尤为重要。所以我们老师在转变观念的，也要通过各种渠道不断充实自己，提高自身素质。
二、精心设计教学环节，让学生& # 039；直播& # 039；
学生& # 039；学习兴趣和内在动力是成功的先决条件。教学的艺术不是传授知识，而是启发、唤醒和鼓舞。'课堂上的每一个环节都是一节课的框架，为学生提供了直接的语言环境。在课堂教学中，新鲜而适度的刺激能吸引学生& # 039；注意，让他们& # 039；直播& # 039；并鼓励他们积极参与，积极思考，认真实践，从而促进学生的全面提高& # 039；质量。所以，在以后的教学中，我会努力创造贴近学生的生动场景& # 039；真实生活，激发学生& # 039；英语学习的兴趣，充分调动他们的积极性，让学生积极自觉地参与课堂英语学习。
第三，师生之间的交流
一位学者曾经说过& # 039；没有对话，就没有交流；没有交流，就不会有真正的教育。'教师只有根据不同学生的特点，采取合理的沟通方式，才能取得学生的信任，打开他们心灵的窗户，帮助他们解决问题，促进学生的健康发展。面对面的交流是更好的方式。它让教师直接了解学生& # 039；想法并给予学生及时的帮助。课间休息时，我们可以和学生聊天，适当地和他们开玩笑，可以调节气氛，帮助学生轻松表达思想，融洽师生之间的感情。，网络是现代学生最喜欢的交流方式，其互动性和匿名性使得学生愿意在网络上畅所欲言。我们可以通过QQ群、电子邮件、博客与学生交流，了解学生& # 039；学习中的喜怒哀乐，然后及时帮助他们解决问题。这样，师生之间的情感距离缩短了，激发学生的效果& # 039；自我教育就实现了。
，素质教育对我们提出了更高的要求。要不断转变观念，采取相应的教学方法。对于不同的学生，要具体问题具体分析，真正做到因材施教，激发每个学生的最大潜能。在今后的教学工作中，我将根据这次学习的精神和素质教育的目标，使素质教育在教学中得到更好的实施。
暑期集训7暑期集训即将结束，是一个充电的好机会。真心感谢领导给我们搭建了一个很好的学习和提高的平台。今年暑假，我参加了南通市所有在职中小学教师的网络培训。海门历史教师和东洲教育集团历史系培训和校本培训。暑期生活充实又有收获。每一次讲座都以生动的事例、丰富的知识内涵、精湛的理论阐述打动了我的心，让我重新焕发了激情，激发了斗志，真的让我受益匪浅。各种不同的课堂教学记录让我感受到新课标下如何教学；还有就是教研室和组学科对新课标的解读，为我们开学后的教学工作做了充分的准备。可以说内容丰富，形式多样，既洗礼了观念，又完善了理论，积累了知识，增长了教学技能。我来一下这次培训。
认真准备。井然有序。各级领导对此次培训非常重视，制定了详细的培训目标。
，全员参与，规模大，形式多样。既有网上培训，也有有组织的集中培训；有专家的理论讲座，有一线教师上课的录制视频，有教师和研究者对新课程标准的解读。方式多样，全员签到。
主题鲜明，效果显著。本次培训主要针对解决教师& # 039；实际教学需求和发展，解决教师& # 039；实际问题，并为新学期的教学工作做准备。
通过这次培训，我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师& # 039；心理调整获得了很大的平衡，获得了更多的方法，对自己是一种鼓励。鼓励我们的教师适应教学环境、生活环境和人际环境；鼓励我们更理性地认识社会和自己的角色；我们被鼓励成为一名终身学习的教师，能够不断适应新知识、新问题和新环境。鼓励我们坚持创新，在教学中充分发挥自己的聪明才智，在教学中争取更大的发展。这些鼓励让我对未来的工作充满了信心和动力。通过这次学习，我体会到教师应该热爱这个职业，热爱学生，热爱教育，在教育教学的过程中不断学习，不断提高自己，在工作中不求回报的努力学习，都是为了一份热爱和坚持。在教学中，他们不应该墨守成规，而应该不断发展，不断思考适合自己学生的教学方法，让自己的价值最终得以体现。
暑期培训8今年暑假，我参加了学校组织的教师培训，给我留下了深刻的印象。每节课的感觉都不一样，因为每节课都要面对不同风格的老师，每天都能听到不同种类的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更加了解了我们学校的发展方向，反思了过去工作中的不足。作为一名年轻教师，我知道自己在教学上的幼稚和不成熟，在教学过程中还是存在太多的问题。经过这两天的学习，我相信我有所收获。一些教育教学经验丰富的老师给了我具体的操作指导，让我的教育观念进一步更新，真的是受益匪浅。感谢学校领导给我们提供了这么好的学习机会，让我们在工作之余养精蓄锐。我想把这两天的培训学习如下
一、培训内容
这次培训的重点是加强校本培训，提高教师& # 039；质量，走内涵发展之路。主要培训在以下几个方面
1.校本教研《我不能忘记祖国》学习
2.校本教研《学生伤害事故处理办法》学习
3.如何提高教师& # 039；个人素质？
4.提高教师的心理素质。
5.政治学习
二。出席人数
在这两天& # 039；学习上，我严格要求自己，克服了天气热、时间长、孩子小的困难。在这两天& # 039；训练，我没有& # 039；不要迟到、早退、旷课等等。
三。学习情况
在这两天& # 039；训练中，我总是严格要求自己，做到认真听讲，认真做笔记，尽量把老师教的知识记住，以便在以后的工作中运用。培训期间，共有16位老师给我们讲课。我听老师的& # 039；认真听课，利用空闲时间和老师交流。教师& # 039；理论和实践并重的讲座，真的受益匪浅。
培训结束后，我有了一个新的想法。在教学活动中，教师要做好组织者，充分信任学生，相信学生完全有能力学习。把机会给学生，俯身看着学生& # 039；学习，参与学生& # 039；平等研究。当教师给学生探索的机会时，学生可以充分展示自己的学习过程，教师可以自由地开展教学活动。如何调动学生& # 039；"思考参与& quot？要创设情境，巧妙提问，引发学生& # 039；心理认知冲突。，教师应该& quot免费学生& # 039；手、大脑、眼睛、嘴巴和空间& quot，并给他们思考、做、说的机会，让他们围绕某个问题进行讨论、提问和交流、辩论。也要让学生充分思考，给他们充分表达思想的机会，让他们畅所欲言，让尽可能多的学生发言。这样学生自然会兴奋起来，参与热情会很高，参与度会大大提高，个人也会得到发展。
第四，感受压力，增强信心。
在这里，我突然觉得自己的压力变大了。如果我想不被淘汰，最终成为一名合格的小学教师，我还得更加努力提高自己的专业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等等。这就需要我花更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂上实践，及时反思和规范自己的教育教学。相信通过不断的努力，我会有所收获，有所感悟。
培训过去了，但培训结束后带给我的是一直沿用的教学指导方式。我会以这两天的培训为起点，努力提升自己，严格要求自己，在工作岗位上大放异彩。
暑期培训9为了了解新的科研理念，熟悉相关科研项目的申报流程和要求，掌握一定的科研项目研究方法，尽快熟悉高职院校科研工作的内容，我有幸参加了& quot职业教育研究方法与项目应用& quot20xx年10月15日-24日面向江苏省高职院校教师。
培训内容非常丰富，包括高职院校教师的职业教育基础理论、教学方法、科研方法和项目应用技能，以及教育科研论文的撰写。培训形式灵活多样，既有理论教学，也有实践操作；既有集中授课，也有小组讨论。，参加本次培训的专家均从事科研管理或科研工作多年，具有丰富的科研和科研管理经验。通过对国家科研政策的解读，他们分析了当前高职教育的发展趋势和方向。并对如何选题、如何做科研、如何写论文、如何写项目申请书提出了很多很好的指导性意见，让我受益匪浅。通过这次学习，我对高职院校的科研工作有了更清晰的认识，对今后如何开展科研工作有了一定的想法，对如何写好科研论文，如何成功申请科研项目并做好科研工作有了一定的信心。具体体验如下
一是认真学习职业教育理论，紧跟科技潮流，不断更新科研理念。
作为高职院校的科研管理工作者，要认真学习职业教育理论，对职业教育的发展规律有一定的了解，对职业教育发展中的相关问题敏感。要学习科研政策理论，如国家科技发展战略目标、科技方针政策、科技法规和中长期发展规划等。提高自己的认识，掌握国家关于科研的法律法规，把握学校的科研方向。第三，我们应该学习专业知识，结合学校& # 039；的专业特色和研究方向，学习相应的学科和专业知识，关注学科的发展信息，从而在项目申报和结题过程中发挥更大的组织作用。第四，要学习科研的技术手段和方法，如项目合同的签订、科研的进度、科研过程中需要协调的环节、科研项目管理软件的使用等。第五，及时了解当前科技发展的新趋势，积极引导教师开展技术改造和创新研究。
，只有对职业教育理论有一定的了解，掌握大量准确及时的信息，科学研究才能瞄准国际国内前沿，保证课题的先进性和新颖性，避免做低水平的重复性研究工作，才能出早、出快、出好的成果。只有这样，科研管理才能真正发挥作用
科研对于初学者来说是一项神秘、深奥、困难的工作，有些人往往不敢涉及。他们觉得离自己的工作很远，心里有一种两难的感觉。通过参加这次培训活动，我认识到科研可以是高端的科研，也可以是对现实生活和工作中的问题和某些规律的分析和探究学习。比如作为高职院校的科研工作者，可以结合自己的工作实际开展相关研究。比如学生& # 039；来源，学校记录，家庭经济状况，学生& # 039；心理健康，学生& # 039；社区文化和学生& # 039；满足感。从课程改革、实践教学、实训基地建设、人才培养目标、人才培养模式改革等方面开展教育教学研究。从校企文化融合、双师型教师培养、学生管理& # 039；校外实践、校企科技合作、长效机制建设，开展校企合作研究。
，我们应该克服对困难的恐惧，从我们的现实生活工作中发现问题，探索事物的原因或规律，找到适当的解决方法，积极尝试进行科学研究。要从一篇科研论文、一个院级项目、一个小型的横向合作项目开始，逐步参与到各个层次的各种纵向项目的申请和研究中。要在工作中做研究，以研究促进工作，逐步锻炼和提高自己的科研能力。
第三，加强学习和交流，有效借鉴其他高校的成功经验，更好地推动工作。
我们学院& # 039；科研工作薄弱，教师& # 039；科研能力比较弱，科研经费低，科研成果不显著。要想快速推进我院的科研工作，营造良好的科研氛围，不仅需要我们所有的老师都在自己的专业领域和工作领域内潜心研究，还需要大家走出校园，与兄弟高校的科研工作者交流，学习各种科研信息，学习如何申报和撰写申请，分享科研管理的成功经验。通过参加这次培训，我不仅学到了丰富、实用、专业的业务知识，还结识了知识渊博、经验丰富的科研专家和许多兄弟高校科研领域的朋友。这将使我尽快熟悉科研管理的主要工作内容，进一步提高科研管理的专业能力，更好地借鉴其他高校的成功经验，更好地制定有效的科研管理办法，促进高校的科研工作。
，用省高教厅景厅长在培训中的话说，& quot我们今天就教育& # 039；明天的学生& # 039；的科学技术& quot，希望通过开展科研更好地促进教学工作，为社会培养更多的高素质技能型专门人才。
暑期培训1020xx山东高中教师& # 039；全日制培训，规模庞大，准备充分，培训设施先进。经过13天的培训学习，接触到了专家学者的新教育理念，学习了多位优秀教师的课堂教学设计，并与省内一线教师进行了充分的交流。收获很大，感触很深，但也认识到了自己在教学中的不足。，可以说这次培训是及时的，培训内容是深刻的，培训效果将产生深远的影响。全新的教育理念和先进的教学模式感动着每一位教师& # 039；的头脑。作为一线教师，我深感学习的重要性。在今后的教学中，我将立足本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设自己的专业发展之路。
第一，积极转变教育教学观念，大力推进素质教育
观念是行动的先导。教师& # 039；教育教学理念直接影响教师& # 039；教育教学行为，教育教学效果，素质教育。素质教育力求使每一个学生在原有素质的基础上得到和谐而充分的发展，从而提高学生的身体素质、思想素质和文化素质，使学生学会生活、学会学习、学会创造、学会自我教育，具备现代社会的适应能力和生存能力。具体来说，一方面，要改变过去过分强调教育的社会、经济、政治功能而忽视其教育功能的观念。另一方面，要改变只有升学者才是人才，只有升学者才能成为人才的观念，树立【收集整理】多渠道人才、多标准教育的人才观；要改变以分数论人才、以升学率论效益的质量观，树立德智体全面发展、个性充分发展的质量观；要改变只对少数学生和学生负责的教学观念& # 039；深造，树立对每一个学生负责，对学生长远发展负责的教学理念。
第二，改变传统的课堂教学模式，注重教学方法的选择。
课堂教学是实施素质教育的主渠道。只有通过课堂教学，才能真正实施素质教育。新课程的基本理念指出，以学生为本& # 039；发展为本，崇尚学生& # 039；积极参与，乐于探索，勤于实践，改变了传统教育过分强调学习、死记硬背、机械训练的现状。可见，实施素质教育既需要教师的改革& # 039；教学方法和学生的改革& # 039；学习方法。
就课堂教学方法而言，常见的教学模式有启发式教学模式；自学讨论模式；目标定向模式；发现教学模式；开放式教学模式；多媒体教学模式等。无论构建和选择哪种教学模式，都必须体现学生& # 039；主导地位。教学过程中师生之间的单向交流变成了师生之间的多向交流，使教学成为一个开放的系统。各种教学模式都有一定的局限性，教学内容的不断变化决定了一种教学模式不能作为万能模式来传授所有知识。教学模式的灵活运用是指通过比较各种教学模式的理论、优势和局限性，根据教学实践吸收和组合几种教学模式的特点和要点，从而优化教学过程。教学模式的多样化有利于激发学生& # 039；认知活动，为全面培养他们的能力创造条件。
就学生而言& # 039；学习方式，目前，我国课程改革实践中出现了许多新的学习方式。概括起来，它们主要包括自主学习、合作学习和探究学习，都强调学生是学习的主体，提倡学生& # 039；参与学习目标、学习进度和评价目标，倡导学生在学习中积极思考，在解决问题的过程中学习【收集整理】。在具体的学习过程中，自主学习、合作学习、探究学习并不是三种独立的学习方式，它们可以& # 039；不要完全分开。只有优化三种方法的组合，才能实现传统学习方法向新学习方法的转变。
三，对高中数学新课程的整体把握
1.要从整体上把握教材，要把握新课程提出的六大目标，然后从整体上把握数学的素质和能力，再从整体上理解数学课程的内容，以学生为主体。
2.对新的和改变的内容有了新的理解。新课程更加关注数学的应用价值，突出数学的文化价值，体现数学与其他学科的联系，强调数学的人文价值
学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了，引人入胜；过程的设计应该能促进学生的全面发展；活动的设计应该体现以学生为主；评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身发展四、注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平
教师发展是提高教育质量的关键；教师发展是教育改革的原动力；教师发展是教师自身幸福的源泉。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。我认为可以从以下几方面入手
1、教师要关注专业化理论发展，了解学科课程要求
作为一线教师，要熟悉所教学科的主要内容，对学科内容知识的产生、发展、功能等有系统的认识，能从总体上把握教材，驾驭教材，要认真研究《新课程标准》的要求等，就个人来讲，虽然我从高一到高三教了一轮，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。在我执教的第二个阶段我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，增强了教学的针对性和时效性。
2、教师要努力提高自身教学能力和科研能力
教师的教学能力主要包括良好的语言表达能力，组织管理能力，处理教材的能力，课程开发的能力，了解学生的能力，理解他人以及与他人交往的能力和自我监控能力等，在教学中，教师应努力提高自身各方面的教学能力，以适应素质教育的要求，提高课堂的效率，提高教学的质量；，教师的教育科研能力也是教师专业化的必然要求，具体工作中，可通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程开发等途径提高自身的教育科研能力。
3、教师要终身学习与发展，终身学习是教师发展的必然要求
教师要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍，如《给教师的100条建议》《探究教学论》《讨论式教学法》等，养成好读书，读好书的习惯。
教师要向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。
教师要向自己学习，从自己的教学中学习，即自我反思。自我反思是教师发展的有效的途径，通过教学反思可以积累教学经验，使教学设计更加合理化，提高教学质量的也提升了教师的形象地位。在教学中，我已经养成了写教后记的好习惯，每节课后在自己的教案本上及时记下课堂中成功之举或不足之处，或者提出改进性的意见，一段时间后，再把这些内容加以整理和，为以后的教学积累了宝贵的经验。
教师要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。在教师的工作中，学生是非常重要的一个因素，每个学生都有自己个性特征，学生的多样性、发展[收集整理]性、不确定性，使得教师经常需要面对不少新问题，而这些问题的解决过程，也能促进教师的发展。
歌德有句名言说“人生至关重要的事是有远大的目标和达到这个目标的雄心壮志”。新课程的改革对我们每位教师来说既是机遇，又是挑战，相信每位教师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将继续坚持“以学生为主体”、“以学生的终身发展为目标”的教学理念，“立足过程，促进发展”的评价准则，认真贯彻落实新课程精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造数学人生。从数学学科的角度，为学生严谨性、规范性、自主性、灵活性思维品质的培养，为学生学习能力、学习习惯以及数学素养的养成，为学生的后续学习等各方面打下坚实的基础。
暑期培训11随着烈日炎炎一步步逼近，也迎来了我们老师最期盼的假期，开启各种娱乐的但也不忘学习，学必求其心得，业必贵其专精。尤其作为授业解惑者，要终身学习。学习什么？要学习自己所教的学科的新知识，不断了解学科发展的新知识；也要学习教育的新理念、教学工作的技能和技巧，不断改善教学方法。
随着教材的改革，由教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材将于9月1日在全国投入使用。为能准确把握教材编写意图和对文本的解读，在20xx年7月16日有安康教研室组织的为期3天关于“安康市小学道德与法治、语文学科统编教材”的培训会，为我们能在9月份顺利使用教材下了一场及时雨。我认真倾听了各位走在前沿的老师对不同年级统编本教材特殊单元及不同板块的解读及教学建议。
，我们要充分认识统编本教材，明确统编教材编写意图及重大意义。三科统编教材是时代的要求，以“立德树人”为根本，教材充分体现了德育教育，以德为魂。明确了为什么要培养人，培养什么人，为谁培养人。
，要整体研读统编本教材，准确理解和把握统编本教材的思路和内容，做到心中有数。统编本教材核心概念是“语文要素”（必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略、良好的学习习惯）；以双线组元（人文主题+语文要素）；有三位一体构建（精读课文+略读课文+课外阅读）；每一册共有8个单元，常规单元6个、特殊单元2个（阅读策略单元、综合性学习单元、习作单元）；教材内容有“精读略读课文、语文园地、口语交际、习作、快乐读书吧、识字表、写字表”七个板块构成；每一单元教材解读要遵循单元视域，整体实施的原则。从整体阅读，了解内容；关注导语，理解语文要素；解读单篇（内容、作用、关系、价值）；分析练习和提示；分析课文之间的关系；分析板块之间的关系等7个步骤对教材进行解读。
安康高新区第六小学王媛老师对“综合性学习单元”和“阅读策略单元”作了培训，给出了具体教学建议。综合性学习单元从三年级下册开始安排学习，从五年级下册成为独立单元安排学习。小学语文综合性学习的一些核心要素立足于小学生的生活和经验；以实践活动为主要形式；综合开发和利用课程资源；合作、探究等学习方式；提升语文素养。综合性学习教学目标的设计主要从培养学生发现问题、提出问题、信息搜集和处理的能力。
学会沟通与合作，获得亲自参与与研究探索的积极体验。激活各种学习中的知识储存，尝试相关知识的综合运用。预设目标与生成目标的结合。教学内容的设计主要从学科内部的综合，各学科之间的综合，语文学习与社会生活的结合。综合性学习实施主要整体设计，制订方案—开展探究活动—开展阅读，体验活动—交流与分享成果。
小学语文统编本教材安排的特殊的阅读策略单元从三年级到六年级分别安排在上册，分别是三年级上册第四单元“预测”，四年级上册第二单元“提问”，五年级上册第二单元“提高阅读的速度”，六年级上册第三单元“有目的地阅读”。阅读策略是指阅读者为了完成某一具体任务或者培养某一具体技能，经过慎重思考后采用的有目的的手段。
阅读方法是组成阅读策略的基础。阅读策略建立在阅读方法之上，不是方法的简单累加，而是需要读者根据任务要求、不同情境、文本特征、已有知识经验等因素、对选择的阅读方法进行灵活调节，以达成阅读目的的手段。策略单元编写的意图旨在引导学生获得一些基础的、必要的学习阅读的策略，培养他们运用阅读策略的意识和基本能力，使他们成为积极的阅读者。阅读策略单元的学习在整个单元的学习都要集中且聚焦到阅读策略的习得上，是学生在阅读体验活动中对某一策略或某一策略的子策略，通过不断感悟、积累、尝试运用的系列过程。
阅读策略单元教学建议从3个方面入手
1、阅读策略单元教学必须指向明确，一定有别于其他单元的教学。
2、阅读策略单元的教学要聚焦于学生思维品质的培养。
3、阅读策略单元的教学要遵循螺旋式上升发展规律。
平利教研师训吕国文老师对“习作单元”教材编排特点及教学建议做了培训。统编本教材中的习作以“单元习作”“习作单元”“小练笔”“词句段运用”形式出现。吕老师对习作教学提出具体建议
（一）以三个入手为原则重视以联系学生生活经验，调动学生生活积累，打开学生习作思路为指导思想；即从题材入手，从生活入手，从兴趣入手。
（二）处理好阅读与表达的关系。阅读与表达并重”是统编小学语文教材的重要理念。本套教材按照阅读与表达并重，同步推进的思路综合编排，体现“阅读铺路，由读到写”的编排原则，意在引导学生将阅读中学习的表达方法，用于自己的习作实践。
（三）以习作能力为主线，统筹安排各部分学习内容。指出习作衔接建议
1、拿捏好做前指导的分寸。
2、习作练习宜当堂进行。
3、从精批细改中突围。
4、聚力习作讲评。
学习此建议时，解惑了我对作文教学很多困惑之处，我在教学习作时为节省时间总是在课堂讲解如何写，从哪些方面写，没有让学生当堂实践。总是拿回家写，发现很大一部分学生作文水平很高，是因为这里面有家长的辅导，甚至有的家长包办，可一到考试，很大一部分学生对作文无从下手。作文质量不高还有一部分原因是对集体作文批改后没有聚力习作讲评，学生不知道优秀的作文是什么的。
承着宁陕县教研师训张伟老师对统编本教材提出总的建议（从语文教学的视角解读文本；从儿童学习的视角设计活动；从课堂的实践视角优化过程。）出发，依标扣本，且思且行。
暑期培训12培训学习是教师的最好待遇。我非常高兴地参加了小学体育教师的培训，非常感谢领导能给我们这次难得的学习机会，也很感激教育局给我们提供一个学习的平台，帮助我们提高教师的教育教学能力和教学理论知识水平。
，老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。
面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。，老师重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法、学生学法、怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
，通过体育理论经验学习，使我对少儿体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。
所以我对少儿体育树立起了全新的理念以教师为主导，以学生为主题，把锻炼孩子身体健康为主要目标，通过各种游戏提高孩子的学习兴趣。今后的工作中应该根据少儿年龄发展的特点，调整教学目标和教学内容，使少儿能保持对体育的持久兴趣；加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，提高自己的综合能力；有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育兴趣的方面下工夫。借用老师的一句话“不要把成人的思想强加于孩子”。
通过学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。，在这次培训中我获益非浅，也让我真正地明白了小学体育教育的真谛-------教育本质的艺术教育，从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。自从新课程改革以来，我一直困惑于过程和结果之间，体育课是一门实践性很强的课。俗语说得好听君一席话，胜读十年书。听了专业老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场及时雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热情投入到我的体育教学和体育研究中，争取做一名优秀的体育教师。篇二小学体育培训心得有效教学培训心得
提高课堂教学效率，实施有效教学，我想有效备课是基础是前提；有效课堂教学是重点；有效课后反思是创新。我对有效教学的理解是达到了预期的和生成的教学目标，能促进学生全面、和谐、可持续的发展。
备课应是在自己以前教学的基础上的深思、加工和创生，教学目标的设定，重难点的确定要考虑学生的实际，要考虑学生已有的知识经验，在备课之前应认真研读课程标准，通览教材，合理处理教材，对教学内容、知识的延伸应把握一个什么样的“度”，在备课中都应进行认真思考。备课应是课堂教学的一种预设，设计包括教学流程和教学环节的设计；教学方式方法的设计；教与学活动的设计；教学语言的设计等。
备好课，上完课，这节课并没有结束，课后教师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷与课堂的实施作一番回顾和比较，对教学目标的达成度、教学策略是否得当、学生的主体地位是否得到足够的尊重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进行再思考、再认识，并及时把感想、心得和调整策略等内容认真整理在备课本上。如何培养好学生自主探究的能力和善于发现问题、提出问题的能力是我在教学中遇到的困惑。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
教师是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。篇三小学体育培训小学体育培训时间过的很快，“国培计划”小学体育学科培训快结束了。通过这次培训收获很多。知道小学体育学科培训中有我时，真是很兴奋，培训内容安排上既有课程标准等与实践紧密联系理论的解读，也有最新的体育教学理论与实践指导。从事小学体育教学的这些年，教学之余一直希望能对体育教学理论和实践方面有个系统的学习和提高，这次的培训无疑超出了我期待，不仅全面、系统，而且起点很高，使我更加期待这场培训了。
在每次的专家讲座和教学实践中，都有大量的交流和研讨机会。参培的学员们积极与专家们互动，希望心中的疑问能得以解惑，也希望能将自己的所思所获与同行交流。大家带着问题而来，但不要带着问题回去。学员们在解答布置任务时，通过小组间积极研讨和交流，出色的完成了任务，很好的体现了批判性思维的运用。这样的案例不胜枚举，通过研讨，学员们理论学习能力、实践运用能力都得到了很好的发展和提高。
这些天的学习，安排的丰富而有序。有小学体操教学、小学田径教学、小学乒乓球运动和小学武术教学等，并讲解了各自的方法、作用、以往的缺点等；既有课程标准等指导性文件的学习，也有一线体育教学课的观摩。在每一天的学习中，大家认真聆听和思考，与专家老师踊跃在线互动，并积极参与到实践活动中。课后能记录下自己的所思所得，上交学习反思、研修日志、教学叙事、教案等。在一次次的反思和交流中，学员们个人专业能力得到明显提高。通过学习大家也掌握了一些教学方式和方法包括教材内容，这些都可以直接在我们的教学实践中运用，改善我们的教学质量。
体育教师学习是为了提高体育教学能力。通过这些天的学习，我们在理论认识和专业发展上有了一个新的起点，回到各自的工作岗位上，我们要将学到的知识用于日常教学中，提高教学质量。但我们不会止步于此，不能满足于自己是一名好的“教书匠”，而要做一个“研究型”的教师。在教学实践中选择研究方向，在研究中不断自我学习和提高，形成教师专业成长的良性循环。“国培计划”的培训在期待中开始，于期待中结束。结束不意味着是终点，而是意味着新的前进方向，这几天的培训虽然结束了，但更多的教学探索和研究才刚刚开始。我们坚信并期待着，通过不懈的努力，在个人专业发展和体育教学中我们一定会取得更多的成绩，迎来体育教学更美好的未来。
暑期培训13感谢东方市教育局领导及校领导的关心和帮助，我有幸参加了xxxx年东方市高中物理教师暑期赴西南大学培训，我非常珍惜这次学习的机会，不放过学习过程中的每一分钟，无论是听关于高中物理教育教学理念的讲座，还是听重庆市高中一线教师的教育教学经验分享，或着是走进重庆一中感受一中的校园教学氛围。
这次高中物理学科教师培训历时12天的时间，从xxxx年7月17日至xxxx年7月29日，通过学习我更深理解基础教育新课程，尤其是高中新课程改革的理念，并学习调试教学行为，将教书育与人结合，还学习了班主任德育工作的开展，以及适应新时代的工作经验。通过这次的学习使我变得更加充实，更具有新时代教书与育人的思想。
这次培训安排很周密，主要听西南大学的教授、博士授课和重庆市经验丰富的一线高中教师的经验分享，还有实地考察，通过这次学习，我收获很多，有以下几点
一、理论与实践
西南大学教授赵宝钢的授课，他讲的课题是“基于任职学习理论的中学物理”，他对教育的前沿思考，独创的见解，生动形象的列举，切合的教学实例，使我拓展了物理教育教学视野，开阔了眼界，转变了观念，我反思以前的工作，严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，认真思考未来的路如何去走触及到我思想的深处，使我重新审视物理教学设计的三个基本问题学生么、怎样学、如何教的问题。贺晓霞校长的学习分享，是我深刻的体会到了“双主共学课堂设计”的魅力，有很多值得学习和思考的地方。西南大学张正严博士的“中学物理课程资源开发的理论与实践”，生动的例子，形象的剖析，是我们体会到课程资源开发的重要性及资源开发在课堂中的高效利用价值。
二、经验收获
西南大学附属中学教师向颢老师很有实地经验，他是一名中学地理教授教师，但也是一个十二年不间断的高中班主任，他主讲的班级文化建设策略，生动形象的映入，使我陷入沉思，自我反省，我自己是不是也做到了“行己有耻，君子不器”，我又怎样引领我的学生做一个独立完整的人。向老师还给出了他自己的做法，这对我有很大的启发，冲撞着我的思维。他的方法切合实际，很适合现代中学生成长的特点，很有见解。附中的蒋敏老师也跟我们分享了他这么多年带高三物理的经验，主要讲了高三后期的有效复习，点出了很多我们知道但不是很注意的地方，也给出了一些方法和策略。
三、自我完善
张修文老师的“教师善思的培养”和周志良老师的分享，使我明白物理教师思考的地方有很多，作为一名物理教师应有广阔的眼界和善于思考的品质，使我懂得做什么样的物理教师能适应现代教育的发展，怎么才能成为一名优秀的物理教师。听完西南大学冯维教授的“教师心理压力”及宋明教授的“教师的职业道德修养”，整个人都轻松了许多，也明朗了很多，使我感受到作为一名教师的幸福感和责任感，也懂得了中学教师职业道德的基本原则，明白了从“德性教师”转向“知性教师”的必要性。西南大学教授李达武给我们授课，主讲“快乐国学与中国好教师”，让我们领略了中国诗词教学新视野，从她的身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他执著于教育事业，孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研的精神。是张晓斌老师的“中学教师要具有教研成果的意识”和张正严博士的“我们中学物理教育的发展历程与现实思考”提醒了我做一名合格的教师，也要做一名研究型教师，这也是让物理学科源源不断的发展源泉。
暑期培训14根据xx市教育局有关文件精神，这个暑期，我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作，促进了我校教师队伍整体素质的提高。现在作如下
一、健全培训机制。
1、建立专门的领导机构。
为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。
2、制订比较详细的可执行的校本培训计划。
校长室和教导处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师校本培训点名制度。参加校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师按规定完成了相应的培训计划。
3、加强对培训过程的管理。
8月22日，学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员，对教师参加校本培训的情况进行了登记，对培训过程进行检查和督促，建立并健全了教师培训的业务档案，并及时经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。
二、科学规划落实培训内容
1、加强了思想教育和师德培训。
德为教之本，不德无以立校。加强教师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。，在校本培训内容的选择上，我们将政策法规、思想政治和教师职业道德放在首位，先后学习了“省教育厅规范中小学办学行为，深入实施素质教育推进会的会议精神”，学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《xx省中小学管理规范》、《xx省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》，组织学习了“教师、学生心理健康知识”等一系列内容。极大地提高我校教职工队伍的政治素质和法律法规意识；
2、加强了教师的业务进修
（1）参加了各级业务培训
xx市开展学程导航教学模式，全面推进课堂教学质量效率的提高，对我们教师的教育教学观念、技术，知识结构、能力结构提出了新的挑战。近日，xx省又出台了“五严规定”。所以在这种形势下，靠抢时间，多留作业，多上课来提高学生成绩显然是不再可行了，我们只有在提高课堂效率上下功夫。在暑期中，我们组织了生物、历史、地理、英语学科的教师参加了xx市学科教师培训班，以此来提高了教师的业务素质。8月21日，组织了语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科的学科组长参加了市局的关于学程导航推进的培训，8月22日，由各学科组长对组内的所有教师进行了培训，通过培训，我们全校教师统一了认识，以学程导航课堂教学模式为先导，积极探索提高课堂教学效率打下了坚实的基础。
（2）进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。
暑期是我们教师静下心来进行学习、开展阅读的大好时光，今年暑期，我们以学科组为单位，认真学习了有关“师生有效沟通”方面的文章及案例。所有的学科都能认真组织，每一位老师学习以后，都写下了自己的心得体会，文综组、理综组的老师感想深刻，既有对以前教学的反思，又有对今后工作中如何进行有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思考，有利于改进我们的教育教学的方法。
中考科目的教师认真进行了xx年中考试卷的分析，制定了双向细目表，并针对今年的试卷，提出了今后在学科教学中应该注意的问题，为今后的学科教学提供了有益的借鉴。
（3）听取了专家的学术报告
8月22日在高中部xx，听取了xx指挥家关于音乐欣赏的讲座，提升了教师的品位，陶冶了教师的情操；8月24日在高中部xx，听取了xx督学关于“教师专业身份的建构与提升”的讲座，xx用他渊博的知识，丰富的实例，向我们阐述了如何确定教师的身份，如何对待学生，以及教师应有的道德品质，使大家深受启发，xx老师“我手里究竟拿着什么”就是对成督学讲座的深入思考。
（4）撰写了暑期读书笔记
暑期，很多教师进行了专业知识的阅读，有的教师参加了各种培训活动，有的教师游览了祖国的大好河山。xx等41位老师撰写了读书笔记、学习心得等文章。
3、建立并完善了各种计划
新的学期，我们面临着新的机遇和挑战，暑期校本培训中，我们针对新的学期，制定了一系列的计划，为新学期的工作开了一个好头。
（1）制定了校本培训三年规划
8月12召开了全体学科负责人会议，落实xx市xx中学校本培训三年规划的制定工作，8月16日完成了初稿，8月25日，在学科组内进行了统一讨论和整合，形成了xx市xx中学各学科校本培训三年规划稿，下一阶段，我们将以这三年规划稿为指引，展开校内教师的校本培训工作，提高教师的业务素养。
（2）各教师制定了本学期社团活动计划
社团活动在我校已成功开设多年，积累了一定的经验。今年市局要求我们在社团活动的数量上和质量上要上一个新的台阶。要求我们教师个个承担社团活动课题，学生人人参与社团活动。为此我们绝大多数的教师进行了认真的思考，制定了一系列切实可行的，富有创意的本。文，来。源，于。贵，州。学，习。网，社团活动课程活动方案。初一语文社团活动计划详细、有系统，历史组老师的xx和中国近代史研究，能结合我们家乡的实际，化学组老师的化学小实验，内容丰富，可操作性强。物理、生物、计算机、数学等学科都提出了各自的社团活动的方案。学校根据各位老师的方案，确定今年学生社团活动的内容和组织形式。
（3）制定了新学期的备课组计划和学科组计划。
以前，各种计划的制定都是在开学第一周，由于开学工作比较繁忙，就比较难以保证计划的严密性和可操作性，另一方面，备课组计划和学科组计划应该属于集体讨论的结果，所以，本学期我们将这项工作作为暑期校本培训的一个重要内容进行，25日，我们全体教师分组集中在一起，认真讨论了本学期的教学内容、教学进度、教研活动项目，制定了切实可行的备课组和教研组工作计划，为新学期开了一个好头。
4、开展了新教师和班主任培训活动
（1）青蓝结对工程
随着学校办学规模的不断扩大，我校今年引进了一大批新教师，如果使这批新教师尽快适应初中的教学，在今年暑期，学校开展了“青蓝结对”工程，充分发挥我校的优质资源，将部分优秀、有经验的教师与新教师结对做成师徒，并在26日进行了师徒结对仪式，并明确了师徒的责职和权利与义务，26日起正常开展活动。
针对初一年级新教师多的状况，暑期我们加大了对新教师的培训力度，25日初一各备课组进行对序言课的集体备课，并由备课组长在组内进行了说课示范，27日所有的新教师在组内进行了说课，各位老师进行了点评和指导，通过这次活动，使新教师对初中的教学有了一个初步的认识，为他们上好第一课奠定了良好的基础。
（2）进行了初一班主任工作的培训
8月27日下午，初一年级针对开学工作进行了详细的指导，学习了班级管理的经验介绍，布置了开学初的主要工作，为迎接初一新生的到来作好了充分的准备。
暑期培训15毕业回国之后，很长一段时间在为工作的事情纠结。既留恋大城市的繁华，又渴望小城市的宁静。始终徘徊在北京与家乡之间，犹豫不能决断。后来因为种种原因，放弃了北京的工作机会。可是，那时的放弃，很是牵强，自己心底总有些许不情不愿。后来母亲手术时，由于学校仍处于假期，我是可以陪在她身边的，可即使以此作为安慰，心底还是有些遗憾。为什么总是为做出的决定后悔呢？自己到底想要什么？就真得是这样迷茫着，我来到了成功学院。
由于来到“成功”的道路并非平坦，我始终和她保持着一定的心理距离。不只是不想去了解她，真得是有一点点排斥的。可是，她仅仅用了短短的一个礼拜，就让我见识了她的美丽与静谧，更重要的是，让我本来一颗漂浮不定的迷茫着的心，找到了一份宁静与自然，这样的魅力，是我多年来唯一能够见识的，也是唯她能够给予的。
她虽然很年轻，可是不乏文化积淀。她是由王广亚老人于20xx年创办的。自19XX年至今，他创办了十所学校。他的教育思想，与中国优秀传统文化思想是紧密结合的。漫步在成功校园，可以看到许多字刻，均是出自广亚老人之手。如“伦理、创新、品质、绩效”被视为办学理念，“勤俭、朴实、自力、更生”，被列为校训；“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”，被奉为办学精神；“计划创新、执行彻底、考核严谨、赏罚分明”，被尊为行事准则。
她不但有其年轻的文化，而且制度和严管更为其特色。她有今天的成功，离不开制度和严管两要素。从《教职工手册》，我们可以从到职、服务、差假、福利、离职等方面了解其详细的规章制度以及奖惩办法。初见识这些条条框框时，我还有种眩晕感，觉得这样的制度过于限制了学生、老师的自由和创新能力。可就像张处长提到的“破窗理论”一样，制度是为了更好的约束大众，若不严格遵守，制度就会被质疑，从而无法执行。
她之所以成功，不仅仅是因为有良好的制度，更因为有优秀的师资力量作为支撑。作为一名教师，最根本最直接的任务是教书育人。要想把书教好，最根本的是要备好课。河大教授通过专题讲座“教学艺术与教学规范”，生动地从“课前、课堂、课后”三个环节解读了一堂好课的精髓。她指出，备课要做到备内容、备学生、备策略。课堂上，要注意精确的表达、组织，与适度的生发；课后，一定要注意反思和研究，才会使教学更加完善、成熟。要想达到真正的育人目的，，也是最重要的因素就是，要热爱教师这份职业。当一个人真正的热爱他的职业，他才有可能对其职业充满热忱，全力以赴的投身其中。也只有这样，才能受到学生的尊重，从而真正意义上做到老师的本分“传道、授业、解惑”，成为学生的良师益友，也使自身价值得以实现。
如果说文化、制度、良师的真谛都是些内在的品质，需要慢慢去体味、细细去揣摩的话，那么使我得以瞬间改变的，当是一天半的拓展训练了。在这一天半中，我感触良多。团队七巧板游戏，让我们认识到了，团队协作精神的重要。任何不以团队利益为最终目的的举措，都会导致整个团队战斗力的溃散；相信背摔活动，使我们加强了对队友、同事的信任，更能体味到自己作为一名队员肩上应背负的责任；高空跨板活动，让我们在今后的人生道路上，无论面对什么情况，都学会果断的克服自己的心理障碍，因为凡事，尝试了，总会有50%的胜算；放弃了，胜算只能是零；荒岛求生游戏，让我们明白为什么在日常交往中，会莫名的讨厌一个人或者是喜欢一个人，因为彼此的价值观不同，思维方法不同，所以对待事物的态度就会不同了。要想达成共识，要学会换位思考，抓准对方心目中最重要的点；驿站传递游戏，向大家展示了沟通的重要性。要达成良好有效的沟通是很困难的，需要彼此间的互相信任及统一的规则，还要有很强的执行能力。
的牵手活动，却是从心灵上使我们震撼的，他让我们认识到了，人的一个通病对待一如既往关爱自己的人总是那么的冷漠无情。对待父母、兄弟、恋人或朋友，总是那么的自以为是。我总以为我是个最孝顺的孩子，父母的任何意愿自己从来不去违背。可是，当我郁郁寡欢的去完成他们的各种愿望时，他们的眼中是否也时常充满了忧伤？我总以为我是最重情义的孩子，可自认为出于好意的忠言逆耳，是否深深刺痛了兄妹们的心？我总以为我是最称职的GF，可是八年来试图改变他的行为，自己可曾践行一点一滴？我总以为人生如果是场悲剧，会来得更加深刻，更加值得，可是你可曾想过选择悲剧人生会深深伤害真正关爱你的每个人？我曾以为……曾经的以为原来都只是bullshit，都是自以为是罢了。好在，恍然大悟时，他们都还在身边，不曾走开。
曾经极度迷茫、彷徨许久的我，终于找到了久违的清晰。选择“成功”，成全了我陪伴年事渐高的父母的孝心；选择“成功”，成全了兄、妹异国他乡、追逐梦想的安心；选择“成功”，成全了他八年来对我矢志不渝的爱心；选择“成功”，成全了我想要教书育人的本心；最重要的是，选择“成功”，成全了我享受一方宁静的自然心。现在，终于可以坦然一笑，对自己说“成功”，是我无悔的选择。
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