两句关于教学格言122句怎么写(教学格言一句话)

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1.学而不厌，教而不厌。3354孔子

2.师者，所以传道、授业、解惑者也。3354韩愈

3，国将昌盛，必贵且重。3354荀子

4.学而不思则罔；思考而不学习是危险的。-孔子

5、其身正，不使之；他的身体不是直立的，虽然他不服从。3354孔子

6.言必信，行必果。3354孔子

7.学而不疑者，必教其有疑，而有疑者，当无疑。来到这里是一种进步。3354朱

8.学而后知不足，教而后知难。—— 《礼记学记》

9.三人行必有我师。3354孔子

10.知者不如善者，善者不如乐者。3354孔子

11.学而不思则罔，思而不学则殆。3354孔子

12.身教重于言传。3354王夫之

13.如果你相信《书》，不如没有《书》。3354孟子

14.三人行，必有我师。选好的跟着走，选坏的换。-孔子

15.哪里有& # 039；这是一份遗嘱。这是一种方法。如果你破釜沉舟，你& # 039；我会在汉朝结束。勤劳的人，天不负，愿意努力。三千多甲能吞吴。——蒲松龄

16.读书的方法是循序渐进，熟能生巧，深思熟虑。——朱

17、好读书，坏读书；好读书，坏读书。徐说

18.年轻人不& # 039；don’不要努力工作，但老年人很悲伤。韩乐府《长歌行》

19.在教师缺乏爱的地方，品格和智慧都不能充分或自由地发展。卢梭大街3354号

20.知识就是力量。培根3354号

21.带着一颗心来，不带半根草走。3354陶行知

22.做是知的开始，知就是做。3354陶行知

23.老师和蔼可亲，他告诉我如何写作，并要求我有礼貌，所以我可以& # 039；不要停。3354孔子

24.教学的艺术不在于传授技巧，而在于善于启发、唤起、鼓舞。第多斯汇3354号

25.我觉得好老师不是教，不是教学生，而是教学生学习。3354叶圣陶

26.任何教书的人都必须期望达到不需要教书。3354叶圣陶

27.问题不在于告诉他一个道理，而在于教会他如何发现这个道理。卢梭大街3354号

28.老师是人的榜样。杨雄街3354号

29.教学必须从学习者开始。现有的经验。杜威路3354号

30.我们坚信教育是我国长期的根本大计。3354陶行知

31.本质上，所有的学科都应该从头脑开悟时开始。卢梭大街3354号

32.学习的最大动力是对学习资料的兴趣。布鲁姆3354号

33.受益者是三友，朋友是直的，体贴，朋友会多闻，受益；失去三个朋友，朋友会君主，友善，柔软，朋友会嫉妒。-孔子

34.坏老师呈现真理，好老师教人发现真理。第多斯汇3354号

35、教者也，长得好而救其失者也。—— 《礼记学记》

36.好的歌手让人跟着声音走，好的教育者让人跟着心声走。—— 《礼记学记》

37.它& # 039；对一个严格的老师来说，学习是很难的。—— 《礼记学记》

38.提问的知识不足以当老师。—— 《礼记学记》

39.让教育过程成为一项艺术事业。赫尔巴特街3354号

40.读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有教养，逻辑修辞学使人雄辩。培根3354号

41.一个人只有接受了适当的教育，才能成为一个人。夸美纽斯3354号

42.领导学校，是教育的思想领导，是行政领导。苏霍姆林斯基街3354号

43.做人民的老师，先做人民的学生。毛泽东街3354号

4.教师是连接过去和未来的活纽带。它的事业，虽然表面上很普通，却是历史上最伟大的事业之一。乌辛斯基街3354号

45、玉不琢，不成器；人不& # 039；t学习，他们不& # 039；我不知道。—— 《礼记学记》

46、业勤，可笑也；思考的成功被懒惰摧毁。3354韩愈

47、不积跬步，无以至千里；如果你不& # 039；不要积小流，你可以& # 039；不要制造河流。3354荀子

48.只有通过丰富一& # 039；拥有人类创造的所有智力财富，一个人能成为一个

51.学习知识要善于思考、思考、再思考。通过这种学习方法，我成为了一名科学家。爱因斯坦街3354号

52.教学的最高和最终目的就包含在这个概念里——德性。赫尔巴特街3354号

53.学习的根是苦的，但学习的果实是甜的。勤于学习，富裕节俭。

54.纪律是集体的面孔、声音、行动、表情和信念。马卡连柯街3354号

55.只有能激励学生自我教育的教育才是真正的教育。苏霍姆林斯基街3354号

56.在一个人当中& # 039；各种品质中，美德第一。洛克街3354号

57.见贤思齐，见贤自省。3354孔子

58.大德不是官，大道不是器，大信不是约。—— 《礼记学记》

59.没有纪律的学校就像没有水的磨坊。

60.在任何学校，最重要的是课程的思想政治方向，这完全是由教学人员决定的。3354列宁

61.唐& # 039；不闲着，白了少年的头，难过。岳飞

62.长江后浪推前浪，人间新人追旧人。 《增广贤文》

63.教育中百分之一的废品都会给国家造成严重损失。马卡连柯街3354号

64.教师& # 039；人格对于教育者来说就是一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。乌辛斯基街3354号

65.老师& # 039；个人榜样是年轻人最有用的阳光& # 039；没有什么可以取代的思想。乌辛斯基街3354号

66.如果学生渴望学习，老师也必须渴望学习。只有乐此不疲的老师才能教出乐此不疲的学生。3354陶行知

67.要求学生做的事，教职员工要一起做；学生想学什么，老师和工作人员一起学；学生应该遵守规则，工作人员应该亲自遵守。3354陶行知

68.那些用言语感动的人不& # 039；感觉不深；要感动人，就要动作快。李志

69.要让学生成为他们，他们就应该成为他们。车尔尼雪夫斯基街3354号

70.找几千万的出发点是问。智者问得巧妙，愚者问得愚蠢。3354陶行知

71.让学生对一门学科感兴趣的最好方法是让他们知道这门学科值得学习。布鲁纳街3354号

72.育人是为了形成一个人& # 039；的性格。欧文街3354号

73.老师也是老师，教他用事物来形容朱德。—— 《礼记》

74.教师不应该专门从事教学。他的责任是教人做人。学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。3354陶行知

75.老师手中掌握着一个年轻人的命运，就掌握着民族和人类的命运。3354陶行知

76.因为道德是做人的根本。它& # 039；即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。3354陶行知

77.学生的唯一来源& # 039；尊师重教，在于德与才。爱因斯坦街3354号

78.老师只要对学生撒一次谎，就可能毁掉他所有的教育成果。卢梭大街3354号

79.如果学习只是模仿，那么我们就赢了& # 039；我们没有科学技术。高尔基街3354号

80.人类最基本的教育方式是信仰。只有信仰才能影响信仰。乌辛斯基街3354号

81.教师& # 039；职业是太阳底下最光荣的职业。夸美纽斯——号

82.教师必须有健康的身体，一个农民& # 039；的技能、科学头脑、艺术兴趣和改造社会的精神。3354陶行知

83.人的本质不是单个人固有的抽象的东西。其实就是一切社会关系的总和。3354马克思和恩格斯

84.天才无非是不断的思考。任何有头脑的人都是天才。莫泊桑街3354号

85.我学到的任何有价值的知识都是自学获得的。达尔文3354号

86.舆论的力量在孩子身上& # 039；s集体是一种可以在物质现实中感受到的教育力量。马卡连柯街3354号

87、美育和智育，以完成德育。3354蔡元培

89.劳动崇高的道德意义还在于，一个人能够在劳动的物质成果中体现出他的智慧、技能、对事业无私的热爱以及愿意把自己的经验传授给同志们。苏霍姆林斯基街3354号

99.今天的一切事业都要科学解决；所有的知识都必须从事实中学习。3354黄炎培

91.任何没有& # 039；没有开发，培养和教育自己可以& # 039；不要发展、培养和教育他人。第多斯汇3354号

92.我确实认为，在我们的教育中，往往只强调实用和实用目的的纯智育态度，这已经直接对伦理教育造成了损害。爱因斯坦街3354号

93.教人，成人之长，去人之短。做自己最了解的，然后才能向别人学习。不要依靠自己的长处，然后你可以向别人学习。3354魏源

94.任何人都要有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不是贬低人，自信不是自满，独立不是孤独。3354徐特立

95.教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤起、鼓舞。3354德国教育家德斯图惠

96、播种行为，可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格，你就能收获命运。萨克雷街3354号

97.老师& # 039；爱情是露珠，即使枯萎的心也能苏醒；教师& # 039；爱情是春风，甚至冰冻的感情也会融化。3354巴特尔

1.关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优缺点，无私奉献我们的爱心。

2.学而后知不足，教而后知难。

3.学历！科学！学习阅读是点燃火炬；每个单词的每个音节都散发着火星。

4.道德教育的核心问题是让每个人树立崇高的人生目的。每一天，人们似乎都在大步走向未来，无时无刻不在思考和关注着未来。教育，是情感教育，从理解社会理想到形成个人崇高的人生目标，是一条漫长的道路。

5.把爱带给每一个学生。

6.好老师& # 039；美国的道德必须考虑到学生和学生& # 039；位置。

7.智育是为了扩大人& # 039；的知识范围。

8.教育的目的是为年轻人终身自学做准备。

9.只有当一个人& # 039；他所受的教育超过了他的智力，他能学会吗？

10.每个自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。

11.没有爱的教学就像一个无水的池塘，最终会干涸。

12.教育中的水是什么？是爱，是爱。没有爱，教育就成了一潭死水。不管你是方的还是圆的，你都可以& # 039；我无法逃避空虚。班主任博大的爱，是班级池子里流动的水，时刻滋润着学生的心田。

13.学为人师，做为人师表；教育是百年大计的基础。

14.忠言逆耳，良药苦口利于病。

15.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

16.老师& # 039；加法是增加桥梁，而老师& # 039；s的减法就是减少荒凉。

17.道德一般被认为是人类的最高目标，所以它也是教育的最高目标。

18.我们俩都不开心——对着天空& # 039；结束，为什么彭向应该知道对方？

19.打电话的时候请微笑，对方一定感觉得到。

20.勤于松土、浇水、捉虫、给幼苗施肥的园丁们，终于迎来了竞争的春天。

21.教育的目的是让年轻人能够终身自学。

22.校园的理想是堂& # 039；不要让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们接受过什么水平的教育。

23、靠近朱者赤，靠近墨黑。

24.一个人只有接受了适当的教育，才能成为一个人。

25.严于律己，严于律己，是为人师& # 039；这是天职。

26.只有为他人的幸福而努力，才能成就自己的完美。

27.一个教师必须深深热爱祖国的优秀文化和语言，否则他将无法站在其中，获得真正的知识。

28.善于启发学生是教育中最宝贵的经验。

29、找几千万，出发点是问。智者问得巧妙，愚者问得愚蠢。

30.德育为先，欣赏必不可少。

31.自古以来，没有人死去，留下一颗心在历史上发光。

32.中小学生是不成熟的个体，是老师& # 039；教育他们是我们的责任。教育的过程是一个启发、理解和引导的过程。

每一个立志投身教育事业的人，都应该容忍孩子的软弱。

34.教师必须有健康的身体，一个农民& # 039；的技能、科学头脑、艺术兴趣和改造社会的精神。

35.我没有非凡的专长，但我忠诚诚实，我不& # 039；不要欺骗自己。我想成为一个普通人。以身作则& quot来教育人们。

36.教育不仅是一种智慧，也是一种策略。让& # 039；让我们做一个聪明的班主任。

37.能当老师的当代人，一定是不平凡的人；因为教育本身就是一项非凡的事业。

38.亲师，信其道，恨其师，轻忽其道。

39.教育是一种服务。

40.老师& # 039；s职业是太阳底下最光荣的职业。

41.感人的谈话可以治愈孩子的创伤& # 039；的心。

42.知者不如善者，善者不如乐者。

4.掌握一个好的方法是学业成功的前提；打好基础是职业发展所必需的；养成好习惯是终身受益的大事业。

44.任何人都要有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不是贬低人，自信不是自满，独立不是孤独。

45.孩子是可以羡慕的。他们要上天，要潜进蚁巢，往往比我们想得快得多。

46.在任何一个校区，最重要的是课程的思想政治方向，完全由师资力量决定。

47.我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育方面得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

48.用爱、耐心和关怀连接每一颗心，搭建心灵的桥梁，搭建学生的阶梯& # 039；成功。

49.成功教育的秘诀在于尊重学生。

50.教育工作者应该深入了解成长中的人的思想。只有不断地研究学生& # 039；心理学，并在整个教育生涯中加深他们的心理学知识，他们才能成为真正的教育工作专家。

扩展

老师& # 039；的教育哲学句子

1.帮助孩子修改作业。

2.育人是为了造人& # 039；的性格。

3.教师& # 039；爱应该介于严格的爱和慷慨的爱之间。

4.教孩子自由地与各种大人交往。

5.让教育过程成为一项艺术事业。

6.天赋就像自然花草树木一样，应该用来修剪。

7.智育是为了扩大人& # 039；的知识范围。

8.它不冷漠，不明朗，也不安静。

9.杂草应及早根除，儿童& # 039；美国的教育应该从小开始。

10.每关闭一所学校，就要多建一所监狱。

1.教育要培养活力，让学生成长。

12.老师面对的孩子，都是最终会独立的成年人。

13.父母& # 039；行为习惯是孩子学习的教科书。

14.构建和谐社会，要从构建和谐家庭做起。

15.老师是孩子& # 039；镜子，孩子是老师& # 039；阴影。

16.学为人师，做为人师表；教育是百年大计的基础。

7.教育工作者，不是为了过去，不是为了现在，而是为了未来。

18.教育技巧的全部奥秘在于如何照顾孩子。

19.孩子的笑脸，父母的信任，是我最大的幸福。

20.它& # 039；浪费时间是一大罪过。学习应该从现在开始。

21.如果有人能& # 039；如果你不能自学，那么你就不能。不要教育别人。

22.所有的教育都始于我们对孩子的理解& # 039；这是自然规律。

23.我们用双手和爱心去珍惜和呵护每一棵幼苗。

24.愿每一个孩子都成为善良、富有、高尚的人。

25.是自然创造了人，是社会启蒙和教育了人。

26.和蔼可亲的态度永远是老师的注脚& # 039；it’良好的教学态度。

27.穷人的孩子是家庭的早期主人，但他们必须警惕& quot贫穷和目光短浅& quot。

28.如果你想让学生变得正直，老师可以& # 039；不要跪着教。

29.父母要和孩子一起学习，一起成长，一起进步。

30.只有你致力于自我教育，你才能教育别人。

31.老师& # 039；最大的快乐是创造出值得他钦佩的学生。

32.生命的量是用时间来计算的，然后用贡献来计算生命的价值。

33.精神的浩瀚，想象力的活跃，以及头脑的勤奋都是天才。

34.习惯是一种顽强而伟大的力量，然后它可以主宰一个人& # 039；的生活。

35.发明几千万。出发点是问。然后，人力优于自然，只在一切。

36.父母是孩子最早的启蒙老师& # 039；生活中的行为。

37，特别能协作，特别能学习，然后特别爱学生，特别能贡献。

38.教学的艺术不在于传授技巧，而在于善于启发、唤醒和鼓舞。

39.配合老师，然后照顾全园的孩子，这是我自己的职责。

40.培养教育好自己的孩子，就是对国家对社会最好的贡献。

41.简单凝练的童话往往蕴含着丰富的知识和深刻的道理。

42.向孩子解释他已经很可爱了，不& # 039；I don’我不需要露面。

43.感受孩子& # 039；与孩子的感情& # 039；用母爱呵护孩子。

44.创新是一个民族的灵魂& # 039；是国家进步的不竭动力& # 039；的繁荣。

45.没有朋友比得上健康，也没有敌人比得上疾病。

46.教孩子的主要技巧就是把孩子应该做的事情变成游戏。

47.从另一个角度看孩子，你会看到他们的优点和& quot增长点& quot。

48.把快乐传递给每一个孩子，让孩子& # 039；让世界变得更加美好。

49.讨论如磨刀石，思想如利刃。两相磨刀石会让思想更敏锐。

50.教育过于仓促和落后会毁掉孩子& # 039；正常的心理发展。

51.在所有有益于人类的事业中，第一项就是育人事业。

52.学而不疑者，必以疑教之；如果你有疑问，你应该确定你会在这里取得进步。

53.在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

54.教孩子学会走路和说话是世界上教育孩子最好的方法。

5.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上每个人都是平等的。

56.道德一般被认为是人类的最高目标，所以它也是教育的最高目标。

57.当一个孩子& # 039；s情绪波动，愚蠢的父母责怪孩子，然后聪明的父母呵护孩子。

58.统治世界的人是有才能的，成为世界上有才能的人是受教育的，然后教育的地方就在学校。

59.任何没有& # 039；t发展和教育自己可以& # 039；不要发展和教育他人。

60.父母只能不断进取，收获孩子& # 039；他们通过自己的个人力量赢得了别人的钦佩和尊敬。

61.想象和展示让孩子很容易融入故事和情境，并从中获得教育。

62.书本学习是去体验别人& # 039；的经历；实践是获得自己经验的好方法。

63.忠诚地爱你的家人。唐& # 039；当失去的时候，不要期待永远的等待！

64.信念的固定性可能不仅反映了思维的一致性，也反映了思维的惯性。

65.在阅读中，数量不是第一位的，然后重要的是书的质量和由此引发的思考程度。

66.支持并配合老师& # 039；工作，树立老师& # 039；在孩子面前树立威信，然后要求家长做到。

67.唐& # 039；不要因为孩子的房间或桌面凌乱而责骂他，只要这与他的创造性活动有关。

68.如果你在一个学期内养成了一个好习惯，它就赢了& # 039；你很快就会成为一个完美的人。

69.为了让学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须公平地关爱每一个学生。

70.宽恕触及孩子最敏感的角落& # 039；的自尊，这使得孩子& # 039；人的头脑有改正错误的意志力。

关于教育的格言警句精选1。教育可以发展人& # 039；的智力。霍勒斯街3354号

胃病总是由暴食引起的。营养不良是上帝派来教育肠胃的。而且你要记住这一点我们的每一个欲望，甚至爱情，都是有食欲的，我们不应该太饱。3354匿名

3.育人和种树是一样的。要了解花草树木的特性，根据不同情况给予施肥、浇水、栽培教育。这叫做& quot因材施教& quot。3354陶行知

只有受过教育，真诚的人才是有趣的人，只有他们才是社会需要的人。这样的人越多，天国就越快降临人间。契诃夫街3354号

5.中国教育的普遍问题是那些用脑子的人不会& # 039；不使用他们的手，那些不& # 039；don & # 039他们不用大脑，所以他们什么也做不了。中国的对策& # 039；美国的教育革命是手和脑的结合。，手和大脑的力量是不可思议的。3354陶行知

6.教育家& # 039；人格、思想信仰、精神生活财富，是一种能够激励每一个受教育者去做人、反省自己、控制自己的力量。苏霍姆林斯基街3354号

7.教育为公，世界为公。3354陶行知

8.领导学校，是教育的思想领导，是行政领导。苏霍姆林斯基街3354号

9.道德一般被认为是人类的最高目标，所以它也是教育的最高目标。赫尔巴特街3354号

10.爸爸妈妈和老师一样都是教育者。他们不亚于老师，他们是人类智慧的创造者，因为儿子的智慧来自父母& # 039；根源在他出生到这个世界之前。3354(前苏联)苏霍姆林斯基

关于教育的格言和格言。理性和真理是所有人共有的，先说出来的人并不比引用的人多。根据柏拉图的说法，他也不会比我更了解它，因为他和我一样了解它。蜜蜂到处捕食各种花，后来却变成蜂蜜，完全是自己的；它& # 039；它不再是百里香或仙女的嘴唇。同样，人属于他自己的作品。他的教育、工作、研究，除了培养他的消化能力，没有别的目的。蒙田街3354号

2.教育工作者应该深入了解成长中的人的思想。当我听到或读到这些话时& quot对个人的态度& quot，它们总是与另一个概念联系在一起，在我脑子里三三三五四地思考。教育——是一种生动、透彻、探索性的思想。没有思考就没有发现(哪怕是一眼看去微不足道的小发现)，没有发现就没有教育工作的创造性。3354【苏】记

是自然创造了人，是社会启蒙和教育了人。别林斯基街3354号

4.教育的唯一工作和所有工作都可以用这个概念来概括——道德。赫尔巴特街3354号

记住你不仅是老师，更是学生的教育者，人生的导师，道德的引导者。3354(前苏联)苏霍姆林斯基

6.学校的理想是唐& # 039；不要让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们接受过什么水平的教育。3354(前苏联)苏霍姆林斯基

7.教育根植于爱。3354鲁迅

8.一个好老师是一个知道

9.作为父亲，最大的乐趣在于能够在孩子有生之年按照自己的道路去启蒙和教育孩子。蒙田街3354号

10.美德比人情世故更难获得；年轻人失去了他们的美德，这是很难恢复的。懦弱无能和对世界的无知是归咎于私人教育的过错。其实这不是家庭教育的必然结果，也不是无法解决的问题。如果说在家里过度放纵往往会让人变得软弱无能，那就要尽量避免。主要是因为我们的目的是为了美德。洛克街3354号

1.教育中应该防止两种不同的倾向一种是完全消除教与学的界限，这种界限否认教师的错误倾向& # 039；主角；另一种是唯纪律论的错误倾向，忽视学生& # 039；兴趣和不重视学生提出的问题。前一种倾向必然是无计划的，随着生活滚动；后一种倾向必然会把学生灌输成烤鸭。3354陶行知

12.杂草要早铲除，孩子要从小教育。3354条谚语

13.衣服要从小爱惜，孩子要从小教育。3354(维吾尔语)谚语

14.既然习惯是生活的主宰，人们就应该努力养成良好的习惯。如果从小就开始养成习惯，那是最完美的习惯，这是肯定的。我们称之为教育。其实教育是从小就开始的习惯。培根3354号

15.儿童& # 039；s的错误有时不得不被斥责。所以，训斥不仅要用严肃无情的话，还要在别人背后进行& # 039；背地里；至于被表扬的孩子，经过大家的传播后，奖励的意义就更大了。如果父母不& # 039；不宣传他们的孩子& # 039；的缺点，他们的孩子会更注重自己的名声。他们觉得自己是有信誉的人，所以会更小心维护别人& # 039；为自己点赞。如果你公开宣布他们的过错，让他们感到羞耻，他们就会失望，惩罚他们的工具也就没有了。他们越是觉得自己的名誉受到了损害，他们试图维持他人赞美的意识就会变得越弱。洛克街3354号

16.教育是把人从心里引诱出来的工具和方法。(苏格拉底)

17.每个人在被教育的过程中都会有一段时间确信嫉妒是愚蠢的，模仿只会毁了自己；每个人& # 039；他的好坏是他自己的一部分；即使宇宙中充满了美好的事物，但不努力，你将一无所获；你内心的力量是独一无二的。只有你自己知道你能做什么，但除非你真的去做，否则你自己也不会& # 039；我不知道你真的能做到。爱默生街3354号

18.我相信，无论孩子将来从事什么样的职业，都应该从小做起。我真的不& # 039；我不知道有多少父母能够意识到所谓的& quot教育& quot他们给孩子的只会把孩子逼成平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。邓肯街3354号

19.一个没有任何特色的老师，他教育出来的学生赢了& # 039；I don’我没有任何特点。苏霍姆林斯基街3354号

20.教育之于灵魂，犹如雕塑之于大理石。爱迪生街3354号

21.教育者应该对正在成长的人的思想有深刻的理解.只有不断地研究学生& # 039；心理学，并在整个教育生涯中加深他们的心理学知识，他们才能成为真正的教育工作专家。苏霍姆林斯基街3354号

22.习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰生活。，人们应该从小就通过完善的教育来建立良好的习惯。培根3354号

23.教育不是让人们知道他们不知道什么& # 039；我不知道，但我想做他们不做的事。不做。3354元四金

24.没有时间教育我的儿子3354意味着没有时间做人。3354(前苏联)苏霍姆林斯基

25.对书籍力量的无限信仰是我教育信念的真谛之一。苏霍姆林斯基街3354号

26.人性的发展在孤独和孤立中是不可能的，只有在儿童的多样化生活中才有可能& # 039；是集体的。集体生活要有其应有的思想方向，要体现学生的动机、愿望和意图。3354(前苏联)赞科夫(

27.人& # 039；人的心可以分为两部分，一部分是善的，一部分是恶的。若有多善能止恶，斯足以独善其身，美而被赞；不好的教育，或者说是恶人的影响，导致了恶，而善的则越来越蚕食，使斯成为自己的奴隶，人人唾弃。3354柏拉图

28.教育的本质在于克服一& # 039；自己的动物本能和发展所有的人性。3354(前苏联)苏霍姆林斯基

29.谁要儿子尊重他，尊重他的命令，就应该非常尊重儿子。3354洛克23、因为孩子应该很少受到鞭笞的惩罚，我觉得过多的训斥，尤其是愤怒的呵斥，结果也差不多一样不好。这会降低父母在子女中的威信& # 039；的头脑，，它可以减少儿童& # 039；对父母的尊重。洛克街3354号

30.美育，美学理论在教育中的应用，以培养感情为目的。3354蔡元培

31.想让孩子成为听话、教条的人，就用强制的教学方法；如果你想让他们独立思考，有批判性，有想象力，你应该采取措施来加强这些智力素质。-[英语]彼得

32.只有受过教育的人才是自由的。3354 epiktetos

33.我们有无产阶级道德。我们要发展它，巩固它，用这种无产阶级道德教育后代。加里宁路3354号

34.人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。乌辛斯基街3354号

35.名副其实的教育本质上是品格教育。3354(奥地利)布贝尔45、育人是为了造人& # 039；的性格。欧文街3354号

36.我确实认为，在我们的教育中，过分强调纯智育往往只是为了实用和实际的目的，这直接导致了对道德教育的损害。爱因斯坦街3354号

37.教育就是一切。桃子以前是苦杏仁；白菜只是大学教育的黄芽。3354马克吐温

38.无论是一& # 039；一个人的生活是否幸福、平安和吉祥取决于他是否& # 039；他的生活是否道德，他是否能为社会树立榜样。所以修养教育也成为他学校工作的主要部分。3354裴斯泰洛齐

39.如果生活、工作、学习都能自动化，教育的效果一定会事半功倍。所以特别注重自动力的培养，让它专注于所有的生活、工作、学习。这是一种自动自觉的行为，而不是自发的。自觉行动需要适当的培养，然后才能实现。3354陶行知

40.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。，只有在那些集体和老师看到孩子优点的地方，孩子才会被激励。苏霍姆林斯基街3354号

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