教师与教师的沟通技巧(去学校怎么和老师交流)
大家好，感谢邀请，今天来性病网为大家分享一下教师与教师的沟通技巧的问题，以及和去学校怎么和老师交流的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将性病网为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
怎样和初中班主任沟通
沟通的思路和方法：紧扣主题，配合老师，解决问题
家长要和班主任沟通两个主题
第一个：向班主任详细了解孩子每天在课堂上的表现，有没有遵守课堂距离，有没有做到专心听课几乎所有的老师都特别反感课堂上不遵守课堂纪律，影响老师讲课，影响同学学习的学生，可是很多孩子却没有做到在课堂上专心听课，老师在讲台上讲课，他在底下不断的做小动作，有吃零食喝饮料的，有东张西望交头接耳的，有瞌睡打盹趴下睡觉的，有偷偷的看课外书玩手机的详细内容下图所示
如果一个学生在课堂上不专心听课，不但影响老师讲课和其他同学学习，而且由于他没有专心听课，所以当天老师所讲的知识没有搞懂，回到家中写作业的时候很多题都做不出来。天长日久，难题越积越多，孩子成绩只会越来越差，很多孩子数学，英语，物理，化学不及格其中一个主要原因就是因为孩子没有专心听课造成的！
同时家长可以抽时间去学校了解一下班里尖子生在课堂上的表现，就会发现他们都无一例外地做到了专心听课，性病网给大家举一个例子，正如下图中这位班里第一名的初中生，不但专心听课而且还用不同颜色的笔把老师所讲的重点、难点需要熟记的知识点都做了详细的笔记，而差等生的课本则是一片空白基本都没有课堂笔记
由于这些尖子生做到了专心听课，所以他们即使高度了当天老师所讲的知识。回到家中能够顺利的把作业中的难题都做出来，平时把最终的题都做出来了，那么才能在考试的时候把试卷上的题做出来，这就是他们的学习成绩。越来越好的一个主要原因，所以家长在和班主任沟通的时候一定要详细了解孩子的课堂的表现，如果老师反馈孩子没有专心听课，家长一定要批评教育孩子改正这个错误。
第二点：向孩子的班主任详细地了解孩子的作业完成情况，是不是做到了认真完成作业，有没有敷衍了事的情况作业对于一个学生来说至关重要，只有通过写作业才能查漏补缺才能验证是否掌握了老师所讲的知识。可是很多学生是为了应付老师和家长的检查而写作业，所以他们在写作业的过程中答案不规范不完整，比如语文的阅读，他们只写几个字，政治历史，生物地理的问答题也是只写几个字。同时作业写的一塌糊涂，字迹潦草歪歪扭扭，大小不一样。字里行间透露出孩子对待学习的态度很不端正，详细内容下图所示
所以当老师反馈孩子没有认真完成作业，应付了事写作业的时候，家长一定要严肃批评教育孩子改正这个错误
第三点：家长也要尽职尽责配合老师把孩子教育好，因为再好的老师也教不了一个不愿意学习的学生为什么别人的孩子既能做到专心听课还能做到认真完成作业，而自己的孩子却做不到呢？就是因为孩子的心思不在学习上，他们对中考一旦失败落榜所带来的严重后果不清楚，所以他们从来不关心自己的成绩能不能考上高中，而是每天想着钻空子玩游戏，看电视，吃喝玩乐，注重仪表穿衣打扮等等一些与学习无关的事情，尤其是很多初中生，因为沉迷于手机游而导致学习成绩一塌糊涂，正如下图中这位初中生每天回到家中，没完没了的玩游戏，经常不完成老师布置的作业，天天因为玩手机和爸爸妈妈生气学习成绩一塌糊涂。
所以作为家长，首先要做到的就是要端正孩子的学习态度，点燃孩子学习的发动机，让孩子从思想上明白中考和学习的重要性，从行动上让孩子从原来爸爸妈妈逼着、催促着、监督着才去学习，转变为我要积极主动努力学习。只有做到这两点孩子才会做到在教室里专心听课认真完成作业，才能考上高中！家庭教育是学校教育的基础，家长既要做到和老师密切沟通来了解孩子在学习中所出现的问题，同时还要尽到自己的责任，多陪陪孩子，当发现孩子对待学习的态度出现消极不努力学习的时候，一定要让孩子及时改正错误只有这样才能让孩子考上高中！以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号，阅读更多精彩内容。怎么和指导老师交谈
与指导老师交谈是实习生的基本能力，也是走进社会的第一课，必须认真对待。
一、了解指导老师的秉性特质。
知己知彼方能百战不殆。了解指导老师的秉性知“彼”的重要环节。
1、可以从指导老师的同事哪儿了解老师的性格特点；
2、从单位的简介里了解指导老师的工作作风和工作业绩；
3、从学生嘴里了解指导老师的工作习惯和工作作风，在学生心目中的地位；
4、指导老师在同事中的人气气场，了解指导老师的人格魅力。
二、根据指导的秉性特质随机施策
1、指导老师气场爆棚，就要以维护老师的权威为着力点，尽量利用指导老师的气场在学生中建立威信，实现价值迁移和转化，提高自己的工作效能。
与这样的指导老师沟通交流应该不卑不亢、谦虚谨慎但不能过度自卑。
2、根据学生反馈有关指导老师在学生中的地位状态，及时借鉴指导老师的优势服务自己的教学实践，逐步将指导老师的价值发挥到极致。
与学生中有威信指导老师沟通交流：尊重、尊重、再尊重的态度，让指导老师及时提升你的威信指数，与学生一起敬畏指导老师。
3、从指导老师同事的嘴里了解指导老师，可以有不一样的指导老师。一般来说，同事嘴里的指导往往有不同的评价，要兼听不能偏听，千万不要随波逐流去评价你的指导老师。
不同的老师对同一一个人有不同的评价，不要被这些评价左右了自己：以信任的口吻与老师沟通交流为好。
4、单位领导或宣传栏的有关指导老师的简介是比较权威的评价。可以据此判断老师在单位的地位和工作能力。提示：有个别老师领导不重视、学校宣传栏里也没有这个老师的介绍，但学生中的口碑很好，这样的老师也不少。
面对德艺双馨的指导老师：除了尊重，就是要仔细观察，主动与指导老师沟通，以请教业务及班级管理的方式，认真听取指导老师的建议。
谦卑、尊重是重点，委婉、机智是策略，
高效、热情是取得信任的突破口。
不管是什么样的指导老师，他们都是人，人与人之间是相互信任、相互尊重的关系。只要带着真诚、抱着学习的目的，我们的指导老师都会竭尽全力帮助你成长进步的！
去学校怎么和老师交流
按照赞数最多的回答那样去做，能保证你和其他同学相比师生关系更加融洽，甚至加了老师的微信，能了解老师的生活，偶尔互开玩笑。
但在此基础上能否深交，一看你的态度，二看缘分。老师们愿意跟学生保持联系，我觉得无外乎以下几种情况，你的勤奋好学令他高兴，你提的问题很有价值能够启发老师（教学相长），你自身能力优秀能够为老师带来荣誉感，你表现出对老师恰到好处的欣赏与真诚令老师很受用。
不然，凭着几年甚至十几年几十年的代沟，你觉得老师为什么愿意跟一个没有共同话语的小毛孩交朋友？首先你想跟某老师做朋友的话，一定要保证自己非常欣赏他，不是那种接近老师后想要获得某种便利的人脉培养，而是出自由衷的人格欣赏。因为在我所认识的优秀老师中，性格是真正意义上的平易近人，不严守师生尊卑界限的，真的很少很少…
这样，你才能忍受得住接近老师时始终处于一种不平等关系的状态，你需要拿出老师们很少回馈给你的主动、热情、诚意，与说话时的拿捏分寸、小心翼翼。而这些，都绝对不是朋友关系该有的状态。也只有这样，你跟老师交流沟通时所自然流露出的仰慕与真情实感，会让老师觉得温暖。没有人会讨厌一个喜欢自己的人。
其次，你要跟老师有共同话题，保持长期联系。感情都是时间积累出来的，你若能够契而不舍，始终珍惜与老师的关系，一年，两年，三年……那么这份感情自然而然会变得厚重，形成一种亦师亦友的关系，甚至比普通意义的朋友更有分量。推荐大家看《殷海光林毓生书信录》，收集了这对师生远隔万里、跨越十余年的通信。话题是什么？可以选一个专题让老师列书单给你，然后看书中遇到的问题、感想去向老师请教，这样可以保持长期交流。你最近的学习生活是什么？也可以分享给老师。
再次，联系方式上采用邮件最合适。因为一来邮件的格式能够凸显你对老师的诚意，二来跟学业有关的交流比较适合修改后慎重寄出，观点表达也清晰。能在教师节时寄出一张明信片也是极好的。相信我，比起微信短信，邮件与手写的明信片能让关系显得厚重，即便是多年以后，无意翻到那些纸质的交流，也会心中一暖。
最后，成为更加优秀的人吧！高质量的友谊只会发生在高质量的人格之间。想想看，当你取得学业上的长足进步时，当你取得国外名校的offer时，当你全身闪光地追求梦想时，能够与老师分享，不正是在欣赏的人凝视下的成长吗？老师也会为你感到开心和骄傲的。还有一些，比如理解、宽容、尊重、真诚这些交朋友必备的良好品质。
但是，说了这么多，最重要的都是，坦诚相待，顺其自然。是不是跟交朋友很相似？缘分无法强求。师生之间的羁绊，看似平淡，实则自有其深厚与众不同处。这是我所一直坚信的。
关于教师与教师的沟通技巧到此分享完毕，希望能帮助到您。