治疗小儿多动症的社交训练内容

在治疗小儿多动症的社交训练中，我们致力于帮助孩子们掌握与他人交往的各种技能。以下是具体的训练内容：

1. 对话技能与自我介绍：让孩子们学习如何与他人进行眼神交流、语音语调的调节、面部表情的展现以及拉手等基本的社交技巧。教授他们如何围绕一个话题展开交谈，并学会在电话中的基本交流技巧。

2. 融入集体活动：指导孩子们如何把握时机，自然地加入到正在进行的活动或谈话中。这包括观察其他小伙伴的活动，理解游戏规则；学会赞美他人，如用“好！打中了！”来鼓励伙伴；避免对游戏提出质疑、批评或发表不同意见；学会以“我来帮您玩”的方式加入，并接受可能的拒绝，讨论应对策略；理解如何通过自己的行为让他人玩得开心。

3. 培养小主人意识：让孩子们了解作为主人的职责，包括尊重客人的选择、赞美客人的行为、不批评客人、与客人商量换游戏以及对客人负责。

4. 应对小伙伴的取笑：分析被取笑的原因，教授孩子们用中性的或幽默的话语来回应小伙伴的不友好取笑或奚落。例如，当被叫做“娘娘腔”时，可以用开玩笑的态度回应：“这个外号早就过时了”、“我听得耳朵都起茧了”等。

5. 情感认知：让孩子们学会理解愉快和不愉快的情感，并表达自己的情感。教会他们体察他人的情感，如通过身体语言和说话的声调来了解别人的情感表达，并学会化解他人的不快。

6. 冲突解决：告诉孩子们社会交往中的冲突是什么，并教导他们如何有效地解决这些冲突。例如，当两人争夺一个玩具时，可以讨论一起玩或轮流玩，或用其他玩具进行交换等解决方案。

7. 与成人对话：训练孩子们在与成人对话时不顶嘴、不直视大人，只表达一次意见。如果意见不被接受，则保持沉默，以避免冲突。通过模拟情境，让家长测试孩子的应对能力。

在训练过程中，家长扮演着至关重要的角色。每次训练时，家长需安排游戏主题，并在第二阶段对表现良好的孩子给予奖励。家长还须阅读治疗手册了解训练内容并回答提问。布置家庭作业和角色演练也是训练的重要环节。父母需安排作业的时间地点，如参加小伙伴的游戏、应对取笑等。每次训练结束后，家长与孩子一起总结，制定下周家庭作业的规则。我们的目标是帮助孩子们更好地融入社交环境，克服多动症带来的困扰。如有任何疑问，请留下您的问题，我们会在15分钟内为您解答。